課外英語閱讀 助力高考

唐詩宋詞，名人故事，童話故事，古今中外名著，百科全書，十萬個為什么等等

《格列佛游記》，《海底兩萬里》，《名人傳》，《湯姆．索亞歷險記》，《木偶奇遇記》，《湯姆叔叔的小屋》，《環(huán)球八十天》，《魯濱遜漂流記》，《西游記》等等

讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體） 
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后，
把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的
應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。

）釋疑解惑。以教材疑難問題為切入點(diǎn)選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或指定學(xué)生翻閱相關(guān)的書書籍，學(xué)生通過閱讀，聯(lián)系教材的上下文的意思，實(shí)現(xiàn)“無師自通”的目的。

我認(rèn)為課外閱讀不僅僅是對課上學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，這更是一種學(xué)習(xí)的延伸與視野的開拓，課外學(xué)習(xí)能夠讓孩子增長見識，在書中汲取課堂上學(xué)不到的知識，鍛煉孩子的思考能力。課外閱讀還可以培養(yǎng)孩子的專注力，提高對文字的感知水平，這對學(xué)習(xí)都是很有幫助的。

閱讀很重要，可以說能提高所有的技能，寫作方面的話，閱讀的時候要記筆記，查單詞，把你覺得用得上的要記下來，閱讀要注意的文章的篇章結(jié)構(gòu)，看看作者是怎么寫的。

可以找專門的閱讀訓(xùn)練的書。

英語怎么學(xué)好?當(dāng)然是背單詞，多讀，多聽，多練，語言類的沒有捷徑。

可以到網(wǎng)上查查

含義和目的不同。
1、自主閱讀是指以自己的興趣和需求為主導(dǎo)自愿選擇讀物進(jìn)行閱讀。課外閱讀則是指在學(xué)校規(guī)定或老師布置下進(jìn)行的、與課程內(nèi)容相關(guān)或與課程內(nèi)容拓展相關(guān)的閱讀活動。
2、自主閱讀目的是租前充實(shí)自己的知識和提高文學(xué)素養(yǎng)。課外閱讀目的顫型伏是拓寬學(xué)生的知識視茄攜野、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和閱讀習(xí)慣。

分級閱讀對孩子很有幫助。分級閱讀是歐美國家普遍采用的提升孩子閱讀技能的標(biāo)準(zhǔn)，能根據(jù)不同年齡階段、不同性格、不同興趣的孩子，推薦適合的讀物，給孩子提供有效的分級閱讀規(guī)劃和方案。如果孩子閱讀能力薄弱，要從簡單一些的內(nèi)容閱讀，如果孩子進(jìn)步大，要適當(dāng)提升閱讀的難度。其次，分級閱讀有定期的閱讀回訪，能讓家長了解到孩子的閱讀情況，讓家長對孩子學(xué)習(xí)放心。還有，之前家對面的喬希家的書配有導(dǎo)讀師，通過導(dǎo)讀師及時觀察了解孩子的情況，及時調(diào)整孩子的英語閱讀情況。所以分級閱讀不是死板的教學(xué)，而且為提高孩子的英語閱讀注入了很多個性化定制，能提高孩子的閱讀能力。