高三早讀英語作文模板范文

招聘模板范本：

因業(yè)務發(fā)展需要，xx省電信實業(yè)集團公司xx市分公司特向社會公開招聘導購員若干名，具體要求做穗改如下。

一、招聘范圍。

xx市區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的待業(yè)人員。

二、招聘條件。

1、年齡25周歲以下，身高1.60以上。品貌端正、親和力強、身體健康、遵紀守法。

2、大專及以上文化程度。

3、音質條件好，普通話標準，口齒清楚。

4、有較強的文字、語言表達能力和溝通能力。

三、用工性質。

為xx市勞動保障事務代理中心合同制員工，派遣至xx省電信實業(yè)集團公司xx市分公司。

四、待遇。

工資報酬按照用工單位派遣制員工薪酬管理辦法執(zhí)行。享受養(yǎng)老、醫(yī)療等五大保險及公積金。

五、報名方式。

招聘

是指招收和聘請工人、職員參加工作。在資本主義制度下，招聘職工采取自由競爭的原則。資本家以高薪招聘人才，或以其他手段招聘普通員工使其受奴役和壓榨，這些現象反映資本主義的一個側面。新中國成立后，中國招聘職工是根據國家生產計劃的需要提出的，國家堅持勞純判動力統(tǒng)一調配的族兆原則，任何單位不得私自招聘職工。

1.小學數學聽課記錄模板范文

　　1、教師放錄像（介紹第一小學的校園），然后讓學生觀察主題圖（課本的圖）

　　教師提問①：“在圖中你能看到什么？”（讓同桌互相交流）②：“你看到圖形了嗎？”

　　學生1：我看到了正方形的藍色地板磚。

　　學生2：我看到了長方形的藍色地磚……（接著請好幾個學生回答）

　　2、點明主題

　　在這個美麗的校園里有許多的圖形。其中像正方形、長方形、藍色地磚的形狀和推拉門的形狀，都叫四邊形。

　?。ㄒ齾菜丫闯鲋黝}：四邊形）

　　二、探究交流，學習新知識

　?。?）、涂一涂（教師向每位學生發(fā)一張畫有許多圖形卡片）

　　教師的問題：在卡片上找出你認為是四邊形的圖形，并把它涂上顏色。

　　學生都很認真地找和涂

　　最后老師展示兩張學生的結果，在學生之間進行評價

　?。?）、四邊形的特點

　　教師投影出涂好的四邊形，并問；“觀察一下這些四邊形有什么特點？”

　?。ㄗ寣W生以四人為一小組進行討論）

　　小組討論匯報結果：四邊形的特點是有四條邊、四個角

　　師生共同探究，進一步讓學生發(fā)現和認識到四邊形都有四條直的邊，有四個角

　?。?）、舉例進一步深化

　　請兩個學生到電視前提出長方體的面是四邊形

　?。ǖ贸鼋Y論：長方形的六個面是四邊形）

　　教師還讓學生聯系周圍的東西有哪些是四邊形

　?。▽W生爭先恐后地回答）

　　三、動手實踐，取得新知識

　　1、課前教師給每個小組一個信封（里有很多圖形卡）

　　教師要求每個小組按不同的分法把圖形卡分組。

　　討論后小組匯報分類結果：（1）、按圖形的相似來分；（2）、按圖形的顏色來分……

　　點評：

　　利用錄像引起學生的注意。老師根據學生回答在屏幕上隨機出現各種圖形，這加深學生對四形的認識，從而引出新課的主題（四邊形）。

　　讓學生通過觀察、直觀感知四邊形，能夠區(qū)分和正確辨認四邊形，并以小禮物獎勵的形式去表揚學生，從而調動學生的積極性。

　　以小組討論形式培養(yǎng)學生間的相互合作；師生共同探究問題的教學設計由淺入深，使學生容易接受知識

　　教師循循善誘，使學生跟著一起動腦、動手，且讓學生去發(fā)表自己的意見，提高課堂氣氛

　　2、游戲（準備工具：橡皮根、釘子板）

　　要求學生親自動手圍一個四邊形

　　教師提問：①“你圍成什么四邊形”

　　學生答：①“長方形”或“正方形”

　　教師提問：②“為什么圍成的是長方形或正方形？為什么認為它是長方形或正方形？”

　　先讓學生討論，然后請多個學生回答。

　　再討論“長方形和正方形有什么特點？”（小組討論，每組項基本原則找一至兩個發(fā)言）

　　在教師的引導下學認識長方形和正漏散方形的邊和角的特點，最后教師在屏幕上顯示總結：

　　①長方形、正方形的角是直角

　?、陂L方形的對邊相等

　　正方形的四邊相等

　　3、聯系實際問題引入另一游戲：

　　“我們鎮(zhèn)是毛織重鎮(zhèn)，用毛線編織出美麗的衣服”（回歸生活）引出游戲，教師用彩色的橡皮根用手指編織多種四邊形，這時學生自己動手編織出長方形、正方形等圖形。

　　四、讓學生再次閱讀課本，如果有不明的地方提出，教師解答，并總結整節(jié)課。

　　五、板書：

　　四邊形

　　四條直的邊

　　四個角

　　教師沒有說出正確的分法，以游戲的形式，讓學生親自動手，提高其積極性，發(fā)揮其創(chuàng)造思維,并且讓學生去總結知識點，加深對知識的理解。使學生在活動中感受到數學與生活的密切聯系，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的關注。反饋學生掌握的知識的程度。板書簡潔而明了，突出四邊形的特征。

　　總評：

　　這節(jié)課教師合理地運用多媒體教學，使學生能夠全面掌握知識點。

2.小學數學聽課記錄模板范文

　　年級：五年級

　　授課者：***

　　課題：方程

　　教學過程

　　一、導入

　　老師：我們去菜市場買東西用什么稱呢?

　　學生：秤、電子秤

　　老師：那你見過這樣的秤嗎?出示天平

　　二、介紹天平

　　它有兩個托盤滲慎，中間有刻度，兩天刻度相等，中間刻度為0.這就是天平。

　　三、探究新知，觀看課件

　　(一)等式

　　1、在天平的兩邊放入砝碼，左盤：20克和30克，右盤：50克，中間刻度指向0，那么說明天平平衡了。

　　提問：你能根據此列出一個式子嗎?

　　學生：20+30=50

　　2、觀看課件，列式子。

　　30+x=80　x+20=70　2x=100

　　3、何為等式?學生一起說：表示相等的式子叫做等式。

　　舉例：60+x=80　70+20=90　50-20=30

　　4、總結：我們剛剛說的都是等式，先找等量關系，等式是表示相等關系的式子。

　　5、舉反例：5x>29　30

　　保姆勞動合同經典模板范文3篇

　　 保姆勞動合同經典模板

　　甲方(雇主)： 身份證號：

　　乙方(雇員)： 身份證號：

　　根據《中華人民共和國合同法》等有關法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務有關事宜，達成如下協議：

　　一、服務內容

　　1.看護小孩;

　　2.清洗小孩衣物;

　　3.中午幫忙做飯;

　　4. 家務(室內保潔)。

　　二、服務時間

　　1.每天 7 時30分至 18 時 00 分。

　　2.正常情況下，乙方工作時間為，周六、周日休息，特殊情況除外，如節(jié)假日調休、甲方加班等，甲方會提前通知乙方。

　　三、服務費用

　　服務費用為 900 元/月，甲方于每月 20 日前支付給乙方。

　　四、甲方權利和義務

　　1.甲方有權要求乙方按照上述服務內容提供服務;

　　2.甲方發(fā)現乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護小孩的情形，有權隨時解除合同;

　　3. 甲方有義務按時支付服務費用。

　　五、服務內容：乙方的服務內容主要包括：

　　照看孩子(讓寶寶健康快樂成長)，抱孩子前應該先洗手，對孩子說話應該小聲且面帶笑容，不能對著孩子打噴嚏或打哈欠;跟孩子說話時應該保持一定的距離，不能親吻孩子的嘴巴，也不可以讓孩子親吻你的嘴巴;照顧孩子進餐(包括沖奶，煲粥，吃水果，喝水等)，孩子進餐食具要進行消毒(即用開水清洗，奶瓶用后應該先用清水洗凈);保持孩子穿衣干凈，必須根據天氣的冷曖給孩子添減衣服，定時給孩子更換尿布，大便后應該馬上更換尿布并用溫水洗凈屁屁，弄濕或弄臟衣服應該及時換洗，給孩子穿衣動作要快并且要柔和，進行中應該與孩子輕聲說話，以免孩子受驚。不能給孩子涼水或者過熱的水喝，應該給孩子多喝干凈的溫白開水，大概每一個半小時給孩子喝一次水，睡著的時候醒來第一時間應給孩子喝水;保姆如果身體有不舒服應該向主人說明，如果自己感覺可能要感冒或已經感冒，應該第一時間告知主人，盡量少接觸孩子，萬不得已要接觸孩子也應先用洗手液徹底把手洗凈擦干并帶上口罩方可接觸子。要經常檢查孩子是否熱了或冷了沒有，鼻子呼吸是否順暢，如果鼻子里有鼻屎賭住影響呯吸，應該用干凈的棉簽沾幾滴干凈的溫白開胡游水滴到鼻子里以緩解呼吸困難，不能給孩子硬掏鼻子，要經常摸摸孩子的額頭，及時了解孩子的體溫情況。每天向主人匯報孩子當天的情況，包括：吃了些什么，飯量怎么樣，喝水情況，睡覺情況，有否離家，去過什么地方，與什么人接觸過，與平時有什么不同等等;

　　六、其他

　　試用期3個月，試用期間甲方發(fā)現乙方有違約行為或其他原因，甲方可以隨時解除此合同，但甲方需實際工作日支付乙方工資。

　　七、合同的生效

　　1.本合同自雙方簽字時生效。

　　2.本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

　　甲方：(簽字)

　　乙方：

　　年月日：

　　 保姆勞動合同經典模板

　　甲方： 身份證號碼： 聯系電話：

　　乙方： 身份證號碼: 聯系電話：

　　現應甲方需求，乙方申請，乙方承諾為甲方提供家政服務。為了明確雙方權利義務，特訂立如下合同，供雙方共同遵守：

　　一、雙方褲陵銷約定事項：

　　1、乙方的權利與義務責任：

　　1)乙方需要完成甲方家中老人的一日三餐(三餐以清淡為主，口味不可太重，食物不可過于辛辣或難以消化)，以及甲方老人家中的日常家務(買菜，做飯，洗碗，打掃室內衛(wèi)生,老人衣物的清洗和住院期間的日常護理)。甲方不得給乙方隨意增加規(guī)定以外的服務內容和工作量。

　　2)根據咸陽市有關規(guī)定，乙方必須持有《身份證》，保證身份清楚、手續(xù)完備、身體健康、無不良社會記錄，且將身份證復印件一份交甲方留存。

　　3)尊重和維護甲方合法權利，自覺履行本合同規(guī)定的家政服務項目，熱誠服務。

　　4)享有按月、按時得到勞務工資的權利。

　　5)有權拒絕甲方提出一切不合理的要求。有權維護自己的人身財產權利不受侵犯。

　　汪凳6)安心做好家政服務工作;如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時，應先征得甲方的同意，履行請假或終止合同手續(xù)。乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責任。

　　2、甲方的權利和責任：

　　1)及時按月付給乙方足額的勞務工資 1600元整。

　　2)甲方向乙方提供免費正常食宿。并做到平等待人、不岐視、不虐待。

　　3)發(fā)現乙方患有傳染性疾病等不能勝任家政服務的疾病，或因身體突發(fā)意外事件，即自動解除勞動合同，甲方不負任何責任。

　　二、薪金：甲方每月25日前支付給乙方人民幣1600元。

　　三、其他責任：

　　1、如遇甲方老人突然病故，本合同將自動終止，乙方自動離開甲方家，乙方不承擔任何責任，也不涉及任何財產分割問題。

　　2、合同期未滿，單方要求解除合同，應提前30天通知對方。

　　四、本合同自甲乙雙方簽字，乙方向甲方提交身份證復印件后生效。本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

　　甲方: 乙方:

　　年 月 日

　　 保姆勞動合同經典模板

　　甲方(雇主)：

　　乙方(雇員)： 身份證號：

　　根據《中華人民共和國合同法》等有關法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務有關事宜，達成如下協議：

　　一、服務內容

　　1. 接送、看護小孩子;

　　2. 家務：搞衛(wèi)生、洗衣服、做晚飯(包括買菜)

　　二、服務時間

　　1. 每天 小時。( 時 分至 時 分。)

　　2. 乙方單休，法定節(jié)假日休息，過年帶薪休息共10天，其他具體休息時間有變動，雙方另行商定。

　　3. 乙方因個人原因請假，需按日平均工資扣除。

　　三、服務費用

　　1. 服務費用為 元/月，其中 元為基本工資， 元為績效工資?；竟べY甲方于每月 日前支付給乙方，績效工資甲方每月與下月工資一起支付給乙方。

　　2. 乙方開始服務半年內，服務費用不做調整;半年后，服務薪酬每年調整一次，調整幅度按市場平均水平。

　　3. 甲方根據乙方的工作表現，年底給予一定的獎金予以鼓勵。超過一年的給予一個月工資，超過半年不滿一年的給予半個月工資，不到半年的給予四分之一個月工資。獎金分兩次平均發(fā)放，年前和最后一個月工資一起發(fā)放一半，年后回來和第一個月工資發(fā)另一半。

　　4. 乙方不再享受其他節(jié)假日約定的福利。

　　四、甲方權利和義務

　　1. 甲方有權要求乙方按照上述內容提供服務;

　　2. 甲方發(fā)現乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護小孩子的情形，有權隨時解除合同;

　　3. 甲方有義務按時支付服務費用;

　　4. 有權要求和安排乙方進行體檢，如果體檢不合格，費用乙方承擔，反之，由甲方承擔;

　　5. 有權拒絕乙方將同鄉(xiāng)、親友帶入家中。有權拒絕乙方使用家中長途電話。

　　6. 甲方如欲解除合同，則需提前15天通知乙方。并按實際天數支付乙方相關服務費用及績效工資。

　　五、乙方權利和義務

　　1. 乙方有權要求甲方按時支付服務費用;

　　2. 乙方有權要求甲方為其工作提供必備設備或條件;

　　3. 乙方需自覺履行上述服務項目，細心照顧孩子;

　　4. 乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意翻動甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將依法移送公安機關處理;

　　5. 乙方如遇親友生病等急事，需臨時離開時，應征得甲方同意;

　　6. 乙方工作期間，如因過失責任造成甲方極其家人的人身傷害或財產損毀，應付賠償責任;

　　7. 乙方如欲解除合同，則需提前15天通知甲方。乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方有權扣留上月績效工資，并將追究其違約責任;

　　8. 未經甲方同意，乙方不得在看護小孩子的過程中擅自將孩子帶回乙方或他人家里;

　　9. 乙方在非工作時間(包括上下班在途時間)所發(fā)生的交通事故或人身損傷，由其自己解決，甲方不承擔任何責任。在甲方家里工作滿一年后，甲方為乙方購買人身意外傷病保險。

　　10. 不得參與甲方家庭及鄰里糾紛，尊重甲方家的生活習慣，不得虐待所服務對象。

　　六、其他約定

　　七、合同的生效

　　本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字后生效。

　　甲方： 乙方：

　　年 月 日 年 月 日

我認為這樣做是正確的，首先怎么樣，其次怎么樣，最后我認為這樣是正確的。