聽力差六級(jí)聽力怎么練的
孩子六歲理解能力差好多話她都不知道啥意思怎么辦?
僅從你說的情況來看,不能斷定你孩子的理解能力是否有問題。你應(yīng)該帶她到有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師或者小學(xué)老師那里做個(gè)測(cè)試,看看是否有問題。實(shí)際上,六歲的孩子掌握的知識(shí)還不多,好多話不知道啥意思,也是正常的。
寶寶十六個(gè)月了和別的寶寶身高差很多怎么辦
第十六個(gè)月寶寶,如果上個(gè)月已經(jīng)會(huì)獨(dú)走,并且現(xiàn)在走得已經(jīng)相當(dāng)穩(wěn)了,到了這個(gè)月齡可能會(huì)試圖跑起來。我們常說的“剛會(huì)走就想跑”說的就是這么大的寶寶吧。
第十六個(gè)月寶寶體格標(biāo)準(zhǔn)
體重:男孩為9-13.7千克;女孩為8.3-12.9千克。
身高:男孩為75.5-87.4厘米;女孩為73.8-86厘米。
牙齒:長(zhǎng)出8-12顆乳牙。
第十六個(gè)月寶寶發(fā)育規(guī)律
體重:這月體重沒有顯著增加。
身高:身高持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng),遺傳對(duì)各個(gè)寶寶身高產(chǎn)生的差異越來越大。
頭圍與胸圍:頭圍增長(zhǎng)很少了,胸圍在增加,顯得頭越來越小了。
囟門:一般寶寶1歲半左右前囟完全閉合
第十六個(gè)月寶寶運(yùn)動(dòng)
這個(gè)月齡的寶寶,已經(jīng)能蹲下了,蹲下后還能把地上的東西拾起來,并起身行走。但彎腰撿東西時(shí),很可能會(huì)在站起來時(shí)仰面摔倒。如果寶寶1歲左右已經(jīng)會(huì)獨(dú)走,并且現(xiàn)在走得已經(jīng)相當(dāng)穩(wěn)了,到了這個(gè)月齡可能會(huì)試圖跑起來。
寶寶練習(xí)行走,絕大多數(shù)都是先橫著走,然后是往前走,最后才是往后退著走,也不是所有寶寶都這樣。
第十六個(gè)月寶寶身體技能發(fā)育
寶寶會(huì)運(yùn)動(dòng)腕關(guān)節(jié)了,這就使得寶寶不但能通過手腕活動(dòng)把手伸到容器中取東西,還能夠運(yùn)用手腕的運(yùn)動(dòng),查看物體的每個(gè)表面。手腕的運(yùn)動(dòng)能力使得寶寶能夠用勺子舀起碗里的飯,并送到嘴邊。
如果給寶寶穿拉鏈衣服,寶寶自己會(huì)把拉鏈拉開,把衣服脫掉。寶寶一旦有了這個(gè)能力,可能會(huì)不斷地拉來拉去的。如果媽媽不想讓寶寶這樣做,就把衣服換掉,而不是干預(yù)寶寶這么做。
寶寶可以聽從媽媽的指揮,把東西放到媽媽指定的地方去,這可是不小的進(jìn)步,寶寶開始建立方位感了。隨著寶寶長(zhǎng)大,開始手腳并用來完成一件事了。
第十六個(gè)月寶寶語言發(fā)育
這個(gè)月齡的寶寶,基本上能理解10~100個(gè)詞匯,有50%的寶寶能理解近200個(gè)詞匯,但常常不能準(zhǔn)確發(fā)音。寶寶常用身體語言和媽媽交流,當(dāng)寶寶要媽媽抱抱時(shí),可能只是把兩個(gè)胳膊舉起來,并仰頭望著媽媽。
1歲以后的寶寶進(jìn)入語言學(xué)習(xí)高峰期,一天可以學(xué)習(xí)約20個(gè)單字。所以,如果寶寶今天突然說出一連串的,你從來沒聽過的詞句,并不是件離奇的事。而且寶寶的語言含義越來越清晰,餓了,會(huì)清晰地說“餓”或“吃”;需要幫助時(shí),會(huì)清晰地叫媽媽。
這么大寶寶對(duì)周圍人的對(duì)話開始發(fā)生興趣。父母對(duì)話或周圍小朋友對(duì)話時(shí),寶寶會(huì)抬起頭,兩眼盯著說話人的嘴,興致勃勃地聆聽。遇到這種情形,父母不要打擾寶寶,不要干預(yù)寶寶學(xué)習(xí)語言的過程。
第十六個(gè)月寶寶認(rèn)知狀態(tài)
這個(gè)年齡段的寶寶,大約能夠認(rèn)出10種以上的常見物品,并能說出其名稱。當(dāng)寶寶看不到這些物品時(shí),也能想象出這些物品的樣子。例如,當(dāng)向?qū)殞氃儐柲撤N不在他眼前的物品時(shí),寶寶會(huì)拉著媽媽找到這個(gè)物品,并指給你看。這就是寶寶對(duì)客觀事物從表象到抽象的認(rèn)知能力。
這個(gè)時(shí)候的孩子還喜歡玩指認(rèn)眼、耳、鼻、口、手的游戲,父母應(yīng)予以配合,和孩子一起玩,這不但可以鍛煉孩子的語言能力,也可以幫助他認(rèn)識(shí)自己。
第十六個(gè)月寶寶社交能力
開始對(duì)小朋友有親近感,但并不主動(dòng)與小朋友在一起玩,仍然是你玩你的,我玩我的,可能會(huì)停下來看小朋友玩,但不會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)去。隨著月齡的增加,寶寶開始逐漸喜歡和小朋友在一起玩并慢慢地學(xué)會(huì)分享,這對(duì)寶寶的心理發(fā)育是很重要的,學(xué)會(huì)與人分享,是良好人際關(guān)系的開端。
“我的”意識(shí)變得強(qiáng)烈起來,從這個(gè)月齡的寶寶手里要東西,不是件容易的事。但與前幾個(gè)月相比,寶寶不再會(huì)因?yàn)閯e人要他的東西而哭鬧,他會(huì)動(dòng)腦筋,使得別人不再要他的東西。
第十六個(gè)月寶寶情感發(fā)育
這么大的寶寶媽媽會(huì)覺得不如小時(shí)候好帶了,不乖了。寶寶越來越愛耍脾氣,這不是壞事,預(yù)示著寶寶的想法越來越多,思維開始活躍起來。寶寶已經(jīng)不滿足只是吃飽穿暖,躺在媽媽的懷里,睡在媽媽的身邊。如果你的寶寶開始“磨人”,不要煩惱,你需要做的是讓寶寶沒有時(shí)間磨你,找到寶寶喜歡的游戲,占據(jù)寶寶空閑的時(shí)間,讓寶寶有玩不夠的游戲,看不夠的新奇事物,聽不厭的音樂、歌曲、故事。
這個(gè)月齡的寶寶,變得不聽話了。寶寶正玩得興致勃勃,媽媽叫他過來吃飯,他可能會(huì)無動(dòng)于衷。如果媽媽硬是把他抱到吃飯的桌椅上,寶寶可能會(huì)大叫,或掙扎著打挺,或干脆再次回到游戲現(xiàn)場(chǎng),拒絕吃飯。媽媽應(yīng)該怎么辦?把寶寶不感興趣的事情“包裝”一下。比如寶寶不愛洗臉,媽媽可以通過告訴寶寶他喜歡的小娃娃臉臟了,要給它洗臉了,讓寶寶給小娃娃洗臉,媽媽就可以順便給寶寶把臉洗了。按時(shí)睡覺是寶寶不感興趣的事情,但睡覺前講故事卻是寶寶感興趣的,所以為了聽故事寶寶就可能會(huì)催著媽媽上床睡覺。
第十六個(gè)月寶寶專家提醒
對(duì)于這么大的寶寶來說,對(duì)玩具的興趣不取決于玩具價(jià)格的高低。幾百元的玩具和1分錢不值的小木棍沒有什么差別。相比較而言,寶寶更喜歡日常用具,而不是漂亮的玩具。一個(gè)小飯勺、一個(gè)小飯盆、一個(gè)小空瓶子、一只小牙刷、一根小棍、一棵小草、一張小紙片、一個(gè)小紙杯、一個(gè)小瓶蓋……都能引起寶寶極大的興趣。
第十六個(gè)月寶寶體格標(biāo)準(zhǔn)
體重:男孩為9-13.7千克;女孩為8.3-12.9千克。
身高:男孩為75.5-87.4厘米;女孩為73.8-86厘米。
牙齒:長(zhǎng)出8-12顆乳牙。
第十六個(gè)月寶寶發(fā)育規(guī)律
體重:這月體重沒有顯著增加。
身高:身高持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng),遺傳對(duì)各個(gè)寶寶身高產(chǎn)生的差異越來越大。
頭圍與胸圍:頭圍增長(zhǎng)很少了,胸圍在增加,顯得頭越來越小了。
囟門:一般寶寶1歲半左右前囟完全閉合
第十六個(gè)月寶寶運(yùn)動(dòng)
這個(gè)月齡的寶寶,已經(jīng)能蹲下了,蹲下后還能把地上的東西拾起來,并起身行走。但彎腰撿東西時(shí),很可能會(huì)在站起來時(shí)仰面摔倒。如果寶寶1歲左右已經(jīng)會(huì)獨(dú)走,并且現(xiàn)在走得已經(jīng)相當(dāng)穩(wěn)了,到了這個(gè)月齡可能會(huì)試圖跑起來。
寶寶練習(xí)行走,絕大多數(shù)都是先橫著走,然后是往前走,最后才是往后退著走,也不是所有寶寶都這樣。
第十六個(gè)月寶寶身體技能發(fā)育
寶寶會(huì)運(yùn)動(dòng)腕關(guān)節(jié)了,這就使得寶寶不但能通過手腕活動(dòng)把手伸到容器中取東西,還能夠運(yùn)用手腕的運(yùn)動(dòng),查看物體的每個(gè)表面。手腕的運(yùn)動(dòng)能力使得寶寶能夠用勺子舀起碗里的飯,并送到嘴邊。
如果給寶寶穿拉鏈衣服,寶寶自己會(huì)把拉鏈拉開,把衣服脫掉。寶寶一旦有了這個(gè)能力,可能會(huì)不斷地拉來拉去的。如果媽媽不想讓寶寶這樣做,就把衣服換掉,而不是干預(yù)寶寶這么做。
寶寶可以聽從媽媽的指揮,把東西放到媽媽指定的地方去,這可是不小的進(jìn)步,寶寶開始建立方位感了。隨著寶寶長(zhǎng)大,開始手腳并用來完成一件事了。
第十六個(gè)月寶寶語言發(fā)育
這個(gè)月齡的寶寶,基本上能理解10~100個(gè)詞匯,有50%的寶寶能理解近200個(gè)詞匯,但常常不能準(zhǔn)確發(fā)音。寶寶常用身體語言和媽媽交流,當(dāng)寶寶要媽媽抱抱時(shí),可能只是把兩個(gè)胳膊舉起來,并仰頭望著媽媽。
1歲以后的寶寶進(jìn)入語言學(xué)習(xí)高峰期,一天可以學(xué)習(xí)約20個(gè)單字。所以,如果寶寶今天突然說出一連串的,你從來沒聽過的詞句,并不是件離奇的事。而且寶寶的語言含義越來越清晰,餓了,會(huì)清晰地說“餓”或“吃”;需要幫助時(shí),會(huì)清晰地叫媽媽。
這么大寶寶對(duì)周圍人的對(duì)話開始發(fā)生興趣。父母對(duì)話或周圍小朋友對(duì)話時(shí),寶寶會(huì)抬起頭,兩眼盯著說話人的嘴,興致勃勃地聆聽。遇到這種情形,父母不要打擾寶寶,不要干預(yù)寶寶學(xué)習(xí)語言的過程。
第十六個(gè)月寶寶認(rèn)知狀態(tài)
這個(gè)年齡段的寶寶,大約能夠認(rèn)出10種以上的常見物品,并能說出其名稱。當(dāng)寶寶看不到這些物品時(shí),也能想象出這些物品的樣子。例如,當(dāng)向?qū)殞氃儐柲撤N不在他眼前的物品時(shí),寶寶會(huì)拉著媽媽找到這個(gè)物品,并指給你看。這就是寶寶對(duì)客觀事物從表象到抽象的認(rèn)知能力。
這個(gè)時(shí)候的孩子還喜歡玩指認(rèn)眼、耳、鼻、口、手的游戲,父母應(yīng)予以配合,和孩子一起玩,這不但可以鍛煉孩子的語言能力,也可以幫助他認(rèn)識(shí)自己。
第十六個(gè)月寶寶社交能力
開始對(duì)小朋友有親近感,但并不主動(dòng)與小朋友在一起玩,仍然是你玩你的,我玩我的,可能會(huì)停下來看小朋友玩,但不會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)去。隨著月齡的增加,寶寶開始逐漸喜歡和小朋友在一起玩并慢慢地學(xué)會(huì)分享,這對(duì)寶寶的心理發(fā)育是很重要的,學(xué)會(huì)與人分享,是良好人際關(guān)系的開端。
“我的”意識(shí)變得強(qiáng)烈起來,從這個(gè)月齡的寶寶手里要東西,不是件容易的事。但與前幾個(gè)月相比,寶寶不再會(huì)因?yàn)閯e人要他的東西而哭鬧,他會(huì)動(dòng)腦筋,使得別人不再要他的東西。
第十六個(gè)月寶寶情感發(fā)育
這么大的寶寶媽媽會(huì)覺得不如小時(shí)候好帶了,不乖了。寶寶越來越愛耍脾氣,這不是壞事,預(yù)示著寶寶的想法越來越多,思維開始活躍起來。寶寶已經(jīng)不滿足只是吃飽穿暖,躺在媽媽的懷里,睡在媽媽的身邊。如果你的寶寶開始“磨人”,不要煩惱,你需要做的是讓寶寶沒有時(shí)間磨你,找到寶寶喜歡的游戲,占據(jù)寶寶空閑的時(shí)間,讓寶寶有玩不夠的游戲,看不夠的新奇事物,聽不厭的音樂、歌曲、故事。
這個(gè)月齡的寶寶,變得不聽話了。寶寶正玩得興致勃勃,媽媽叫他過來吃飯,他可能會(huì)無動(dòng)于衷。如果媽媽硬是把他抱到吃飯的桌椅上,寶寶可能會(huì)大叫,或掙扎著打挺,或干脆再次回到游戲現(xiàn)場(chǎng),拒絕吃飯。媽媽應(yīng)該怎么辦?把寶寶不感興趣的事情“包裝”一下。比如寶寶不愛洗臉,媽媽可以通過告訴寶寶他喜歡的小娃娃臉臟了,要給它洗臉了,讓寶寶給小娃娃洗臉,媽媽就可以順便給寶寶把臉洗了。按時(shí)睡覺是寶寶不感興趣的事情,但睡覺前講故事卻是寶寶感興趣的,所以為了聽故事寶寶就可能會(huì)催著媽媽上床睡覺。
第十六個(gè)月寶寶專家提醒
對(duì)于這么大的寶寶來說,對(duì)玩具的興趣不取決于玩具價(jià)格的高低。幾百元的玩具和1分錢不值的小木棍沒有什么差別。相比較而言,寶寶更喜歡日常用具,而不是漂亮的玩具。一個(gè)小飯勺、一個(gè)小飯盆、一個(gè)小空瓶子、一只小牙刷、一根小棍、一棵小草、一張小紙片、一個(gè)小紙杯、一個(gè)小瓶蓋……都能引起寶寶極大的興趣。
六級(jí)聽力怎么練
多做幾套真題吧。
把自己置身于考試的環(huán)境中,仔細(xì)聽,認(rèn)真做。
肯定會(huì)有進(jìn)步的。
把自己置身于考試的環(huán)境中,仔細(xì)聽,認(rèn)真做。
肯定會(huì)有進(jìn)步的。
英語六級(jí)聽力如何練好啊?
跟讀聽寫肯定好,你沒效果是因?yàn)槟愕馁|(zhì)量沒有:能在語音語調(diào)語速上和原音一致嗎?聽寫正確率如何?如果做不到還是能力問題,是發(fā)音問題。那你需要我這個(gè)學(xué)唱英文歌。
唱不了英文歌,不能開口說英語。根源在于聽力差。聽力差的根源在于發(fā)音不準(zhǔn)。一方面是單詞發(fā)不準(zhǔn);另一個(gè)重要原因是不懂英文的連讀和略讀。不懂得god is a girl在唱歌時(shí)會(huì)連讀成'go'di'sa'girl。這就是聽力差的人感到英文太快,反應(yīng)跟不上的主要原因。
《看絕望主婦 學(xué)地道口語》的作者,獨(dú)創(chuàng)學(xué)唱英文歌的方法,對(duì)提高發(fā)音和聽力幫助很大。百余首英文歌完美教唱。會(huì)音標(biāo)就能唱英文歌。在淘寶反響超好。店鋪名:英歌教父。寶貝名:英文歌曲演唱密碼。
唱不了英文歌,不能開口說英語。根源在于聽力差。聽力差的根源在于發(fā)音不準(zhǔn)。一方面是單詞發(fā)不準(zhǔn);另一個(gè)重要原因是不懂英文的連讀和略讀。不懂得god is a girl在唱歌時(shí)會(huì)連讀成'go'di'sa'girl。這就是聽力差的人感到英文太快,反應(yīng)跟不上的主要原因。
《看絕望主婦 學(xué)地道口語》的作者,獨(dú)創(chuàng)學(xué)唱英文歌的方法,對(duì)提高發(fā)音和聽力幫助很大。百余首英文歌完美教唱。會(huì)音標(biāo)就能唱英文歌。在淘寶反響超好。店鋪名:英歌教父。寶貝名:英文歌曲演唱密碼。
六歲兒童練口才有用嗎?
口才的好處
是人才不一定有口才,有口才的人一定是人才。主持人可以說是孩子從童年就熟悉的一個(gè)名詞,中央電視臺(tái)節(jié)目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龜子等都是孩子們崇拜的偶像,他們獨(dú)特的主持風(fēng)格,完美的形象、出色的口才,深深地烙在孩子們的心目中。
學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)主持、學(xué)會(huì)表達(dá)是人與人交往的工具,特別是素質(zhì)教育的今天,擁有良好的口才和主持能力,才能適應(yīng)社會(huì)需要。4—16歲,是人生掌握語言最迅速最關(guān)鍵的時(shí)期,若在這個(gè)階段,打好語言和主持的基礎(chǔ),對(duì)于孩子一生起到重要的促進(jìn)作用。
洗練和凝練的差別
洗練:(語言、文字、技藝等)簡(jiǎn)練利落:這篇小說形象生動(dòng),文字~∣劇情處理得很~?,F(xiàn)代漢語規(guī)范詞典規(guī)定已經(jīng)不能通用“洗煉”這種寫法是錯(cuò)誤的寫法!
凝練:緊湊簡(jiǎn)練。簡(jiǎn)潔而無鋪張贅言
凝練:緊湊簡(jiǎn)練。簡(jiǎn)潔而無鋪張贅言
??小孩子的空間方位感比較差,請(qǐng)問要如何訓(xùn)練小孩子的方位感呢?
這個(gè)需要慢慢的來自己對(duì)待寶寶盡量多耐心一點(diǎn)點(diǎn),平時(shí)也可以選擇多鍛煉一下小寶寶。
星期六魔王 武將晉級(jí)和覺醒差不多 為什么戰(zhàn)力差很多
覺醒跟晉級(jí)不一樣好吧
孩子六歲,他整天出差
你好朋友,如果婚姻走到盡頭,你應(yīng)該好好為自己的將來規(guī)劃一下。
急~~求一篇中學(xué)生差不多六百字的讀后感
把這兩篇結(jié)合一下就Ok了~
讀《心靈雞湯》有感
《心靈雞湯》的編者是當(dāng)代美國(guó)著名作家杰克?坎菲爾和馬克?韓森,他們以獨(dú)到的眼光遴選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的小短文,它們來自于普通的生活瑣事,飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動(dòng),其中《安息吧,“我不能”先生》,對(duì)于同是教師的我感觸至深。
唐娜老師不會(huì)給少不更事的孩子們講“自信心人人必備”的深?yuàn)W人生哲理,而是巧用做游戲的方式,將“我不能”擬人化,與孩子們一起玩“我不能”先生的葬禮游戲。那個(gè)紙墓碑掛在唐娜的教室里,每當(dāng)有學(xué)生無意說出“我不能……”這句話的時(shí)候,唐娜就要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志,孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了,進(jìn)而想出積極的解決方法。最有意思的是,老師語重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說,希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”、“我愿意”,還有“我立刻去做”能夠繼承他的事業(yè),這在孩子們幼小的心靈中埋下了自信的種子,對(duì)他們健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不可估量的影響。
唐娜老師的游戲很聰明也很實(shí)用,使孩子們?cè)诳鞓分行廊唤邮芰私逃跐撘颇谐砷L(zhǎng)。這對(duì)我們老師、家長(zhǎng),無疑是一個(gè)很好的啟示。
在現(xiàn)實(shí)生活中,天生我才必有用。每一個(gè)人來到這個(gè)世界,他或是金子或是鉆石,或是大河或是小溪,或是大樹或是小草,即使是沙石、泥巴,也是建筑高樓大廈不可缺少的有用之材。從小培養(yǎng)孩子的自信,是走向成功的第一步,而如何培養(yǎng),確實(shí)是門藝術(shù),也是我們教育工作者須努力探究的方向。如何把教育變成一門藝術(shù),或者把它同生活相維系,讓它變得更容易接受,更貼近真實(shí)生活,我想我應(yīng)該去探尋。
食補(bǔ)藥補(bǔ)不如心補(bǔ)!來一客心靈雞湯吧!讓它滋潤(rùn)你的心靈,豐富你的生活!
讀《心靈雞湯》有感
暑假中,我讀了《心靈雞湯》系列叢書中寫了關(guān)于成功的一本書。
書中寫到了許多成功道路上遇挫的小故事。書中主人公的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗的精神深深震撼了我,使我有了不少感悟,受益非淺。
成功的路是困難的路,是受苦的路,苦學(xué),苦練,苦干才可能有一點(diǎn)點(diǎn)成功。
最渴望成功的時(shí)候往往是最難得到成功的,對(duì)成功的渴望往往成為妨礙成功的一大思想負(fù)擔(dān),或者時(shí)髦點(diǎn)說,是一大“心理障礙”。這時(shí)候就需要堅(jiān)持不懈的精神,憑著頑強(qiáng)的去爭(zhēng)取成功。梁?jiǎn)⒊谒摹墩撘懔Α分芯吞岢隽恕坝幸懔φ叱?,反是者敗”的觀點(diǎn),激人斗志,發(fā)人警醒。狄更斯說過:“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”這話一點(diǎn)也不假,成功就好比是這座高峰,只要有著頑強(qiáng)的毅力,不向失敗低頭,就可以有機(jī)會(huì)成功,就可以把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
通往成功的路有沒有捷徑呢?有人以為是有的,靠活動(dòng),找靠山,親自去跑去拉去求評(píng)論家與領(lǐng)導(dǎo)人為自己吹捧,親自去活動(dòng)為自己爭(zhēng)獎(jiǎng)以至搞不正之風(fēng)……這樣,有時(shí)也可以得到一點(diǎn)“成功”——多么可憐和可悲的“成功”!隨著時(shí)間流水的沖刷,這樣的“成功”,沒有多少日子就被沖刷了個(gè)無影無蹤,到頭來不過是自欺欺人而已。
踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,厚積而勃發(fā),堅(jiān)持不懈,不去爭(zhēng)一日之長(zhǎng)短,不企圖僥幸,也許成功離我們就不會(huì)永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)。
讀《心靈雞湯》有感
《心靈雞湯》的編者是當(dāng)代美國(guó)著名作家杰克?坎菲爾和馬克?韓森,他們以獨(dú)到的眼光遴選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的小短文,它們來自于普通的生活瑣事,飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動(dòng),其中《安息吧,“我不能”先生》,對(duì)于同是教師的我感觸至深。
唐娜老師不會(huì)給少不更事的孩子們講“自信心人人必備”的深?yuàn)W人生哲理,而是巧用做游戲的方式,將“我不能”擬人化,與孩子們一起玩“我不能”先生的葬禮游戲。那個(gè)紙墓碑掛在唐娜的教室里,每當(dāng)有學(xué)生無意說出“我不能……”這句話的時(shí)候,唐娜就要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志,孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了,進(jìn)而想出積極的解決方法。最有意思的是,老師語重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說,希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”、“我愿意”,還有“我立刻去做”能夠繼承他的事業(yè),這在孩子們幼小的心靈中埋下了自信的種子,對(duì)他們健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不可估量的影響。
唐娜老師的游戲很聰明也很實(shí)用,使孩子們?cè)诳鞓分行廊唤邮芰私逃跐撘颇谐砷L(zhǎng)。這對(duì)我們老師、家長(zhǎng),無疑是一個(gè)很好的啟示。
在現(xiàn)實(shí)生活中,天生我才必有用。每一個(gè)人來到這個(gè)世界,他或是金子或是鉆石,或是大河或是小溪,或是大樹或是小草,即使是沙石、泥巴,也是建筑高樓大廈不可缺少的有用之材。從小培養(yǎng)孩子的自信,是走向成功的第一步,而如何培養(yǎng),確實(shí)是門藝術(shù),也是我們教育工作者須努力探究的方向。如何把教育變成一門藝術(shù),或者把它同生活相維系,讓它變得更容易接受,更貼近真實(shí)生活,我想我應(yīng)該去探尋。
食補(bǔ)藥補(bǔ)不如心補(bǔ)!來一客心靈雞湯吧!讓它滋潤(rùn)你的心靈,豐富你的生活!
讀《心靈雞湯》有感
暑假中,我讀了《心靈雞湯》系列叢書中寫了關(guān)于成功的一本書。
書中寫到了許多成功道路上遇挫的小故事。書中主人公的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗的精神深深震撼了我,使我有了不少感悟,受益非淺。
成功的路是困難的路,是受苦的路,苦學(xué),苦練,苦干才可能有一點(diǎn)點(diǎn)成功。
最渴望成功的時(shí)候往往是最難得到成功的,對(duì)成功的渴望往往成為妨礙成功的一大思想負(fù)擔(dān),或者時(shí)髦點(diǎn)說,是一大“心理障礙”。這時(shí)候就需要堅(jiān)持不懈的精神,憑著頑強(qiáng)的去爭(zhēng)取成功。梁?jiǎn)⒊谒摹墩撘懔Α分芯吞岢隽恕坝幸懔φ叱?,反是者敗”的觀點(diǎn),激人斗志,發(fā)人警醒。狄更斯說過:“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”這話一點(diǎn)也不假,成功就好比是這座高峰,只要有著頑強(qiáng)的毅力,不向失敗低頭,就可以有機(jī)會(huì)成功,就可以把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
通往成功的路有沒有捷徑呢?有人以為是有的,靠活動(dòng),找靠山,親自去跑去拉去求評(píng)論家與領(lǐng)導(dǎo)人為自己吹捧,親自去活動(dòng)為自己爭(zhēng)獎(jiǎng)以至搞不正之風(fēng)……這樣,有時(shí)也可以得到一點(diǎn)“成功”——多么可憐和可悲的“成功”!隨著時(shí)間流水的沖刷,這樣的“成功”,沒有多少日子就被沖刷了個(gè)無影無蹤,到頭來不過是自欺欺人而已。
踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,厚積而勃發(fā),堅(jiān)持不懈,不去爭(zhēng)一日之長(zhǎng)短,不企圖僥幸,也許成功離我們就不會(huì)永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)。
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