蘋果六年級(jí)英語上冊(cè)

前幾天，我學(xué)了一篇課文，叫《一個(gè)蘋果》，在這篇課文中，我明白了什么叫“艱苦”，懂得了什么叫做“人間真情”。 蘋果水分很大，吃起來很潤喉嚨，那些戰(zhàn)士們都渴得受不住了，他們還不吃這個(gè)蘋果。
我從一些詞能感受都戰(zhàn)士們特別需要水：喉嚨干得煙熏火燎似的，嘴唇干得裂了好幾道口子，嘴唇干得發(fā)紫等。
我第一次讀這篇課文感覺他們很傻，慢慢地，我越來越理解這篇課文，覺得那時(shí)候的條件那么艱苦，可他們并不抱怨這個(gè)蘋果來之不易，他們沒有一擁而上，把這個(gè)蘋果搶個(gè)精，而是讓來讓去，誰都不肯吃……

我明白了在生活中尤其是在困難時(shí)刻，不要自私自利，要想著別人，要把好處讓給別人。

“一顆樹上有一個(gè)蘋果、下邊還有幾個(gè)蘋果”的成語是滄海遺珠 。

滄海遺珠，拼音是：【cāng hǎi yí zhū】

解釋 :大海里的珍珠被采珠人所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。

典故：《舊唐書》卷八十九〈狄仁杰列傳〉

狄仁杰字懷英，并州太原人也。祖孝緒，貞觀中尚書左丞。父知遜，夔州長史。仁杰兒童時(shí)，門人有被害者，縣吏就詰之，眾皆接對(duì)，唯仁杰堅(jiān)坐讀書。吏責(zé)之，仁杰曰:"黃卷之中，圣賢備在，猶不能接對(duì)，何暇偶俗吏，而見責(zé)耶!"后以明經(jīng)舉，授汴州判佐。時(shí)工部尚書閻立本為河南道黜陟使，仁杰為吏人誣告，立本見而謝曰:"仲尼云:'觀過知仁矣。'足下可謂海曲之明珠，東南之遺寶。"薦授并州都督府法曹。

造句：金·元好問《寄答飛卿》:"一首新詩一線書，喜于滄海得遺珠。"

英語還是什么啊

收藏本246

我的天。。。

蘋果是一種很普通的水果，大家每天都可以吃到或看到，對(duì)于同學(xué)們來說，吃蘋果是一件再平常不過的事了，可是，你知道嗎？在抗美援朝時(shí)期的戰(zhàn)場上，八位志愿軍戰(zhàn)士同吃一個(gè)蘋果最后卻剩下了大半個(gè)，你知道其中的原因嗎？那就讓我們了解一下這個(gè)故事吧。
這篇課文講述了在抗美援朝時(shí)期，一個(gè)火線運(yùn)輸員撿到了一個(gè)蘋果，舍不得吃，把它讓給了其他的戰(zhàn)友，可戰(zhàn)友們傳來傳去，誰都舍不得吃，最后還剩下大半個(gè)蘋果。
讀完這個(gè)故事，我真切地體會(huì)到人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間的深厚友誼，從火線運(yùn)輸員說出的謊話中，我知道這是一個(gè)善意的謊言，這個(gè)謊言就是為了把蘋果讓給戰(zhàn)友，可見運(yùn)輸員一心為他人的品質(zhì)多么高尚啊！由下文“他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過來的?！蔽覀兛梢缘弥?，在戰(zhàn)區(qū)的蘋果是多么來之不易，他卻毫不猶豫地給了別人，在這樣艱難的
環(huán)境下，他撿到了一個(gè)蘋果，首先想到的是自己的戰(zhàn)友，志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷、體貼的深厚友情多么令人感動(dòng)?。?br/>在文章中，小蘭說了一句話”“連長，你幾天沒喝水了，你吃吧，吃了好指揮我們打仗?！边@簡單的一句話，不僅飽含著小藍(lán)的體貼和舍己為人，更襯托出連長此時(shí)的干渴。而小藍(lán)也需要補(bǔ)充水分和營養(yǎng)?。〉l(fā)現(xiàn)只有一個(gè)蘋果后，沒有一人獨(dú)享，而是讓給了戰(zhàn)友這又是何等高尚的品德！
看到這些志愿軍戰(zhàn)士，我不由得到了汶川大地震的那些戰(zhàn)士們，國難當(dāng)頭之際，他們舍棄自己的利益，為了災(zāi)區(qū)人民家園的重建，相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)一心，一次又一次避開余震可能帶來的危險(xiǎn)，盡最大努力
救出了壓在廢墟下的災(zāi)區(qū)人民，他們不就是八位志愿軍戰(zhàn)士身影的再現(xiàn)嗎？
讓我們銘記這些最可愛的人，他們是共和國的驕傲，人民心中的英雄。
是這個(gè)嗎？

是萍方吧!

嘿嘿，昨天剛好用到，這個(gè)是挺方便的

1、長按home鍵呼出siri。
2、或者小圓點(diǎn)點(diǎn)擊siri。
3、說“你能給我講個(gè)笑話么？”siri即可回復(fù)你一個(gè)笑話。
4、但是人工智能畢竟達(dá)不到人類大腦的水平，一些內(nèi)容都是預(yù)設(shè)的所以可能只有固定的笑話。

孩子，你胃口太大了嘞