深職院輔導(dǎo)員的英語(yǔ)考試

大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？其實(shí)輔導(dǎo)員更注重的是個(gè)人的思想政治水平以及自身作風(fēng)素質(zhì)，成績(jī)與專(zhuān)業(yè)老師掛鉤，輔導(dǎo)員的職責(zé)是引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活，了解他們的思想狀況和生活情況等等，話說(shuō)回來(lái)，新生也不知道你的成績(jī)吧！個(gè)人感覺(jué)輔導(dǎo)員面試應(yīng)該不注重成績(jī)更注重你的修養(yǎng)和素質(zhì)。

1、定義不同。專(zhuān)職輔導(dǎo)員指的是在各級(jí)各類(lèi)的學(xué)校里面，把培養(yǎng)和教育學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和做人當(dāng)作基本職責(zé)的專(zhuān)業(yè)工作者。而輔導(dǎo)員指的是履行高等學(xué)校學(xué)生管理工作的職業(yè)專(zhuān)業(yè)人員，其中大學(xué)、專(zhuān)門(mén)學(xué)院、高等技職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及高等專(zhuān)科學(xué)校等都被統(tǒng)稱(chēng)為高等學(xué)校。
2、任職的資格不同。要想成為專(zhuān)職輔導(dǎo)員，不但需要具備教師資格證，而且還需要通過(guò)教師招聘考試，考試合格的人才能夠擔(dān)任專(zhuān)職輔導(dǎo)員。要想成為輔導(dǎo)員，則需要通過(guò)高校自行組織的考試，通過(guò)考試之后就可以擔(dān)任。
3、工作職責(zé)不同。在許多大學(xué)中，高校輔導(dǎo)員是負(fù)責(zé)管理學(xué)生日常工作的人員，就像高中時(shí)學(xué)生的班主任一樣。對(duì)于一所本科高校來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員包括大學(xué)輔導(dǎo)員，學(xué)院輔導(dǎo)員以及職業(yè)學(xué)院的輔導(dǎo)員和高等專(zhuān)科學(xué)校的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員任務(wù)是幫助學(xué)生在大學(xué)期間順利完成學(xué)業(yè)，并且知道學(xué)生更好的生活和自立自強(qiáng)。專(zhuān)職輔導(dǎo)員，是指教育和培養(yǎng)學(xué)生的某一種專(zhuān)門(mén)能力而為學(xué)生特殊配備的一門(mén)輔導(dǎo)員，是從事某一行業(yè)的專(zhuān)門(mén)工作者。

不怎么樣，輔導(dǎo)員工作辛苦還沒(méi)什么錢(qián)，算是大學(xué)里最差的職位了

臺(tái)面上的要求是成績(jī)優(yōu)異，活動(dòng)能力強(qiáng)，學(xué)生干部?jī)?yōu)先，最好是黨員。
但實(shí)際甄選中是選跟院里關(guān)系要非常好的，平時(shí)在院里的活動(dòng)中表現(xiàn)（不是作為參與者而是組織者）很亮眼的。跟成績(jī)的關(guān)系沒(méi)那么大，過(guò)得去就行。
我有個(gè)商學(xué)院的學(xué)姐今年剛成功留校。她什么都做過(guò)，科協(xié)、學(xué)工辦助理、甚至她們樓的學(xué)生樓長(zhǎng)。她的主戰(zhàn)場(chǎng)在學(xué)校團(tuán)委。她一直就計(jì)劃著留校，有次閑談中聽(tīng)她的意思，商學(xué)院有個(gè)“潛”要求是你要替院里或?qū)W校做成過(guò)很重要的事，可以作為你的政績(jī)的事，而不只是一般意義上的優(yōu)秀。比如拿個(gè)大獎(jiǎng)啊之類(lèi)可以給商學(xué)院臉上添光的事。咱們學(xué)校跟臺(tái)灣有個(gè)交流活動(dòng)吧，她當(dāng)初作為接待學(xué)生干部做得很好，后來(lái)又作為回訪團(tuán)成員去了臺(tái)灣。這件事對(duì)她挺重要的。她是商學(xué)院學(xué)工辦的助理，平時(shí)就常常泡在院里，她是長(zhǎng)沙本地人，家里背景不錯(cuò)，性格也很好，所以除了做事以外各方面關(guān)系也處理得很好。

曾經(jīng)有做過(guò)干部的經(jīng)驗(yàn)
可以從以前的工作中
所面臨的的問(wèn)題
自己用什么方式去解決
或有任何有趣的或值得參考的
都可以說(shuō)出來(lái)與大家分享

大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)如下：

1、負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作，催繳在讀學(xué)生的各項(xiàng)費(fèi)用。

2、統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，配合教務(wù)部進(jìn)行教學(xué)檢查。

3、掌握學(xué)生心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需及時(shí)處理。

4、定期組織學(xué)生活動(dòng)并做好組織協(xié)調(diào)與總結(jié)工作，在學(xué)生中開(kāi)展思想政治工作。

5、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)與信息。

6、組織學(xué)生勤工儉學(xué)，幫助經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，落實(shí)貧困生的資助工作。

7、指導(dǎo)班委會(huì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生骨干。

8、輔導(dǎo)員要給學(xué)生做心理健康教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)等工作。

基本要求：

恪守愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表的職業(yè)守則；圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較。

正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，成為又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)風(fēng)建設(shè)。熟悉了解學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

是不難的。
面試輔導(dǎo)員是并不難的，是需要年齡達(dá)到限度還有文憑達(dá)到應(yīng)聘標(biāo)準(zhǔn)，這兩個(gè)達(dá)到目標(biāo)之后，考官還會(huì)對(duì)你進(jìn)行一個(gè)面試，都是并不難的。
輔導(dǎo)員是指在學(xué)校中對(duì)學(xué)生的行為或者是在寢室的一個(gè)表現(xiàn)。來(lái)進(jìn)行糾正和引導(dǎo)的。

大學(xué)生思想道德修養(yǎng)(講課模板)

時(shí)代呼喚英才，希望在于青年。全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與。中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗。當(dāng)代大學(xué)生要認(rèn)清自己的歷史使命，明確成才目標(biāo)，確立為祖國(guó)為人民奮斗的志向。努力成長(zhǎng)為對(duì)黨對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人才。
波瀾壯闊的改革開(kāi)放和建設(shè)中中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐，為當(dāng)代大學(xué)生展示才華實(shí)現(xiàn)理想提供了廣闊的舞臺(tái)，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)提出了更高的要求。
道德是屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它通過(guò)社會(huì)輿論，傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)維系，是人們的行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的心理意識(shí)，原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。了解道德的起源，本質(zhì)，功能，作用及歷史發(fā)展，有助于大學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。
人類(lèi)最初的道德以及風(fēng)俗習(xí)慣等形式表現(xiàn)出來(lái)。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)生活的日益復(fù)雜化，多樣化，特別是隨著人類(lèi)文明時(shí)代的開(kāi)始，道德逐漸從風(fēng)俗習(xí)慣中分化出來(lái)，成為一種相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)意識(shí)形式。
道德作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形式，歸根到底是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。首先，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)決定著各種道德體系的性質(zhì)；其次，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所表現(xiàn)出來(lái)的利益決定著各種道德的基本原則和主要規(guī)范；再次，在階級(jí)社會(huì)中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系主要表現(xiàn)為階級(jí)關(guān)系，因此，道德也必然帶有階級(jí)屬性；最后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化必然引起道德的變化。道德的調(diào)節(jié)功能是指道德通過(guò)評(píng)價(jià)的方式指導(dǎo)和糾正人們的行為和實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)調(diào)人們之間關(guān)系的功效與能力。這是道德最突出也是最重要的社會(huì)功能。道德評(píng)價(jià)是道德調(diào)節(jié)的主要方式，社會(huì)輿論傳統(tǒng)和人們的內(nèi)心信念是道德調(diào)節(jié)所依賴(lài)以發(fā)揮的力量。如果道德反應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀必然性，就能引導(dǎo)和激發(fā)人們的主動(dòng)性和積極性，不斷調(diào)解社會(huì)整體和個(gè)人的關(guān)系使個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系逐步完善和諧，使人們的行為逐步從“實(shí)然”向“應(yīng)然”轉(zhuǎn)化。
在社會(huì)生活中，道德調(diào)節(jié)并不是孤立進(jìn)行的，而是和其他社會(huì)調(diào)解手段密切配合共同發(fā)揮調(diào)解效用。大學(xué)生的思想意識(shí)，思想品質(zhì)，關(guān)系良好社會(huì)風(fēng)尚的進(jìn)行，關(guān)系社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。在一定意思上關(guān)系到中華民族的未來(lái)。大學(xué)生要肩負(fù)起全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命，就必須自覺(jué)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，把有亮的思想到的作為高尚的人生追求，優(yōu)良的行為品質(zhì)，立身處世的根本準(zhǔn)則。個(gè)體在思想道德意識(shí)，道德行為方面，自覺(jué)的按照一定社會(huì)或階級(jí)的道德要求所進(jìn)行的自我審度，自我教育，自我鍛煉，自我改造和自我完善的活動(dòng)，被稱(chēng)為道德修養(yǎng)。高度的自覺(jué)性是道德修養(yǎng)的一個(gè)內(nèi)在要求和重要特征。
大學(xué)生要努力按以下要求來(lái)提高道德修養(yǎng)的自覺(jué)性：首先，應(yīng)有進(jìn)行道德修養(yǎng)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，這樣才能滿(mǎn)腔熱情的自覺(jué)自愿得去學(xué)習(xí)，去思考去體驗(yàn)，從而提升道德修養(yǎng)的境界；其次，應(yīng)積極主動(dòng)的進(jìn)行自我教育，自我啟發(fā)，自我激勵(lì)，堅(jiān)韌不拔，腳踏實(shí)地，持之以恒的進(jìn)行道德修養(yǎng)；最后，應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不定。道德修養(yǎng)并不是脫離實(shí)際的閉門(mén)思過(guò)，而是與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系的個(gè)體道德上的自我反省和自我升華，與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，與道德主體具體的道德行為相聯(lián)系，與道德主體的全部道德實(shí)踐過(guò)程相聯(lián)系，不參加社會(huì)實(shí)踐，就不可能培養(yǎng)出優(yōu)良的道德品質(zhì)和高尚的道德人格。
在堅(jiān)持道德修養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系的前提下，還應(yīng)借鑒歷史上思想家們所提出的各種積極有效的道德修養(yǎng)方法，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要和當(dāng)代人道德修養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采取一些行之有效的方法來(lái)進(jìn)行道德修養(yǎng)。其一；學(xué)思并重的方法即通過(guò)虛心學(xué)習(xí)，善于思考，辨別善惡，學(xué)善戒惡，以涵養(yǎng)良好的德行；其二，省察克制的方法，即通過(guò)反省檢驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)和找出自我思想與行為中的不良傾向，壞的念頭并加以及時(shí)抑制和克服；其三，慎獨(dú)自律的方法，即在無(wú)人知曉沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，堅(jiān)守自己的道德信念，自覺(jué)按道德要求行事，不因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督而恣意妄為；其四，積善成德的方法，即通過(guò)積累“善行”，或：美德“，使之鞏固化，以逐漸凝結(jié)成優(yōu)良的品德；其五，知行統(tǒng)一的方法，即把提高道德認(rèn)識(shí)與躬行道德實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，以促進(jìn)道德要求以?xún)?nèi)化為自己的道德修養(yǎng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就能使自己不斷進(jìn)步，不斷完善，從而達(dá)到較高的道德境界，成為品德高尚的人。中華民族在長(zhǎng)達(dá)千年的歷史發(fā)展中，形成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。這些優(yōu)良道德傳統(tǒng)內(nèi)涵豐富博大精深，是中華民族生命機(jī)體中不可分割的組成部分，是人類(lèi)文明發(fā)展的重要精神財(cái)富，是我們建設(shè)社會(huì)主義道德的豐富源泉。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們要在學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，努力成為祖國(guó)合格的接班人。

我在一所大學(xué)工作。建議你按照以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備吧：
一是黨的基本知識(shí)和政治理論（如黨章及重大會(huì)議精神）；
二是時(shí)事概要；
三是輔導(dǎo)員日常事務(wù)；
四心理學(xué)與教育學(xué)常識(shí)；
五是校史知識(shí)；
六是其它面試常識(shí)；
七、處理緊急事件的能力。

問(wèn)題例如：為什么要當(dāng)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員有哪些責(zé)任，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，突發(fā)事件的處理等。