一年級(jí)英語(yǔ)閱讀分享單
閱讀分享——前言
我走過(guò)二十年的光景,學(xué)約莫上了十四年,我依舊覺(jué)得我自己像一個(gè)文學(xué)上的文盲,因?yàn)樵谧R(shí)字以來(lái)這么多年里,我?guī)缀鹾苌僦鲃?dòng)閱讀課扒搏斗外書(shū)籍,現(xiàn)在大一,有許多可供自己按排的時(shí)間。但是大半春磨年來(lái),我將這些時(shí)間用來(lái)社交、玩樂(lè)、參加社團(tuán)活動(dòng)、死讀書(shū)……
即使時(shí)間被我按排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)、讓自己沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),我也覺(jué)得我的靈魂是空蕩蕩的銀純。由此,我決定要做出些什么改變,放棄那二百五十塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的滑輪鞋,放棄那可以放飛自我的運(yùn)動(dòng),再抓起溫和的書(shū)籍,再做一回作家夢(mèng)。
但是現(xiàn)在,我想輸出自己淺薄的見(jiàn)識(shí)與尚未成熟的思想沒(méi)有太大的意義。就只作一些閱讀分享——我習(xí)慣性地將我所讀過(guò)的書(shū)籍里的文字摘抄下來(lái),如果你路過(guò)了,恰好與你共勉。
如果有何種感想的話也歡迎留下你的痕跡,我也很想找到一個(gè)志同道合的、互相交流學(xué)習(xí)的朋友。
即使時(shí)間被我按排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)、讓自己沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),我也覺(jué)得我的靈魂是空蕩蕩的銀純。由此,我決定要做出些什么改變,放棄那二百五十塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的滑輪鞋,放棄那可以放飛自我的運(yùn)動(dòng),再抓起溫和的書(shū)籍,再做一回作家夢(mèng)。
但是現(xiàn)在,我想輸出自己淺薄的見(jiàn)識(shí)與尚未成熟的思想沒(méi)有太大的意義。就只作一些閱讀分享——我習(xí)慣性地將我所讀過(guò)的書(shū)籍里的文字摘抄下來(lái),如果你路過(guò)了,恰好與你共勉。
如果有何種感想的話也歡迎留下你的痕跡,我也很想找到一個(gè)志同道合的、互相交流學(xué)習(xí)的朋友。
閱讀分享怎么寫(xiě)
寫(xiě)閱讀分享的方法:
1、簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容,然後寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想,換句話說(shuō),就是應(yīng)用自己的話語(yǔ),把讀過(guò)的東西,濃縮成簡(jiǎn)略的文字,然后加以評(píng)價(jià),最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn)。
2、讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程,集體讀書(shū)方式如下:
摘抄:摘抄是最常見(jiàn)的一種讀書(shū)筆記方法。摘抄的意思就是在讀書(shū)過(guò)程中遇到喜歡的句子,或者是一些好句子,就可以摘抄在小卡片或者筆記本上。
評(píng)注:評(píng)注也是一種讀書(shū)筆記方法。評(píng)注不單單只要摘抄語(yǔ)句那么簡(jiǎn)單,還需要在書(shū)中寫(xiě)上自己的心得感悟或者評(píng)價(jià)。這種評(píng)注可以寫(xiě)在文章的空白處,也可以用符號(hào)寫(xiě)在精彩段落旁,再用折頁(yè)方式進(jìn)行記號(hào),方便以后查閱。
心得:心得是最好的一種讀書(shū)筆記方法,很多老師會(huì)將心得讀書(shū)筆記方法布置作業(yè)交給學(xué)生完成。心得就是在讀完一整本書(shū)或者文章后,用作文形式表達(dá)自己在這本書(shū)中得到的感悟或者體會(huì)。這種方式不僅僅用于讀書(shū),也會(huì)用于觀看電影、紀(jì)錄片等。
1、簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容,然後寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想,換句話說(shuō),就是應(yīng)用自己的話語(yǔ),把讀過(guò)的東西,濃縮成簡(jiǎn)略的文字,然后加以評(píng)價(jià),最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn)。
2、讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程,集體讀書(shū)方式如下:
摘抄:摘抄是最常見(jiàn)的一種讀書(shū)筆記方法。摘抄的意思就是在讀書(shū)過(guò)程中遇到喜歡的句子,或者是一些好句子,就可以摘抄在小卡片或者筆記本上。
評(píng)注:評(píng)注也是一種讀書(shū)筆記方法。評(píng)注不單單只要摘抄語(yǔ)句那么簡(jiǎn)單,還需要在書(shū)中寫(xiě)上自己的心得感悟或者評(píng)價(jià)。這種評(píng)注可以寫(xiě)在文章的空白處,也可以用符號(hào)寫(xiě)在精彩段落旁,再用折頁(yè)方式進(jìn)行記號(hào),方便以后查閱。
心得:心得是最好的一種讀書(shū)筆記方法,很多老師會(huì)將心得讀書(shū)筆記方法布置作業(yè)交給學(xué)生完成。心得就是在讀完一整本書(shū)或者文章后,用作文形式表達(dá)自己在這本書(shū)中得到的感悟或者體會(huì)。這種方式不僅僅用于讀書(shū),也會(huì)用于觀看電影、紀(jì)錄片等。
分享閱讀我要媽媽體會(huì)是什么?
一天,小蛇醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己的媽媽不見(jiàn)了。他開(kāi)始了尋找媽媽的旅程。這個(gè)旅程充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)和意外。驚險(xiǎn)的是,小蛇找過(guò)的山丘、街角、梯子…都會(huì)不明的晃動(dòng),這讓小蛇越來(lái)越害怕。
意外的是,在他幾乎要絕望的時(shí),一抬頭卻看到了媽媽的笑臉。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn),剛才的一切都發(fā)生在蛇媽媽的身上。艱辛、驚險(xiǎn)的尋找歷程,結(jié)束于無(wú)限溫馨的母子相擁。
擴(kuò)展資料:
分享閱讀與其他閱讀方式區(qū)別在于:
1、分享閱讀活動(dòng)的目的十分清晰,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,掌握良好的閱讀技巧。
2、分享閱讀活動(dòng)注重輕松、愉快親密氣氛的創(chuàng)設(shè),讓幼兒享受親情的過(guò)程中體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。
分享閱讀活動(dòng)強(qiáng)調(diào)從共同閱讀到獨(dú)立閱讀的過(guò)程,真正體現(xiàn)家園的教育互動(dòng)性和師生的教育互動(dòng)性。
如何讓孩子愛(ài)上閱讀 心得 分享
閱讀的樂(lè)趣來(lái)源于孩子的好奇心
已經(jīng)對(duì)故事的渴望
大人應(yīng)該從小培養(yǎng)
這樣的孩子就會(huì)對(duì)自身的學(xué)習(xí)非常的有樂(lè)趣
已經(jīng)對(duì)故事的渴望
大人應(yīng)該從小培養(yǎng)
這樣的孩子就會(huì)對(duì)自身的學(xué)習(xí)非常的有樂(lè)趣
閱讀與分享的作文怎么寫(xiě)
生活里充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè)趣,像繁花一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣,再繁忙的工作之余,還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣,到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候,還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”,舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品質(zhì),當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣,有一位偉大的化學(xué)家說(shuō):“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”,我的想法與這位化學(xué)家一樣,我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn)……
一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢??我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感,于是我找到了我
人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣,再繁忙的工作之余,還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣,到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候,還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”,舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品質(zhì),當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣,有一位偉大的化學(xué)家說(shuō):“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”,我的想法與這位化學(xué)家一樣,我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn)……
一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢??我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感,于是我找到了我
分享閱讀好方法
分享閱讀最好的方法就是多摘抄積累,然后與別人共同交流
閱讀與分享作文
一份快樂(lè)如果乘以十三億,就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億,就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西,它使快樂(lè)增大,它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式,只要你解開(kāi)了,便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平,你給予他人多少,他人便回報(bào)你多少。相反,如果你是一個(gè)自私的人,那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè),永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎,性質(zhì)是一樣的,也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是分享的前提。
你奉獻(xiàn)了一份愛(ài),便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè),便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中,你可以奉獻(xiàn)之后再分享:比如,捐書(shū)活動(dòng)中,你捐出了一本書(shū),你奉獻(xiàn)了知識(shí),此后,便有更多的人與你一起分享知識(shí)。或者在抗震救災(zāi)中,你捐出了一件棉衣,奉獻(xiàn)了溫暖,那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么,分享的什么。在這之后,你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以,分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后,填滿(mǎn)了精神的蒼庫(kù),得到了快樂(lè)。
你與人分享快樂(lè)后,趕走了嚴(yán)冬得到了快樂(lè)。這一切的一切證實(shí)了,分享是快樂(lè)的前提。世上有許多人是快樂(lè)的,歌手,他們與全國(guó)人分享了音樂(lè),得到了快樂(lè)。廚師,他們與客人分享了美食,得到了快樂(lè)。老師,他們與學(xué)生分享了知識(shí),得到了快樂(lè)。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起,從現(xiàn)在起,讓我們與他人分享吧!
(中間自己寫(xiě)事)
你奉獻(xiàn)了一份愛(ài),便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè),便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中,你可以奉獻(xiàn)之后再分享:比如,捐書(shū)活動(dòng)中,你捐出了一本書(shū),你奉獻(xiàn)了知識(shí),此后,便有更多的人與你一起分享知識(shí)。或者在抗震救災(zāi)中,你捐出了一件棉衣,奉獻(xiàn)了溫暖,那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么,分享的什么。在這之后,你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以,分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后,填滿(mǎn)了精神的蒼庫(kù),得到了快樂(lè)。
你與人分享快樂(lè)后,趕走了嚴(yán)冬得到了快樂(lè)。這一切的一切證實(shí)了,分享是快樂(lè)的前提。世上有許多人是快樂(lè)的,歌手,他們與全國(guó)人分享了音樂(lè),得到了快樂(lè)。廚師,他們與客人分享了美食,得到了快樂(lè)。老師,他們與學(xué)生分享了知識(shí),得到了快樂(lè)。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起,從現(xiàn)在起,讓我們與他人分享吧!
(中間自己寫(xiě)事)
在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿分享怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀
人都在渴望幸福,人人都在感受幸福.幸福有時(shí)很抽象,有時(shí)很具體.幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn),有時(shí)近在咫尺.奉獻(xiàn)是幸福,給予是幸福,獲得是幸福,享受是幸福```````一句祝福的話語(yǔ)是幸福,一個(gè)理解的眼神是幸福``````幸福是心靈的感覺(jué),幸福是生命的體驗(yàn)``````
朋友,你感受到幸福了嗎?
當(dāng)你正在桌上埋頭苦學(xué)時(shí),母親送來(lái)一杯香濃的牛奶,將母愛(ài)都融在這熱氣騰騰的牛奶中.我感受到了,母愛(ài)的幸福.當(dāng)爸爸媽媽開(kāi)心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲.你感受到了嗎?他們多么幸福,享受著孩子們的天倫之樂(lè).當(dāng)老人欣慰的看著自己的兒女成家立業(yè),他們欣慰的笑了,安享晚年.
朋友,你幸福嗎?
朋友,你感受到幸福了嗎?
當(dāng)你正在桌上埋頭苦學(xué)時(shí),母親送來(lái)一杯香濃的牛奶,將母愛(ài)都融在這熱氣騰騰的牛奶中.我感受到了,母愛(ài)的幸福.當(dāng)爸爸媽媽開(kāi)心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲.你感受到了嗎?他們多么幸福,享受著孩子們的天倫之樂(lè).當(dāng)老人欣慰的看著自己的兒女成家立業(yè),他們欣慰的笑了,安享晚年.
朋友,你幸福嗎?
每日分享一本好書(shū),閱讀大冰的《小孩》讀后感
《小孩》這本書(shū)的作者是大冰,他自稱(chēng)是個(gè)野生作者,也是個(gè)說(shuō)書(shū)人。
這本書(shū)是他閉關(guān)9個(gè)月,在2019年推出的新書(shū)。
此書(shū)被稱(chēng)為他的六賣(mài)余姑娘,赤城干凈坦蕩明媚。
本書(shū)總共有九篇文章,分別是則態(tài)送你一棵樹(shù)、兄弟、天津往事、道歉感謝信、凡人列傳、妹妹、說(shuō)書(shū)人。
讓我印象最深刻的一篇文章是臺(tái)北兒子,這篇文章中有句話讓我至今難忘,從他開(kāi)始給自己的爸爸當(dāng)爸爸的那一刻起,他也就真正地成為一個(gè)兒子。
這篇文章講述的是一個(gè)爸爸在給自己的兒子當(dāng)爸爸后,是如何去給自己的爸爸當(dāng)爸爸的。
我最喜歡的一篇文章是天津往事,這一篇似乎講述的人作者年輕時(shí)萌芽愛(ài)情故事。那會(huì)兒他在天津遇到一個(gè)姑娘,但兩人都沒(méi)有表達(dá)出想法。在很多年以后又再次遇到,這會(huì)兒早已物是人非。
這篇文章里有句話,年輕時(shí)代的喜歡,要么輕易認(rèn)為是愛(ài),要么輕易不肯承認(rèn)是愛(ài)。該記的記不住,不該忘得忘不了。該走的沒(méi)走出去,該留的沒(méi)留下來(lái)。
我們走不出去的到底是自己做的繭,將我們層層纏繞,一直在里面循環(huán),直到被時(shí)光沖淡,忘記為什么作繭自縛。
讀完這本書(shū),也許會(huì)讓我們明白在悲涼之上,有自修自證的溫暖。所以,如果可以,讓我們?nèi)ピ囍?dāng)個(gè)赤誠(chéng)孫配源之心的小孩。
這本書(shū)是歷年來(lái)大冰作品字?jǐn)?shù)最多、厚度最厚。用紙是最考究的一本書(shū),值得我們細(xì)品。
這本書(shū)是他閉關(guān)9個(gè)月,在2019年推出的新書(shū)。
此書(shū)被稱(chēng)為他的六賣(mài)余姑娘,赤城干凈坦蕩明媚。
本書(shū)總共有九篇文章,分別是則態(tài)送你一棵樹(shù)、兄弟、天津往事、道歉感謝信、凡人列傳、妹妹、說(shuō)書(shū)人。
讓我印象最深刻的一篇文章是臺(tái)北兒子,這篇文章中有句話讓我至今難忘,從他開(kāi)始給自己的爸爸當(dāng)爸爸的那一刻起,他也就真正地成為一個(gè)兒子。
這篇文章講述的是一個(gè)爸爸在給自己的兒子當(dāng)爸爸后,是如何去給自己的爸爸當(dāng)爸爸的。
我最喜歡的一篇文章是天津往事,這一篇似乎講述的人作者年輕時(shí)萌芽愛(ài)情故事。那會(huì)兒他在天津遇到一個(gè)姑娘,但兩人都沒(méi)有表達(dá)出想法。在很多年以后又再次遇到,這會(huì)兒早已物是人非。
這篇文章里有句話,年輕時(shí)代的喜歡,要么輕易認(rèn)為是愛(ài),要么輕易不肯承認(rèn)是愛(ài)。該記的記不住,不該忘得忘不了。該走的沒(méi)走出去,該留的沒(méi)留下來(lái)。
我們走不出去的到底是自己做的繭,將我們層層纏繞,一直在里面循環(huán),直到被時(shí)光沖淡,忘記為什么作繭自縛。
讀完這本書(shū),也許會(huì)讓我們明白在悲涼之上,有自修自證的溫暖。所以,如果可以,讓我們?nèi)ピ囍?dāng)個(gè)赤誠(chéng)孫配源之心的小孩。
這本書(shū)是歷年來(lái)大冰作品字?jǐn)?shù)最多、厚度最厚。用紙是最考究的一本書(shū),值得我們細(xì)品。
在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿分享怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀
人都在渴望幸福,人人都在感受幸福.幸福有時(shí)很抽象,有時(shí)很具體.幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn),有時(shí)近在咫尺.奉獻(xiàn)是幸福,給予是幸福,獲得是幸福,享受是幸福```````一句祝福的話語(yǔ)是幸福,一個(gè)理解的眼神是幸福``````幸福是心靈的感覺(jué),幸福是生命的體驗(yàn)``````
朋友,你感受到幸福了嗎?
當(dāng)你正在桌上埋頭苦學(xué)時(shí),母親送來(lái)一杯香濃的牛奶,將母愛(ài)都融在這熱氣騰騰的牛奶中.我感受到了,母愛(ài)的幸福.當(dāng)爸爸媽媽開(kāi)心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲.你感受到了嗎?他們多么幸福,享受著孩子們的天倫之樂(lè).當(dāng)老人欣慰的看著自己的兒女成家立業(yè),他們欣慰的笑了,安享晚年.
朋友,你幸福嗎?
朋友,你感受到幸福了嗎?
當(dāng)你正在桌上埋頭苦學(xué)時(shí),母親送來(lái)一杯香濃的牛奶,將母愛(ài)都融在這熱氣騰騰的牛奶中.我感受到了,母愛(ài)的幸福.當(dāng)爸爸媽媽開(kāi)心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲.你感受到了嗎?他們多么幸福,享受著孩子們的天倫之樂(lè).當(dāng)老人欣慰的看著自己的兒女成家立業(yè),他們欣慰的笑了,安享晚年.
朋友,你幸福嗎?
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