二年級(jí)擦桌子的英語(yǔ)怎么說

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)擦桌子可以幫助孩子練習(xí)有秩序地做事情。感受勞動(dòng)的快樂，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
讓孩子做家務(wù)的好處有：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、養(yǎng)成勤勞的作風(fēng)和培養(yǎng)勞動(dòng)技能等。

你的手夠多！請(qǐng)你繼續(xù)“一邊……一邊……”。

活動(dòng)目標(biāo)1、 了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。
　　2、 增強(qiáng)值日生（即小組長(zhǎng)）檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識(shí)與行為，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。
　　活動(dòng)過程一、 激活已有經(jīng)驗(yàn)，交流擦桌椅的程序與方法。
　　1、 提出勞動(dòng)內(nèi)容：各小組將前一活動(dòng)中分到的桌椅擦干凈，勞動(dòng)時(shí)請(qǐng)值日生（即小組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)各組組員的工作。
　　2、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍？分別用什么擦？怎么才算把桌椅擦干凈？要擦哪些地方？
　　程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。
　　方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)融合于勞動(dòng)過程中）二、 分組擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)。
　　1、 了解并及時(shí)組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。（如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指頂著抹布的一個(gè)角來擦等）2、 了解各組分工合作的情況，引導(dǎo)值日生（即小組長(zhǎng)）關(guān)注組員勞動(dòng)的情況并進(jìn)行檢查。
　　3、 及時(shí)換水。
　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動(dòng)的技巧）三、 體驗(yàn)勞動(dòng)成果，感受人多力量大。
　　桌子椅子變干凈了。如果教師一個(gè)人擦，會(huì)花很多時(shí)間，而且很累。而大家一起勞動(dòng)，只花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，干得很輕松。

今天剛剛放學(xué)回家，看見媽媽正辛苦的打掃著衛(wèi)生，媽媽每天要洗衣做飯，還要照顧我，我跑進(jìn)了雜物間拿起掃把跟著媽媽一起打掃起了衛(wèi)生