外研版一年級(jí)英語期末

C

解析：

本題考查班主任的工作內(nèi)容。調(diào)查訪問法是一種間接了解學(xué)生的方法。班主任可以通過家訪、走訪學(xué)生前任班主任或任課教師等，了解學(xué)生個(gè)體或群體的成長經(jīng)歷，深入了解有關(guān)背景原因。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和研究的方法，這是班主任了解學(xué)生最基本的方法。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，并進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識(shí)和技能的方法。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：問卷調(diào)查法屬于書面材料和學(xué)生作品分析法。班主任可以通過問卷調(diào)查、心理測(cè)驗(yàn)等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)了解學(xué)生。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

C

解析：

本題考查班主任的工作內(nèi)容。調(diào)查訪問法是一種間接了解學(xué)生的方法。班主任可以通過家訪、走訪學(xué)生前任班主任或任課教師等，了解學(xué)生個(gè)體或群體的成長經(jīng)歷，深入了解有關(guān)背景原因。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和研究的方法，這是班主任了解學(xué)生最基本的方法。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，并進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識(shí)和技能的方法。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：問卷調(diào)查法屬于書面材料和學(xué)生作品分析法。班主任可以通過問卷調(diào)查、心理測(cè)驗(yàn)等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)了解學(xué)生。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

C

解析：

本題考查班主任的工作內(nèi)容。班主任工作的前提和基礎(chǔ)是了解和研究學(xué)生，一般采取以下四種方法了解和研究學(xué)生：觀察法、談話法、書面材料和學(xué)生作品分析法、調(diào)查訪問。調(diào)查訪問法是一種間接了解學(xué)生的方法。班主任可以通過家訪、走訪學(xué)生前任班主任或任課教師等，了解學(xué)生個(gè)體或群體的成長經(jīng)歷，深入了解有關(guān)背景原因。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和研究的方法，這是班主任了解學(xué)生最基本的方法。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)法是人為控制條件，研究變量之間關(guān)系的方法。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：問卷調(diào)查法屬于書面材料和學(xué)生作品分析法。班主任可以通過問卷調(diào)查、心理測(cè)驗(yàn)等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)了解學(xué)生。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

C

解析：

本題考查班主任的工作內(nèi)容。訪問調(diào)查法是一種間接了解學(xué)生的方法。班主任可以通過家訪、走訪學(xué)生前任班主任或任課教師等，了解學(xué)生個(gè)體或群體的成長經(jīng)歷，深入了解有關(guān)背景原因。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和研究的方法，這是班主任了解學(xué)生最基本的方法。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，并進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識(shí)和技能的方法。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：問卷調(diào)查法屬于書面材料和學(xué)生作品分析法。班主任可以通過問卷調(diào)查、心理測(cè)驗(yàn)等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)了解學(xué)生。與題干不符，排除。

故正確答案為C。