牛津樹少兒英語怎么選

牛津樹分級(jí)閱讀繪本選擇如下：

在英美國家，幾乎所有小學(xué)階段的孩子都在使用分級(jí)閱讀的模式：根據(jù)孩子不同年齡段的語言水平、心理發(fā)展程度，為他們提供科學(xué)性、有針對(duì)性的閱讀圖書和合適的閱讀計(jì)劃。比如英國小學(xué)常見的：牛津閱讀樹ORT，Collins Big Cat（科林圖書系列）、Rigby Star等等，有的學(xué)校只用一種，有的學(xué)?；旌掀饋碛?。

針對(duì)剛開始接觸圖書和閱讀的孩子們，學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)字母，以及認(rèn)識(shí)一些簡單常見的單詞。這個(gè)年齡段的孩子無法獨(dú)立閱讀，所以文字內(nèi)容很少，以圖片為主。這個(gè)年齡段的孩子，剛開始接觸自然拼讀知識(shí)，所以閱讀也會(huì)圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如規(guī)則單詞“sat”“pin”。句子都很簡短，孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，配圖也能幫助孩子更好的理解故事。

有了一定的自然拼讀基礎(chǔ)后，孩子們開始能在閱讀中運(yùn)用，并且拼讀新詞。所以依然以繪本為主，配上簡短而直接的句子，故事會(huì)稍微提高難度。4-6歲這個(gè)階段，孩子能夠用自然拼讀快速解碼單詞，并掌握一些搗蛋詞（比如said、some、what等）。不管是閱讀故事和非小說文本，都能表達(dá)自己的想法。

指的是同一個(gè)東西，并沒有實(shí)際區(qū)別，只是叫法不同。

《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），是英國牛津大學(xué)出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經(jīng)過二十多年不斷研究及發(fā)展而出版的閱讀教材。

這是一套針對(duì)以英語為母語的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的兒童英語讀物。包括了故事、詩歌、有聲讀物和互動(dòng)游戲等各種對(duì)孩子們充滿吸引力的內(nèi)容。

《牛津閱讀樹》在英國是家喻戶曉的英語母語學(xué)習(xí)材料，在全球亦有一百多個(gè)國家用它作為外語學(xué)習(xí)教材。

牛津樹，全稱“Oxford Reading Tree 牛津閱讀樹”，簡稱為ORT。

1.是一套針對(duì)以英語為母語的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培 養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的閱讀教材。內(nèi)容涉及故事、科普、詩歌等，由牛津大學(xué)出版。

2.由英國著名教育學(xué)家Roderick Hunt及多位兒童語言教育專家花費(fèi)30多年的時(shí)間打造而成 。

3.在英國，超過80%的小學(xué)都把它作為英語分級(jí)讀物和英語母語學(xué)習(xí)材料，享有“全英最受歡迎的閱讀計(jì)劃”的美譽(yù)。目前，它已被翻譯成15種語言，供全世界133個(gè)國家的兒童同步學(xué)習(xí)。

（二）牛津樹名字的由來

因?yàn)椤杜＝蜷喿x樹》擁有很多分支體系，就像一棵大樹。難度由淺入深，孩子讀此書就像爬樹一樣拾階而上，可學(xué)到大量地道的生字、文法和不同國家的文化。

牛津樹學(xué)校版的主干系列，也就是俗稱的拓展閱讀系列，引進(jìn)自牛津樹的Richer Reading, 也是80%的英國學(xué)校都在使用的，又叫Biff, Chip & Kipper Stories，L1-L9共9個(gè)級(jí)別，共200本左右。

牛津樹少兒英語還不錯(cuò)。 牛津閱讀樹的內(nèi)容比較多樣化,而且也有自己明確的階段劃分,對(duì)于每一個(gè)階段都有它不同的目標(biāo)需要去完成,包括培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,教授孩子閱讀技巧之類的。

如果從沒有讀過牛津樹，建議還是從最低級(jí)別開始。從快到慢。哪個(gè)級(jí)別覺得讀不下來了，就從那個(gè)級(jí)別慢慢讀。牛津樹的小故事還是不錯(cuò)的。

四年級(jí)讀牛津樹2-5級(jí)中的任一級(jí)。

《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），像爬樹一樣拾級(jí)而上，共分16個(gè)階段。第1級(jí)主要培養(yǎng)孩子閱讀興趣。第2-5級(jí)段教授閱讀技巧。第6-16級(jí)讓孩子透過閱讀學(xué)以致用。

第1級(jí)到第9級(jí)，系列名稱叫作Reading Tree，孩子的閱讀水平達(dá)到9級(jí)時(shí)，應(yīng)該可以非常自信（confident reader）、通暢地（fluent reader）閱讀同等水平的故事書、報(bào)章、詩歌等等。

第10級(jí)到第16級(jí)，系列名稱變成TreeTops，相當(dāng)于孩子的水平已經(jīng)達(dá)到樹頂，接下來主要是根據(jù)構(gòu)建好的閱讀計(jì)劃，在樹頂上讀更多的書壯大詞匯量、擴(kuò)大知識(shí)面。

《牛津閱讀樹》主要特點(diǎn)：

跟分級(jí)讀物相比，《牛津閱讀樹》具有更強(qiáng)的可讀性，不但數(shù)量龐大，全套極為完整，且由淺入深，文中的冒險(xiǎn)故事趣味十足，小孩子更感興趣。

孩子閱讀《牛津閱讀樹》，像爬樹一樣拾級(jí)而上，學(xué)習(xí)到大量地道的生字、文法和不同國家的文化，建立起學(xué)習(xí)英語的信心，享受到閱讀的樂趣。