耳聽力障礙四級(jí)

這個(gè)就我所知就非常的多啊。。愛迪生，張海迪，哥特，海倫凱勒，孫權(quán)，宋曉波，姜馨田，霍金，馬大猷，貝多芬，濱崎步……那個(gè)啥，中國(guó)外國(guó)現(xiàn)代古代都有。。

問題分析：你好，鼓膜穿孔說明中耳或甚至內(nèi)耳都有可能當(dāng)時(shí)疾病波及到，中耳主傳導(dǎo)性，內(nèi)耳主要主神經(jīng)性，如果是這倆個(gè)問題，都要好好恢復(fù)才行。意見建議：建議不要游泳、掏耳朵。注意休息、清淡飲食、放松心情、適量運(yùn)動(dòng)、定期復(fù)查。不要造噪聲環(huán)境下，不要吃具有耳毒性藥物如慶大、鏈霉素等。

問題分析：你好，鼓膜穿孔說明中耳或甚至內(nèi)耳都有可能當(dāng)時(shí)疾病波及到，中耳主傳導(dǎo)性，內(nèi)耳主要主神經(jīng)性，如果是這倆個(gè)問題，都要好好恢復(fù)才行。
意見建議：建議不要游泳、掏耳朵。注意休息、清淡飲食、放松心情、適量運(yùn)動(dòng)、定期復(fù)查。不要造噪聲環(huán)境下，不要吃具有耳毒性藥物如慶大、鏈霉素等。

問題分析：你好，孩子的情況需要做聽力方面的測(cè)試，才好判斷是不是存在聽力下降。
意見建議：如果存在聽力下降，還要搞清楚原因，才好對(duì)癥治療。有條件去大一點(diǎn)的醫(yī)院，做電測(cè)聽、ABR等相關(guān)檢查，有必要的話可能還要做核磁。

典型的兒童學(xué)習(xí)障礙有別于我們通常講的學(xué)習(xí)困難，后者可能由多種先天或后天不良的原因所造成。而這里所說的學(xué)習(xí)障礙意思相對(duì)狹窄，一般指那些智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面出現(xiàn)一種或一種以上的學(xué)習(xí)困難的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)界傾向認(rèn)為這類兒童所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)困難與其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能失調(diào)有關(guān)。臨床觀察發(fā)現(xiàn)，這類兒童并不存在盲、聾、啞或智力低下(個(gè)別智力水平在臨界狀態(tài))，而且接受著正常普通的教育，或還可能伴有一些情緒問題和行為問題。你可以去競(jìng)思問問，他們那好像有相關(guān)的輔導(dǎo)課程。

請(qǐng)問你是哪一種

耳鳴多為種主觀感覺,難以檢測(cè),但可以用純音聽力計(jì)進(jìn)行頻率匹配及響度平衡的方法測(cè)出耳鳴的強(qiáng)度和頻率.客觀性耳鳴可用助聽器或聽診器檢查.若懷疑有腭肌陣攣者,可利用肌電圖檢查,將電極放人肌肉內(nèi),記肌肉活動(dòng)時(shí)電位改變與耳鳴的關(guān)系.X線血管造影有助診斷血管畸形,動(dòng)靜脈屢,血管分布等.頸椎x線片可檢查有無骨質(zhì)增生壓迫血管.X線斷層片,CT頭顱掃描以除外顱內(nèi)病變.

目前是沒有什么可以治療的，一般建議選配助聽器來幫助和輔助由于聽力下降帶來的生活不便。請(qǐng)到專業(yè)的助聽器選配中心。

一般的說法就是方便殘障人士的所有設(shè)施，如臺(tái)階旁的斜坡和扶手等等……就是方便殘障人士的所有設(shè)施，如臺(tái)階旁的斜坡和扶手等等……

既然是會(huì)叫爸爸媽媽， 這就不是啞巴，這有可能是因?yàn)槟X發(fā)育不良導(dǎo)致的，你可以做一下顱腦磁共振看看，明確是否是有腦發(fā)育不良，如果檢查有問題，可以應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)藥物，比如神經(jīng)節(jié)苷脂，小鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子等，另外可以進(jìn)行高壓氧治療。