康奈爾筆記法小學英語

康奈爾筆記法是一種特別簡單好用的筆記方式，它是記與學，思考與運用相結合的有效方式，它可以讓筆記更加系統(tǒng)化，使你主動融入知識的創(chuàng)造當中，提升學習能力。

主動融入知識的創(chuàng)造當中，也是這種筆記法的精髓。

該如何使用呢？

一，結構

它分大綱欄，內容欄，總結欄，把一頁分成三部分。

二，使用步驟

1，記錄，就是右側內容欄該如何記。

α，記錄要點就是目錄，標題。

b，記錄內容，就是老師板書和PP丅中主要內容。

c，應用筆記，這部分很重要。

把每個要點都要記錄下來，特別留意重要信息發(fā)出的信號，就是轉折總結的部分；反復強調的內容，重點標識的內容及圖表信息。在書中或課中特別突出加強的部分，這就是關鍵點和重點。

d，關鍵詞，關鍵語句。比如金句部分。還有主旨或主要思想。

e，遇到的問題也要記錄。

2，大綱欄。

根據(jù)右側內容去總結關鍵詞，寫在左側大綱欄；結合內容聯(lián)想到內容也記錄在大綱欄。

梳理出的邏輯寫在左側。

3，總結欄

在下面這部分去記錄你對知識內容的收獲，以及所悟，所思，可以用復盤法來記錄。

4，要去背誦和復習

記錄完以后一定要復習和背誦，讓知識內化。

康奈筆記法也是一種閉環(huán)思維，記錄→總結→思考→看總結→回顧記錄→再學習記錄→，形成一種循環(huán)閉環(huán)結構，不斷提升學習能力。

康奈爾筆記

什么是康奈爾筆記法？

康奈爾筆記法也叫作5R筆記法，是比較常見也比較有效的一種筆記方式。

這種方法是記與學、思考與運用相結合的有效方式，使用這一筆記法可以讓你的筆記更加系統(tǒng)化，使你主動融入知識的創(chuàng)造當中，提高自己的學習能力，從而幫助你取得學習成果。

康奈爾筆記法，把一頁紙分成了三個部分，右上角最大的空間用來做筆記，左邊的1/4用來寫提綱，下面1/5左右的空間用來寫總結。

有人提出這樣一個觀點：最優(yōu)秀的筆記都是遵循著黃金三分法。

康奈爾筆記法也屬于黃金三分法當中的一種，這種筆記法可以幫助使用者培養(yǎng)較強的邏輯思維能力。

思考：這三個部分可以理解為輸入，知識點，思考提煉。

康奈爾筆記法一共包括五個步驟：

做記錄有如下小方法：

1.記錄要點。

在右上方的筆記欄當中寫出記錄要點，非常講究技巧。記錄要點時，在頁面頂端寫上你的課程名稱、日期和授課題目，甚至也可以書寫書籍當中的標題，堅持這樣去做，會讓你的筆記更加系統(tǒng)，而且當你復習的時候，也就更容易找到你想復習的那部分內容。

2.在每頁最大的一塊區(qū)域當中做筆記。

當你在聽課或閱讀的時候，只能把筆記記在右邊的區(qū)域，那么筆記應該包括老師在黑板上寫下的板書內容，或者是幻燈片中的內容。

3.應用筆記主動學習。

其中包括主動地聽課以及閱讀，你要把遇到的每個要點都記錄下來。

留意重要信息發(fā)出的信號。

4.保持簡潔。

在寫筆記的時候，隨時想著這一點，你的筆記最后也許會成為授課內容，或者是所讀書本的一個大綱。專注于獲取關鍵詞或者是關鍵語句，這樣你才能夠跟得上授課，或者是演講者的速度，事后你將有足夠的時間去查缺補漏。不要試圖把每一個字都記錄在紙上，要使用重點特殊符號、縮略詞，或者是你自己發(fā)明的速記符號，這樣你就更容易保持注意力，跟得上別人的思路，也避免遺漏重要的信息。

5.記錄中心思想。

請拋開解釋性的例子，把主旨或者主要思想記錄下來。不要試圖去記錄那些例證，例證只是為了證明中心思想而存在的。對中心思想的轉述，不僅可以節(jié)約時間和空間，也會迫使你用自己的語言去表述那些給出的觀點，這將會讓你更容易記住它。

6.做好間隔。

當你開始下一個題目的學習，需要和之前的筆記隔開幾行，或者直接翻到下一頁，這將在你的腦海當中把材料系統(tǒng)化，當你需要查看的時候，也可以幫助你更加快速地聚焦到不同的部分。 7.記下你遇到的任何一個問題。

不論是什么時候，如果有什么地方是不懂的，或者是搞不清楚的，那么就把它快速記錄下來，這些疑問會幫助你消化當前這些知識。

8.糾正你的筆記。

如果你的筆記當中有任何難以讀懂或者是沒有意義的東西，那么就趁著這些知識還在你腦海當中的時候，把它們改正過來，千萬不要拖到下一秒，否則你將徹底忘掉它們。

思考：寫下來后，注意需要整潔以及有順序，然后看看有沒有寫錯的地方在修改，最后還有強調的內容是否有記錄下來，通常中心思想和重要的觀點會重復強調；

筆記整齊是為了以后復習翻看時能夠快速找到想要的內容，看起來也舒服。

做好記錄以后，盡早地將筆記欄當中的重點以關鍵詞、簡短標題和概念，寫在《隨手筆記》的側欄大綱當中。

第一，總結關鍵詞。

觀賞那些關鍵的字詞，以及那些重要的概念，用一天的時間來重溫一遍課程材料或者演講閱讀材料，這將會加強記憶效果。

（可以將關鍵詞按照做思維導圖的形式用不同顏色的筆劃線將他們按層級連起來輔助記憶。）

第二，在左側大綱欄中寫出聯(lián)想到的相關問題。

思考右欄當中的筆記內容，猜測可能出現(xiàn)在考試當中的問題，然后寫到左側欄當中，接下來這些就會成為我們學習的主要工具。

思考：在第二部分將內容濃縮橙知識點，聯(lián)想問題是讓我們進行進一步拓寬思考的角度；

比如我們學了一個新的知識點，而這個知識點可能似曾相識，好像以前學習過，那么就可以提出問題，這兩個知識點有什么共同點，為什么覺得相似，他們的作用是否一樣？

用你的手掌或者是一張紙，蓋住右側筆記當中的那一部分，只根據(jù)大綱欄當中的摘錄提示，盡量用自己的語言去回述筆記欄當中的內容，并試著回答你曾經在左側大綱欄當中寫出的那些問題，然后拿開手掌或者紙片進行核對。

（最好就是能做到以自己的語言去負數(shù)筆記的內容，也可以試著講解給別人聽，看看效果如何。）

這是康奈爾筆記法當中最精髓的一步。

筆記下方的總結區(qū)域，是你思想的結晶，總結就是把知識進行拓展和內在化的過程。

在瀏覽筆記以后，給自己留下一些時間進行消化，查漏補缺，澄清概念，加深理解，然后將自己的總結內容寫在下方的總結欄當中，這可以使你的思路更加明晰。

你可以用自己的語言來做總結，這是個檢驗你理解程度的好辦法。

（思考就是我們消化的過程，把新的信息變成自己能理解的樣子也叫做內化。）

短期記憶很容易被遺忘，間隔復習有助于加深記憶，每周花10分鐘左右的時間快速復習筆記。

復習時有兩個要點：

1.閱讀你的筆記。

專心看大綱欄和總結欄當中的筆記，這些地方記錄了對你的測驗或者考試而言最重要的那些要點。

2.盡可能頻繁地去復習筆記。

在較長時間內保持時時復習的好習慣，而不是在考試前才臨時抱佛腳，這將極大程度地提高你的記憶，并深化你的理解。

（我們可以將要復習的內容在計劃本里面列出每天的部分，通過看關鍵詞和知識點激發(fā)腦海里原有的記憶，然后平凡的復習是溫故而知新的作用。）

? ? ? 記筆記的方法有很多，其中，康奈爾筆記法就是很流行的一種：? ? ? ? ?

? ? ? “康奈爾筆記法：它幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記。這種方法是記與學、思考與運用相結合的有效方法。它的步驟包括記錄、簡化、背誦、思考和復習五步。”

使用方式

? 1. 記錄：在聽講或閱讀過程中，在筆記欄內盡量多記有意義的論據(jù)、概念等內容。

? 2. 簡化：課后盡可能早地將筆記欄內容簡明扼要地概括或簡化在線索欄。

? 3. 背誦：把筆記欄遮住，只用線索欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。

? 4. 思考：將自己的聽課隨感、意見、經驗體會等內容記在總結欄，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。

? 5. 復習：每周花十分鐘左右，快速復習筆記。主要先看總結欄，適當看筆記欄。

思維導圖挺不錯的啊

5R筆記法又名康奈爾筆記法5R指記錄(Record)簡化(Reduce)背誦(Recite)反省(Reflect)復習(Review)優(yōu)點:幾乎適用于切課堂講授或閱讀筆記

一、定義

?康奈爾大學在40年發(fā)明的筆記記錄方法，至今在他們的官網(wǎng)學習中心還能找到這個筆記的PDF版本。不過詳細用法則是來自Walter Pauk 的書《How to Study in College》第十章。

二、作用

以往我們記筆記，普遍存在只記不復、甚至不總結的情況?？导{爾筆記強化了學習驗證要求、及時思考、實踐應用要求

三、做法

1.筆記布局。將筆記本分成三部分，左面兩指寬為提煉區(qū)，右面為記錄區(qū)。最下面兩指寬為總結區(qū)。

2.記錄區(qū)要求。按照干凈、簡要的要求，將知識中的要點記錄在“記錄區(qū)”；利用休息等任何時候，不斷完善“記錄區(qū)”的內容

3.提煉區(qū)要求。根據(jù)記錄區(qū)內容，將觀點寫到提煉區(qū)，實際上就是給自己出問答題

4.驗證掌握情況。只看“提煉區(qū)”，驗證觀點論證的掌握情況。不清楚就看右邊的“記錄區(qū)”

5.總結區(qū)的要求。通過不斷驗證，查找自己的知識盲點，完善自己原有的知識體系。為下一步實踐應用做好準備。

四、啟迪

? ? ? 大多數(shù)學習都是，都是收集知識、吸收知識、應用知識。但是大多數(shù)人只是停留在思想上的知道，卻沒有實踐過。他們給的理由要么就是不知道怎么用，要么就是說自己減不下來。

? ? ? 康納爾筆記更多的是強化了形式。通過筆記上的劃分和實踐中的應用，顯性的固化了知識收集、吸收、應用的過程，讓你感覺自己一直在考自己，一直在逼自己提煉總結。畢竟人家已經給了空白區(qū)，你還不驗證和總結，在紙面上就有點說不過去了。