湖南特崗英語(yǔ)考試英美文學(xué)

面試可能會(huì)涉及講課或者說(shuō)課
分值占60%
最后成績(jī)=筆試成績(jī)40%+面試成績(jī)60%
審核一般就一日內(nèi)完成
身份證、筆試準(zhǔn)考證、畢業(yè)證、招募信息表

一般來(lái)說(shuō)，特崗教師面試考查的內(nèi)容主要包括教師職業(yè)道德、教師專(zhuān)業(yè)技能、教師應(yīng)變能力、教師處理教學(xué)事故等能力，考察形式為說(shuō)課、模擬課堂、答辯、板書(shū)設(shè)計(jì)等。

特崗教師面試內(nèi)容有哪些

一般來(lái)說(shuō)，特崗教師面試考查的內(nèi)容主要包括教師職業(yè)道德、教師專(zhuān)業(yè)技能、教師應(yīng)變能力、教師處理教學(xué)事故等能力等，考察形式為說(shuō)課、模擬課堂、答辯、板書(shū)設(shè)計(jì)等。

考生需要在面試的過(guò)程中展現(xiàn)自己的教學(xué)思、教學(xué)能力和教學(xué)基本功，在回答結(jié)構(gòu)化問(wèn)題和最后答辯問(wèn)題的時(shí)候一定要原則正確、思路清晰;在試講中要注意把握上課的節(jié)奏和完整性，在講臺(tái)上能夠放得開(kāi)，做到這些面試基本上就沒(méi)有什么大問(wèn)題了。

特崗教師考試筆試內(nèi)容

特崗教師招聘考試科目按地區(qū)有差異，一般指筆試考試科目，分為兩種情況：

第1種內(nèi)容為：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。

第2種內(nèi)容為：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。各占150分，總分300分。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指文史、法律、數(shù)學(xué)、政治、時(shí)事等綜合知識(shí)。

您好！您的血糖，尿糖控制不佳，病情沒(méi)有得到控制，考慮治療不正規(guī)，根據(jù)血糖水平考慮胰島功能比較差，口服降糖藥物不足以控制病情，建議胰島素治療,提倡早期使用胰島素：傳統(tǒng)治療2型糖尿病方法是先飲食、運(yùn)動(dòng)治療，無(wú)效后用口服降糖藥，再無(wú)效用胰島素，已延續(xù)了幾十年。這種方法主要是應(yīng)用磺脲藥，刺激胰島β細(xì)胞分泌更多的胰島素以降低血糖。然而忽視了長(zhǎng)期刺激帶病工作的胰島細(xì)胞，使其得不到充分休息，會(huì)導(dǎo)致胰島功能的過(guò)早衰竭，并發(fā)癥提前出現(xiàn)。那么理想的治療方案應(yīng)該是在降低血糖的同時(shí)，盡量保護(hù)胰島細(xì)胞功能。于是就出現(xiàn)了早期使用胰島素替代治療的方法。它的益處是：可以糾正體內(nèi)胰島素的不足，降低高血糖對(duì)β細(xì)胞的毒性作用，改善內(nèi)源性胰島素的分泌，抑制肝糖輸出降低清晨高血糖，提高周?chē)M織對(duì)胰島素的敏感性，使已經(jīng)受損的胰島細(xì)胞得到休息，殘存胰島功能得到恢復(fù)，如此可以延緩疾病進(jìn)展。糖尿病的治療要從5方面著手,就是藥物治療、飲食療法、運(yùn)動(dòng)療法、糖尿病教育、血糖的監(jiān)測(cè),有一環(huán)節(jié)做不好,都會(huì)影響療效,建議要到糖尿病專(zhuān)科醫(yī)院正規(guī)治療.祝您早日康復(fù)!

特崗教師面試不是很難，但最好提前準(zhǔn)備，需要試講和板書(shū)，時(shí)間比較短，最好穿正裝、畫(huà)淡妝。面試很公平，很多老師會(huì)同時(shí)打分，當(dāng)場(chǎng)就會(huì)給出面試分。

雖然特崗教師是安排在縣及以下地方教學(xué)，但畢竟是國(guó)家崗位，工作也算比較穩(wěn)定，報(bào)考的人數(shù)還是比較多的，競(jìng)爭(zhēng)也相對(duì)會(huì)激烈一點(diǎn)，尤其是好一點(diǎn)的地方和崗位，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。畢業(yè)一兩年的大學(xué)生也有很多考特崗的，而且這些人不止考了一年。

考試流程

①考生報(bào)到，抽簽排序。參加面試的人員須持有效身份證、筆試準(zhǔn)考證，于面試報(bào)到，抽簽確定參加面試的順序，上午面試的考生即進(jìn)入封閉管理。

②應(yīng)試人員面試時(shí)由聯(lián)絡(luò)員帶入考場(chǎng)，開(kāi)考前每人須向評(píng)委提交1節(jié)專(zhuān)業(yè)課教案5份、說(shuō)課提綱5份，說(shuō)課答辯完畢即離開(kāi)考場(chǎng)。

③面試由主評(píng)委主持，每位考生的面試時(shí)間為15分鐘，每位評(píng)委根據(jù)面試的說(shuō)課內(nèi)容、答辯得分，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立評(píng)定每一個(gè)測(cè)評(píng)要素的得分，并得出合計(jì)分?jǐn)?shù)。面試的計(jì)分方法：將5位評(píng)委的分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最，去掉一個(gè)最低分，求出平均分，即為考生的面試成績(jī)。

人事考試中心崗位是一個(gè)非常重要的職位，它負(fù)責(zé)組織、管理和監(jiān)督人事考試，以確?？荚嚨墓?、公正、有效。人事考試中心崗位的主要職責(zé)包括：組織、安排和管理考試；負(fù)責(zé)考試的組織、實(shí)施和管理；負(fù)責(zé)考試的統(tǒng)計(jì)分析；負(fù)責(zé)考試的結(jié)果處理；負(fù)責(zé)考試的監(jiān)督管理；負(fù)責(zé)考試的質(zhì)量控制；負(fù)責(zé)考試的宣傳和推廣；負(fù)責(zé)考試的技術(shù)支持和服務(wù)；負(fù)責(zé)考試的績(jī)效考核；負(fù)責(zé)考試的組織管理和維護(hù)等?？傊?，人事考試中心崗位是一個(gè)非常重要的職位，負(fù)責(zé)組織、管理和監(jiān)督人事考試，以確?？荚嚨墓?、公正、有效。

看去年考試的內(nèi)容 ，問(wèn)哈你的朋友考的人，一般考教育學(xué)和教育心理學(xué)，公共基礎(chǔ)知識(shí)和教師技能。

去年大多地方都是采用的回答問(wèn)題的方式，我是涼山這邊的，據(jù)我所知，去年綿陽(yáng)、樂(lè)山、眉山、宜賓等地都是回答問(wèn)題，給你說(shuō)說(shuō)我們縣去年我們的面試題吧！第一題是：如果你的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，怎樣樹(shù)立他的自信心？第二題是：如果你是學(xué)校少隊(duì)輔導(dǎo)員，六一來(lái)了，讓你組織這次活動(dòng)你會(huì)怎樣組織。我知道的題還有：如果你的學(xué)生有網(wǎng)癮，你會(huì)采取什么措施？都還很多，請(qǐng)求加分，最后再給你多說(shuō)些！

人才引進(jìn)面試的崗位只有一個(gè)人也可以進(jìn)行面試。如果只有你一個(gè)人，那么在正常開(kāi)考的情況下，只要你面試別太差，給人感覺(jué)你是正常人，擁有正常的交流能力，基本就提前鎖定你了。

傳給你一份,其實(shí)面試的題目回答起來(lái)都是一個(gè)套路,周全、謙虛、穩(wěn)重最重要。各崗位都會(huì)問(wèn)一些有關(guān)人際關(guān)系、做事原則的問(wèn)題，頂多一到兩個(gè)和你崗位很密切的問(wèn)題，但這樣的問(wèn)題也可以依葫蘆畫(huà)瓢，同樣能解決，你看多了這些面試題就可以了~~

打個(gè)比方：稅務(wù)的可能就問(wèn)稅務(wù)檢查時(shí)有人求情怎么辦？

法院等可能問(wèn)：親戚朋友求情怎么辦之類(lèi)的？

雖然問(wèn)法不同，但回答的思路卻是一樣的。



附件里是我整理的面試題，希望對(duì)你有用：）

附件：公務(wù)員面試題選.doc

一定要知道教案中每一個(gè)板塊涉及的內(nèi)容，以及考查形式。這樣才能從開(kāi)始就寫(xiě)好教案。
1.分析學(xué)情：分析學(xué)生的個(gè)體差異及學(xué)習(xí)情況。分析個(gè)體差異就是分析學(xué)生的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。學(xué)習(xí)情況就是知識(shí)基礎(chǔ)等。從這連哥哥角度入手才能充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，利于在考試中準(zhǔn)確作答。
2.確定教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教材內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)與課程標(biāo)準(zhǔn)。制定合理的教學(xué)內(nèi)容。在此過(guò)程中一定要制定框架，確定大綱再陸續(xù)填充內(nèi)容。
3.確定教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)：整理最近幾年的重要知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)的區(qū)里依據(jù)主要是教材與課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際情況。教學(xué)目標(biāo)要包含知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。
4.選擇合理教學(xué)方法：查詢(xún)幾種常見(jiàn)的教學(xué)方法，在與教學(xué)活動(dòng)組合就不會(huì)有太大問(wèn)題。常見(jiàn)的教學(xué)方法有講授法、談話(huà)法、討論法、練習(xí)法、情境教學(xué)法等。
5.設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)：基本流程包括導(dǎo)入、告知、深入研讀、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)結(jié)構(gòu)部分。要掌握好主要流程，就要再每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)3-5個(gè)教學(xué)活動(dòng)。解決關(guān)鍵問(wèn)題并明確答案。
6.開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源：可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展社區(qū)資源、家庭資源、自然資源等。能夠更加生動(dòng)的呈現(xiàn)知識(shí)。
如果還有疑問(wèn)，可以看一下教師參考書(shū)?！秲?yōu)秀教案》還不錯(cuò)。最新版是根據(jù)最新課標(biāo)撰寫(xiě)，非常合適。