人教版英語(yǔ)七年級(jí)下unit 2單元檢測(cè)

自己想一下啰！

至少要有個(gè)題目吧!

戴維問(wèn)的排球明星，辛蒂·史密斯，對(duì)她的飲食習(xí)慣。戴維：你好，辛蒂。你喜歡吃什么早餐？辛蒂：我喜歡吃水果。我認(rèn)為這是健康的。戴維：好的。你喜歡什么水果？你喜歡吃香蕉嗎？辛蒂：嗯，我不喜歡香蕉。但我喜歡橘子和蘋果。戴維：午飯吃什么？你喜歡沙拉嗎？辛蒂：是的，我真的很喜歡。戴維：嗯…你喜歡漢堡包吃晚餐嗎？辛蒂：哦，不，他們是不健康的。我喜歡吃雞肉。戴維：好吧，好吧，最后一個(gè)問(wèn)題-你eatice-cream晚飯后？辛蒂：呃…我喜歡吃冰淇淋……但我不吃它。我不想成為脂肪。分享到

兒童聽力障礙首先經(jīng)過(guò)醫(yī)院客觀聽力檢測(cè)做診斷，目前常見的客觀聽力測(cè)試有腦干誘發(fā)電位（ABR）、耳聲發(fā)射、多頻穩(wěn)態(tài)（ASSR）、聲導(dǎo)抗，影像學(xué)檢查有CT等。通過(guò)客觀測(cè)試可以獲得聽敏度值，但由于缺乏特異性，電生理值往往高于主觀聽力閾值，且記錄的是腦干或皮層反應(yīng)電位，因此客觀聽力測(cè)試不能全面反映小兒的真實(shí)聽力。 主觀聽力測(cè)試經(jīng)過(guò)整個(gè)聽覺(jué)通路，能全面反映孩子的真實(shí)聽力狀況，但是受到小兒狀態(tài)、配合的影響，因此對(duì)測(cè)試人員的要求非常高。對(duì)于兒童，主、客觀聽力測(cè)試不能互相替代，國(guó)內(nèi)聽力專家建議兒童聽力評(píng)估應(yīng)是兒童行為測(cè)聽、客觀聽力測(cè)試的組合測(cè)試法。

內(nèi)存條接觸不良

你好，兩周半的孩子目前眼睛發(fā)育還不夠完善，一般到三周歲才發(fā)育完善。目前沒(méi)有自知力，不能配合檢查視力的。這個(gè)無(wú)特效療法的，因?yàn)閷殞毿?，沒(méi)有自知力很難檢查視力的。

聽力測(cè)試，主要檢查你的聽力損失程度，是一個(gè)主觀數(shù)值，也就是不同頻率聲音你能聽到最小聲音的分貝數(shù)；還有氣導(dǎo)骨導(dǎo)的數(shù)值可以判斷你的耳聾性質(zhì)，是神經(jīng)性還是傳導(dǎo)性還是混合性等，通過(guò)受檢者對(duì)聲刺激產(chǎn)生的反應(yīng)來(lái)了解其聽功能狀態(tài)和聽覺(jué)系統(tǒng)疾病的一種診斷方法。 以前單位和現(xiàn)在單位的入職體檢沒(méi)有沖突，你不用太擔(dān)心！一般體檢中測(cè)試聽力方法如下：在安靜的環(huán)境中，測(cè)試者與被測(cè)試者距離5米，然后測(cè)試者低聲說(shuō)一個(gè)詞，被測(cè)試者重復(fù)。一般兩三個(gè)詞就可以了。還有正規(guī)一點(diǎn)的是在距離被測(cè)試者耳邊一米的地方，測(cè)試者搓手指，觀察是否能聽見，兩耳分別測(cè)試。而需要帶耳機(jī)的那種，一般是發(fā)現(xiàn)聽力有嚴(yán)重問(wèn)題的時(shí)候才需要進(jìn)行的精密測(cè)試，對(duì)設(shè)備有要求，普通體檢是不需要的。聽力檢查很簡(jiǎn)單的，也不是很嚴(yán)格，只要你的耳朵沒(méi)有大問(wèn)題，都會(huì)過(guò)的，不用擔(dān)心。祝你一切順利??！ 兩種可能：　　a.就是在醫(yī)院里的聽力檢測(cè)中心戴上大耳機(jī)，用機(jī)器進(jìn)行測(cè)試；　　b.醫(yī)生在三米距離外說(shuō)話，低聲，要求考生重復(fù)出來(lái)?！　÷犃κ侵竼?dòng)聽覺(jué)器官，接收語(yǔ)音信息的一種能力。其能力運(yùn)用的有效性一般取決于傾聽是否專心。此外，聽力還是英語(yǔ)考試的一項(xiàng)，考察考生對(duì)該語(yǔ)言的聽話能力。

門窗和幕墻的四性檢測(cè)，有氣密性、水密性、抗風(fēng)壓、導(dǎo)熱（保溫）性。
希望我的解答能幫到你