幼兒園課外興趣英語

那好看的圖片或玩具之類的。主要是幼兒感興趣，那才會學的。

1.創(chuàng)設良好的環(huán)境，營造氛圍，激發(fā)幼兒學習的興趣
創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造良好的學習氛圍是激發(fā)幼兒學習興趣的重要條件。首先應該加大對幼兒園的教育投資力度，提供場地、材料等物質條件，建立不同活動區(qū)，各個活動區(qū)應該按照幼兒的口味來設計，特別是教室更應該以有利于幼兒成長的高度來裝扮，為幼兒營造良好的學習氛圍，讓幼兒能夠按自己仍然處于初級萌芽階段的興趣來自由選擇活動的內容，在沒有任何壓力的氣氛中發(fā)展自己的探索才能。讓他們通過自己親自實踐中體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒學習的興趣，促進幼兒更好的成長。
2.創(chuàng)設問題情境，引發(fā)幼兒學習興趣
人的思維總是由問題激發(fā)的，幼兒學習的過程是不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，只有那些有價值的問題才能使幼兒的思維處于主動積極、愉快地獲取知識的活躍狀態(tài)，反之那些質量低劣、毫無價值的問題不僅浪費課堂時間，而且容易引起幼兒的反感。幼兒園教師要能主動地創(chuàng)設問題情境，自然而然的引出一些問題，迅速吸引幼兒的眼球，激發(fā)幼兒求知欲和學習興趣，使幼兒思維處于一種積極的思考求知狀態(tài)中。教師在幼兒園課堂上最好能夠把情境內容與幼兒的日常生活實際緊密聯(lián)系起來，讓幼兒能夠在自己平常生活中熟悉的情境中體驗教師創(chuàng)設情境中的問題，增加幼兒的直接經驗，這樣不僅有利于幼兒理解生活情境中的問題，而且有利于幼兒體驗到在生活中知識是無處不在的，讓他們認識到學習知識的重要性，激發(fā)他們學習的興趣，促進他們更好的投入到學習中來。
3.恰當運用多媒體設備，調動學生學習的興趣
運用多媒體教學設備作為一種全新的教學手段，它以直觀形象的優(yōu)勢正在迅速的融入到幼兒教育中。由于幼兒無意注意、形象思維占據(jù)著主導地位，孩子們更關注的是直觀形象的材料，即他們更關注的是形象的圖片、影像，而多媒體設備集聲、光、影、像于一體，能夠給幼兒多種感官的刺激，這也符合多感官學習法的原則，幼兒更容易接受多媒體教學中講授的知識。據(jù)對記憶保護率的研究發(fā)現(xiàn)：單用聽覺，3小時左右能保持所獲知識的60%，3天后下降至15%；單用視覺，3小時左右為70%，3天后下降至 40%，若視、聽并用，則3小時左右為90%，3天后為75%。實踐表明，將多媒體教學引入到幼兒教學中，起到了調動學生學習的積極性的效果，學生的記憶力有所提升。但是廣大的幼兒園教師更應該認識到不能夠完全依賴多媒體設備，杜絕離開多媒體自己就講不好課的現(xiàn)象。教師們還是要通過一定的教師話語對幼兒進行啟發(fā)教育的，多媒體設備只是一個輔助工具，而不是教學的全部。
4.善于發(fā)現(xiàn)，區(qū)別對待，尊重每一個孩子的興趣
由于幼兒們生活的環(huán)境不同，幼兒父母們的早期教育方式也不同，加上他們先天的素養(yǎng)差別，以至于他們的興趣、經驗也有較大的差異。所以我們不能期望任何時候所有的孩子都對同一活動感興趣，應該相信和允許每個人都有與眾不同的興趣。有些孩子喜歡繪畫，有的孩子喜歡寫作文，有的孩子喜歡做算術，這就是孩子們的最初級的學習興趣。我們要在課堂上認真觀察幼兒們，善于發(fā)現(xiàn)他們的個性化的興趣，區(qū)別對待，順從幼兒自身的意志，對他們進行鼓勵引導，尊重每一個孩子的興趣，在激發(fā)他們興趣的同時，順便擴展幼兒的生活視野并延展幼兒的興趣，更好的促進他們的成長和成才。
總之，為了培養(yǎng)幼兒的學習興趣，家長和教師要了解幼兒興趣的重要性與特點，尊重幼兒選擇喜歡的游戲和其它活動的權利，使幼兒產生求知、探索的情感態(tài)度，擴展自己的視野，延展自己的興趣，促使幼兒主動地學和全面地發(fā)展，真正成為學習的主人。

先讓小孩子說出自己會唱的歌曲，還有媽媽經常唱的歌曲，最后教唱哆來咪。

活動過程

（一）開始部分。做準備運動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。

3、教師提要求

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

（三）結束部分

1、教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

2、做做放松運動

師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

你好，對數(shù)字感興趣的課題培養(yǎng)，這樣可以讓幼兒對抽象事物的一個認知。

可以這樣寫，通知，我園從5月1日起，舉辦美術畫畫興趣班，如有孩子愛好畫畫的，可以到辦公室報名。報名費200元。此致，敬，苗苗幼兒園。2010年4月20日

幼兒園教這種興趣班最不好教了，因為很多的孩子并不是因為感興趣，家長才送的。很多都是因為家長沒有時間來接，放到興趣班家長不著急還省心。

我就是幼兒園老師，所以對這個很有感觸，如果是本園老師還可以，但是其他的老師就太難了?！雪n⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗



教這些孩子有吸引力很重要，但是不要過于應和他們。小孩子也是會欺負人的呢。我曾經給一個舞蹈老師配過班，也是我們園里開得興趣班。

她教課的方式很不錯，學就是學，教的過程很嚴厲的。但是獎就是獎，誰做的令老師滿意了，就會得到一個粘貼，這對孩子們可是很有吸引力的，每一個孩子得到粘貼就很興奮的呢。



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