幼兒英語教育是否被禁課

很容易啊,我是**的家長今天去貴院參觀**班的手工課,覺得手工課對(duì)我孩子的動(dòng)手能力有十分明顯的提高.謝謝**幼兒園對(duì)我孩兒的培育.

關(guān)鍵在于日常生活的引導(dǎo)，平日常規(guī)中要滲透安全教育，再針對(duì)近日發(fā)生的一些比較頻繁的事件組織上好安全教育課。

一、 突出幼兒在體育課的主體和地位。 在任何一種教學(xué)活動(dòng)中，幼兒都是活動(dòng)參與的主體。體育課的教育過程主要是幼兒通過自身從事各項(xiàng)身體動(dòng)作的練習(xí)來發(fā)展各種動(dòng)作技能。 首先，教師要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，把幼兒身體動(dòng)作和提高身體素質(zhì)這一根本目標(biāo)作為每節(jié)體育課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。例如：我平時(shí)觀察到班上幼兒平衡力發(fā)展不協(xié)調(diào)，于是我就設(shè)計(jì)了玩“過獨(dú)木橋”，“過浮橋”等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)平衡力的鍛煉。第二，在體育課中，教師應(yīng)為幼兒提供身體練習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，保證幼兒運(yùn)動(dòng)的時(shí)間要充分，次數(shù)要恰當(dāng)，教師講解、示范應(yīng)簡明，避免過多的排隊(duì)，克服因體育器材少，活動(dòng)內(nèi)容貧乏或分組太少而導(dǎo)致等待時(shí)間過長的毛病。
二、 在體育課中有目的地增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)的密度。
幼兒運(yùn)動(dòng)的密度是指幼兒參與實(shí)際運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與總課時(shí)的百分比，據(jù)研究資料顯示，幼兒在體育課中合理的運(yùn)動(dòng)密度要求是:大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根據(jù)這個(gè)要求，增加幼兒運(yùn)動(dòng)的密度：
（一）、持教師精講、幼兒多練的教育原則。
體育課中如果是上新的內(nèi)容，教師要先詳細(xì)示范講解一到三次，緊接著馬上安排幼兒練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，觀察了解幼兒的練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)幼兒及時(shí)糾正。如果是復(fù)習(xí)的內(nèi)容，教師要減少講課，有針對(duì)性地對(duì)普遍存在的問題再做重點(diǎn)講解示范一次，并讓個(gè)別幼兒示范，以使幼兒糾正，講解示范時(shí)要根據(jù)幼兒年齡特征進(jìn)行，對(duì)于小班的幼兒，示范應(yīng)多于講解，對(duì)于大班的幼兒，講解可以多一些。
（二）、靈活地運(yùn)用個(gè)人、小組、集體等組織形式有效地增加幼兒的運(yùn)動(dòng)密度。 在一節(jié)體育課中，靈活開展集體、小組、個(gè)人等組織形式，能讓幼兒充分練習(xí)，充分運(yùn)動(dòng)，達(dá)到恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。例如：在教師傳授新動(dòng)作、新技能，介紹新的游戲時(shí)，必須采用集體教學(xué)形式。幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)設(shè)法增加幼兒練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)。教師可根據(jù)教材的特點(diǎn)、幼兒園活動(dòng)場地的實(shí)際和器材數(shù)量等因素，合理選擇以下練習(xí)的形式：1、個(gè)人分散練習(xí)，2、分組練習(xí)，3、集體集中練習(xí)，4、多人合作練習(xí)。 三、精心設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
體育課中有準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、基本動(dòng)作練習(xí)、游戲、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，應(yīng)考慮各環(huán)節(jié)需多長時(shí)間，重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里，應(yīng)示范多少次，什么時(shí)候示范，需多長時(shí)間等。體育課各個(gè)環(huán)節(jié)要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，前面的環(huán)節(jié)應(yīng)是后面環(huán)節(jié)的鋪墊。例如：在做“小白兔拔蘿卜”這個(gè)游戲時(shí)，準(zhǔn)備動(dòng)作重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒全身活動(dòng)，做原地跑、雙腳跳、等全身運(yùn)動(dòng)。為練習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，要有多名教師專門輔導(dǎo)和保護(hù)。在游戲結(jié)束時(shí)重點(diǎn)做好身體的放松運(yùn)動(dòng)，此外，要充分做好課前的準(zhǔn)備工作，保證體育課各個(gè)環(huán)節(jié)的順利開展。如：畫好場地、準(zhǔn)備好頭飾、活動(dòng)器材等，在開展游戲活動(dòng)前檢查器材數(shù)量、衛(wèi)生、安全。
四、幼兒參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性。
有趣味的適合幼兒水平的體育活動(dòng)，能激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性和積極性。為提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，采用以下方法：
1、 以游戲?yàn)橹鳌?br/>例如：當(dāng)幼兒做游戲“小白兔拔蘿卜”時(shí)，我讓幼兒扮成小白兔、跳過障礙物、走過小橋，鉆過山洞去幫媽媽拔蘿卜回家的故事情節(jié)吸引幼兒。
2、 運(yùn)用有趣味的道具和器材。
如：給每組幼兒貼上數(shù)字代號(hào)卡、12個(gè)幼兒組成的山洞、小路，盡量使每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)，提高幼兒的興趣和積極性。
3、 用競賽的形式，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。 4、 活動(dòng)采用多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，充分挖掘幼兒的潛能。
5、 借助音樂、唱節(jié)奏鮮明、感染力強(qiáng)、幼兒喜歡的音樂，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)
的興趣。
總之，在體育活動(dòng)中，教師要科學(xué)地組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，有效地促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，提高幼兒的身體素質(zhì)。

當(dāng)別人推著孩子“雞血”那些長大后根本用不著的課程時(shí)，更有遠(yuǎn)見的家長愿意花重金送孩子玩運(yùn)動(dòng)。盡管他們心里有數(shù)，大部分孩子都不會(huì)成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，但是他們知道，從體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)到的東西，夠孩子受用一生。

讓茄信孩子積極上好體育課并不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎(jiǎng)學(xué)金，或者成為專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運(yùn)動(dòng)能幫助孩子建立與他人的聯(lián)系，讓他們學(xué)會(huì)珍惜和成年人之間的關(guān)系，獲得自信心，以及為自己設(shè)立目標(biāo)顫信輪、完成目標(biāo)。

現(xiàn)在有很多家長會(huì)讓他們的孩子在很小的時(shí)候就參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)，夢想著他們有一天能成為體育明星。他們在心里悄悄地盼望孩子能在大學(xué)獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，有朝一日能參加奧運(yùn)會(huì)，或者成為一名專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員。

而事實(shí)是，能實(shí)現(xiàn)這些夢想的人不到總?cè)丝诘?%。 所以，對(duì)于剩下的99%的人，他們的孩子可能很擅長運(yùn)動(dòng)、處于平均水平，或者對(duì)運(yùn)動(dòng)完全不感興趣，坦御我們應(yīng)該心里有數(shù)，他們最終都不會(huì)成為從事這些運(yùn)動(dòng)的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

然而研究卻表明，從體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

幼兒園的安全教育課，可以找一些主題來說，比如說消防安全教育，防疫情的自我保護(hù)的安全教育等等。

幼教體育課的關(guān)鍵是日常的體育行為規(guī)范，也可以說是行為規(guī)范，小到上下樓梯的不擁擠，大到認(rèn)識(shí)斑馬線過馬路?，F(xiàn)在天氣不好，室內(nèi)體育課比較多，要抓出這個(gè)機(jī)會(huì)多貫徹安全健康知識(shí)。
對(duì)小朋友時(shí)要用兒童的語言蠢拍去對(duì)話。比如
室外課基礎(chǔ)的立正姿勢伏檔襪，兩腳尖分開約60度，可以比喻成把腳踩成小蝴蝶的翅膀。
教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，不要刻板。要了解兒童。
還可以在他們的課本上缺激選擇文章結(jié)合日常，來加入體育元素！
只要用心都會(huì)有好的收獲

如何上好幼兒園的體育課
如何才能上好一節(jié)幼兒體育課?既能讓孩子全身心的自愿投入,又有適當(dāng)鍛煉的成分在內(nèi),還可以適當(dāng)減少不安全的事故呢?我認(rèn)為主要有以下幾方面:
一、要有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課
的確一個(gè)人的態(tài)度往往是決定成敗的關(guān)鍵,然而幼兒體育課也是如此。首先要從心底正確的對(duì)待自己所帶的課,也就是說雖然我們面對(duì)的是一群四五歲的孩子,覺得和他們有也沒有必要那么要求嚴(yán)格,或是非要他們站有站樣,走有走樣,只要糊弄著玩就行.其實(shí)這種思想就是一種極端錯(cuò)誤的思想,孩子雖小但他們更需要適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),更何況每天適量的活動(dòng)有益于他們更健康的成長。所以這就要求老師認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)體育課,把每一節(jié)體育課都當(dāng)成一節(jié)真正的體育課,不但在形式上,內(nèi)容上,常規(guī)上也不可以少。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到萬無一失
備課包括(備教材,備學(xué)生,備場地和器材),要上好一節(jié)課的前提條件是必須先備好一節(jié)課。因?yàn)閭湔n是老師對(duì)教材的內(nèi)容,學(xué)生的基本情況和場地的利用情況的了解的綜合反映。也就是說一每一個(gè)老師要想上好一節(jié)課必須把這幾方面的情況調(diào)查清楚才可以有計(jì)劃的制訂自己的教學(xué)方案。在備課過程中教師要做到仔細(xì)分析,結(jié)合實(shí)際,選編有益于自身的內(nèi)容或是方案.往往備課所占用的精力與時(shí)間要比上一節(jié)課用的精力與時(shí)間大得多。
1. 在備課過程中往往是首先要備的就是教材。
2. 備完教材接下來就是要備學(xué)生,因?yàn)椴煌膶W(xué)生有著不同的性格和愛好,正是有了不同的性格和愛好就決定了他們的感情宣泄方式。
3. 上好課有了教材和學(xué)生還不行,還要有場地器材。
三、安全問題始終不容輕視
體育教學(xué)中安全問題始終都是一個(gè)不可解決同時(shí)也是一個(gè)不可忽視的問題,特別是面對(duì)一群自我保護(hù)能力較差的幼兒。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。
1.面對(duì)一群四五歲的孩子,我們老師是根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時(shí)間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會(huì)來。所以在上體育課前,安全常規(guī)少不了,不但要時(shí)時(shí)說天天說.而且還要在課堂上看好孩子。
2.備完一節(jié)體育課作為老師就應(yīng)該明確本節(jié)課會(huì)出現(xiàn)什么樣的不安全隱患,或是怎么樣才能減少事故發(fā)生的幾率,再者說即便是發(fā)生了事故怎么樣才能把傷害減少到最低限度。這就是教師所要時(shí)刻牢記的。
3.根據(jù)幼兒體育教學(xué)原則,適合發(fā)展孩子的身體素質(zhì)。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個(gè)真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而議,不同的人有著不同的身體素質(zhì),也有著不同的抵抗疾病的能力。所以教師必須認(rèn)真對(duì)待,切不可弄巧成拙。其次就是在上課前要仔細(xì)觀察班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是根本就不允許運(yùn)動(dòng)的孩子上課。
總之,無論什么方法只要在安全的條件下讓幼兒的身體得到鍛煉,又能讓孩子在每一節(jié)課上學(xué)到知識(shí),既鍛煉了身體,又培養(yǎng)了他們的性格。這樣的課才是一節(jié)好課。

正確答案:D 解析：幼兒園的教育應(yīng)該是將各學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容綜合化，不能單純地分科教學(xué)。