如何上好幼兒園的體育課

一、 突出幼兒在體育課的主體和地位。 在任何一種教學(xué)活動中，幼兒都是活動參與的主體。體育課的教育過程主要是幼兒通過自身從事各項身體動作的練習(xí)來發(fā)展各種動作技能。 首先，教師要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，把幼兒身體動作和提高身體素質(zhì)這一根本目標(biāo)作為每節(jié)體育課的出發(fā)點和歸宿。例如：我平時觀察到班上幼兒平衡力發(fā)展不協(xié)調(diào)，于是我就設(shè)計了玩“過獨(dú)木橋”，“過浮橋”等活動，加強(qiáng)幼兒對平衡力的鍛煉。第二，在體育課中，教師應(yīng)為幼兒提供身體練習(xí)的機(jī)會和條件，保證幼兒運(yùn)動的時間要充分，次數(shù)要恰當(dāng)，教師講解、示范應(yīng)簡明，避免過多的排隊，克服因體育器材少，活動內(nèi)容貧乏或分組太少而導(dǎo)致等待時間過長的毛病。
二、 在體育課中有目的地增強(qiáng)幼兒運(yùn)動的密度。
幼兒運(yùn)動的密度是指幼兒參與實際運(yùn)動的時間與總課時的百分比，據(jù)研究資料顯示，幼兒在體育課中合理的運(yùn)動密度要求是:大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根據(jù)這個要求，增加幼兒運(yùn)動的密度：
（一）、持教師精講、幼兒多練的教育原則。
體育課中如果是上新的內(nèi)容，教師要先詳細(xì)示范講解一到三次，緊接著馬上安排幼兒練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，觀察了解幼兒的練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)幼兒及時糾正。如果是復(fù)習(xí)的內(nèi)容，教師要減少講課，有針對性地對普遍存在的問題再做重點講解示范一次，并讓個別幼兒示范，以使幼兒糾正，講解示范時要根據(jù)幼兒年齡特征進(jìn)行，對于小班的幼兒，示范應(yīng)多于講解，對于大班的幼兒，講解可以多一些。
（二）、靈活地運(yùn)用個人、小組、集體等組織形式有效地增加幼兒的運(yùn)動密度。 在一節(jié)體育課中，靈活開展集體、小組、個人等組織形式，能讓幼兒充分練習(xí)，充分運(yùn)動，達(dá)到恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量。例如：在教師傳授新動作、新技能，介紹新的游戲時，必須采用集體教學(xué)形式。幼兒練習(xí)時，應(yīng)設(shè)法增加幼兒練習(xí)的時間和次數(shù)。教師可根據(jù)教材的特點、幼兒園活動場地的實際和器材數(shù)量等因素，合理選擇以下練習(xí)的形式：1、個人分散練習(xí)，2、分組練習(xí)，3、集體集中練習(xí)，4、多人合作練習(xí)。 三、精心設(shè)計體育活動的各個環(huán)節(jié)。
體育課中有準(zhǔn)備運(yùn)動、隊列隊形練習(xí)、基本動作練習(xí)、游戲、放松運(yùn)動等環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計各個環(huán)節(jié)的時候，應(yīng)考慮各環(huán)節(jié)需多長時間，重點、難點在哪里，應(yīng)示范多少次，什么時候示范，需多長時間等。體育課各個環(huán)節(jié)要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，前面的環(huán)節(jié)應(yīng)是后面環(huán)節(jié)的鋪墊。例如：在做“小白兔拔蘿卜”這個游戲時，準(zhǔn)備動作重點加強(qiáng)幼兒全身活動，做原地跑、雙腳跳、等全身運(yùn)動。為練習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。幼兒進(jìn)行游戲時，要有多名教師專門輔導(dǎo)和保護(hù)。在游戲結(jié)束時重點做好身體的放松運(yùn)動，此外，要充分做好課前的準(zhǔn)備工作，保證體育課各個環(huán)節(jié)的順利開展。如：畫好場地、準(zhǔn)備好頭飾、活動器材等，在開展游戲活動前檢查器材數(shù)量、衛(wèi)生、安全。
四、幼兒參與體育活動的主動性。
有趣味的適合幼兒水平的體育活動，能激發(fā)幼兒參與的主動性和積極性。為提高幼兒參與活動的主動性，采用以下方法：
1、 以游戲為主。
例如：當(dāng)幼兒做游戲“小白兔拔蘿卜”時，我讓幼兒扮成小白兔、跳過障礙物、走過小橋，鉆過山洞去幫媽媽拔蘿卜回家的故事情節(jié)吸引幼兒。
2、 運(yùn)用有趣味的道具和器材。
如：給每組幼兒貼上數(shù)字代號卡、12個幼兒組成的山洞、小路，盡量使每個幼兒都參與活動，提高幼兒的興趣和積極性。
3、 用競賽的形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。 4、 活動采用多鼓勵少批評的方法，充分挖掘幼兒的潛能。
5、 借助音樂、唱節(jié)奏鮮明、感染力強(qiáng)、幼兒喜歡的音樂，激發(fā)幼兒參與活動
的興趣。
總之，在體育活動中，教師要科學(xué)地組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，有效地促進(jìn)幼兒基本動作協(xié)調(diào)，提高幼兒的身體素質(zhì)。