兒童接受任務(wù)故事

任重道遠(yuǎn) rèn zhòng dào yuǎn

成語(yǔ)解釋：擔(dān)子很重；路程很遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大；要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。

成語(yǔ)出處：先秦 孔子《論語(yǔ) 泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”

成語(yǔ)造句：人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)接班人的重?fù)?dān)，任重道遠(yuǎn)。

成語(yǔ)使用：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義

發(fā)音技巧：重，不能讀作“chónɡ”。

書(shū)寫(xiě)技巧：重，不能寫(xiě)作“眾”。

褒貶解析：屬中性成語(yǔ)

光武帝劉秀剛即位時(shí)，群雄割據(jù)，天下未定。他派大將耿弁去討伐張步。耿弁是員猛將，有點(diǎn)拼命三郎的勁頭，向劉秀保證完成任務(wù)，領(lǐng)命而去。

當(dāng)時(shí)，張步盤(pán)踞劇縣(今屬山東)，以此為都城，派他的弟弟張藍(lán)率領(lǐng)精兵二萬(wàn)人在西安縣駐守，令各郡太守集合一萬(wàn)多人守衛(wèi)臨淄，兩地相距四十里。

耿弁決定先拿下臨淄，這樣西安和劇縣間的交通就斷絕了，西安就孤立了，要不了多久守軍一定會(huì)棄城逃跑。果然不到半天時(shí)間，臨淄就將被攻下了。軍隊(duì)進(jìn)城后，耿弁約法三章，嚴(yán)禁軍隊(duì)搶掠，說(shuō)要等張步進(jìn)犯后再掠奪財(cái)物，以激怒張步。西安的張藍(lán)聽(tīng)說(shuō)后，非常害怕，就率領(lǐng)軍隊(duì)逃回劇縣。

張步聽(tīng)說(shuō)臨淄被攻下，就集合二十萬(wàn)大軍，抵達(dá)臨淄城東，準(zhǔn)備進(jìn)攻耿弁。

看到這種情況，耿弁自信地向劉秀報(bào)告說(shuō)，自己采取深挖戰(zhàn)壕，高筑城墻，避實(shí)攻虛，以逸待勞的方法迎戰(zhàn)，十天之內(nèi)就能斬獲張步的腦袋。

兩軍開(kāi)始交戰(zhàn)，打得難舍難分。耿弁親自率領(lǐng)精銳部隊(duì)出城從側(cè)面攻擊張步，一鼓作氣，大敗敵軍。期間，有流箭射中了耿弁的大腿，而他毅然用佩刀砍斷箭桿，接著投入戰(zhàn)斗。這時(shí)劉秀身在魯城，聽(tīng)到耿弁受傷的消息后，便火速親率軍隊(duì)趕往臨淄增援。

部將曾勸耿弁，暫時(shí)關(guān)閉營(yíng)門(mén)，休養(yǎng)士兵，等待皇上馳援。耿弁聽(tīng)后，厲聲斥責(zé)說(shuō)：“身為臣子的應(yīng)當(dāng)殺牛備酒，恭迎皇上，怎么能把賊寇留給皇上去處理呢!”。于是耿弁繼續(xù)出兵與敵人交戰(zhàn)，從早晨一直戰(zhàn)到黃昏，把敵人打得落花流水。張步哀嘆這次遇到不要命的了，丟下幾千車輜重，倉(cāng)皇逃回劇縣老巢。

過(guò)了幾天，劉秀抵達(dá)臨淄，親自犒勞軍隊(duì)，大會(huì)群臣。

劉秀激動(dòng)地握住耿弁的手說(shuō)：“從前，韓信攻破齊國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了漢朝大業(yè)的基礎(chǔ)。今天將軍立下奇攻，功勞可比當(dāng)年的韓信啊!以前你說(shuō)保證完成任務(wù)，我總覺(jué)得任務(wù)艱巨，還有點(diǎn)不敢相信，但現(xiàn)在證明，有志者事竟成啊!”“有志者事竟成”成語(yǔ)就是從這里來(lái)的。

領(lǐng)導(dǎo)就喜歡這種充滿自信、保證完成任務(wù)的下屬。

因此，當(dāng)員工接受任務(wù)時(shí)，不管你內(nèi)心是否認(rèn)為負(fù)荷過(guò)重或不喜歡這項(xiàng)任務(wù)，都要表現(xiàn)得斗志昂揚(yáng)而欣然接受。

《把信送給加西亞》一書(shū)為何風(fēng)靡不衰，成為許多大公司的員工必讀書(shū)，就在于這本書(shū)中極力倡導(dǎo)一種敬業(yè)精神。美西戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，軍官羅文接到美國(guó)總統(tǒng)的任務(wù)，去尋找古巴叢林中的加西亞將軍，把總統(tǒng)的一封信送到他手中。加西亞確切位置在哪，沒(méi)有人知道；這次任務(wù)會(huì)遇到無(wú)數(shù)艱難困苦，是可想而知的。但羅文沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提條件，談困難，而是堅(jiān)定地接受了任務(wù)，義無(wú)反顧地出發(fā)了。

領(lǐng)導(dǎo)都需要羅文式的下屬。我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)：你此刻坐在辦公室里，周圍有六名下屬。把其中一名叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)幫我查一查百科全書(shū)，把某某的生平做成一篇摘錄?！?/p>

你希望那個(gè)下屬爽快地說(shuō)：“好的。”然后去做。

可事實(shí)常常不是這樣。下屬會(huì)滿臉狐疑地提出一個(gè)或數(shù)個(gè)問(wèn)題：他是誰(shuí)呀?他過(guò)世了嗎?哪套百科全書(shū)?百科全書(shū)放在哪兒?這是我的工作嗎?為什么不叫小李去?急不急?這樣的下屬不是領(lǐng)導(dǎo)喜歡的下屬。領(lǐng)導(dǎo)希望聽(tīng)到的是堅(jiān)定的承諾：保證完成任務(wù)。

當(dāng)然，對(duì)這個(gè)問(wèn)題也要靈活地掌握。假如你是一個(gè)參加工作的低層職員，領(lǐng)導(dǎo)的命令當(dāng)然要無(wú)條件執(zhí)行?？墒?，如果你是一名中層領(lǐng)導(dǎo)，而你的上司又不比你高明，怎么辦呢?執(zhí)行他的命令就要靈活一些了。我們下面就要講到。