研學(xué)旅行初中英語(yǔ)作業(yè)
1、別再回頭,不愛(ài)說(shuō)話的她喜歡丁香花。
2、失去信心,不得不佩服你的豁達(dá)。
3、多么無(wú)畏,紅塵獨(dú)自傷;相思化苦雨。
4、就這樣,但永遠(yuǎn)褪不去的是那永恒不變的金。
5、不過(guò)很是清楚,我的青春才剛剛開(kāi)始。
寫研學(xué)旅行的時(shí)間,地點(diǎn),參加人。
參觀經(jīng)過(guò)和景物,這是重點(diǎn)。
感受和心得。
研學(xué)旅行
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí),加深與自然和文化的親近感,增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。
開(kāi)展研學(xué)旅行有四方面的重要意義:
一、研學(xué)旅行是貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》和十八大及十八屆四中全會(huì)精神的重要舉措;
二、研學(xué)旅行是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體;
三、研學(xué)旅行是全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的重要途徑;
四、研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合的重要組成部分。
研學(xué)旅行特點(diǎn):
“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”是我國(guó)求學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀萬(wàn)卷書所獲得的知識(shí),是要通過(guò)行萬(wàn)里路在親身實(shí)踐中加以檢驗(yàn)和應(yīng)用的;而行萬(wàn)里路的實(shí)踐和體驗(yàn),則是要在讀萬(wàn)卷書的知識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行。當(dāng)前我國(guó)的基礎(chǔ)教育偏重“讀萬(wàn)卷書”,而缺少“行萬(wàn)里路”。研學(xué)旅行的提出,就是要統(tǒng)一“讀萬(wàn)卷書”與“行萬(wàn)里路”的求學(xué)過(guò)程,是我國(guó)學(xué)校教育改革的重要舉措,那么研學(xué)旅行有哪些特點(diǎn)呢?
第一是計(jì)劃性。研學(xué)旅行不是泛泛的游學(xué),而是納入教育部門和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要活動(dòng),是參與學(xué)生一個(gè)也不能少的集體教育活動(dòng)。
第二是實(shí)踐性。研學(xué)旅行是學(xué)校理論教育與校外實(shí)踐教育相結(jié)合的教育教學(xué)方式,面對(duì)自然界與社會(huì)的真實(shí)情境,讓學(xué)生在“做”“考察”“探究”“旅行”“反思”“體驗(yàn)”等一系列實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以及感受真實(shí)生活。
第三是整合性。研學(xué)旅行是跨學(xué)科的綜合教育教學(xué)課程,尤其是以跨自然與社會(huì)學(xué)科兩大學(xué)科領(lǐng)域的地理學(xué)科為紐帶,整合教育教學(xué)內(nèi)容和方式,鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)和方法,思考、認(rèn)知、解決綜合性問(wèn)題。要求學(xué)生綜合考慮與自然、與他人、與社會(huì)、與自我的關(guān)系。
第四是開(kāi)放性。研學(xué)旅行打破了學(xué)校課堂一言堂的課程格局。研學(xué)的情境是開(kāi)放的,現(xiàn)實(shí)問(wèn)題沒(méi)有唯一的答案,有利于發(fā)散思維。研學(xué)活動(dòng)是開(kāi)放的,學(xué)生面向真實(shí)的世界,與開(kāi)放的社會(huì)互動(dòng)。
第五是趣味性。研學(xué)旅行離開(kāi)學(xué)生常住地,旅行經(jīng)歷、異地景觀和研學(xué)實(shí)踐容易引發(fā)學(xué)生探究興趣,提高學(xué)生的生活品位、審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
依據(jù)教育部等11個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》, 本標(biāo)準(zhǔn)將研學(xué)旅行課程內(nèi)容劃分為地理類、自然類、歷史類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等六個(gè)方面。
研學(xué)題目很多,例如關(guān)于旅游的作文題目:
1、執(zhí)子之手,與子偕游。
2、一游未盡,圓夢(mèng)游盡。
3、路漫漫,其修遠(yuǎn)。
4、大好河山風(fēng)景如畫。
5、在路上。
6、詩(shī)和遠(yuǎn)方。
7、一起出游。
寫好作文的技巧
1、好的文章源于生活,寫你的所見(jiàn)、所聞;寫你的親身體會(huì);寫出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育,你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如,平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書,用心讀,學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句,學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
? ?有關(guān)小學(xué)生研學(xué)之旅的句子是:
? ?1.那份熟悉的默契讓我不會(huì)再驚慌失措,那份你給的篤定使我從容面對(duì)世界,春雨的纏綿,迷蒙成青色,琉璃般的往事如薄霧一幕幕,愛(ài),是一個(gè)字,也是整個(gè)世界。
? ?2.那天,天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái),地上已經(jīng)著了火,一些似云非云、似霧非霧的灰氣,低低地浮在空中,使人覺(jué)得憋氣。
? ?3.愿謀細(xì)微者,方可成大器。
? ?4.別怕輸不起,一切來(lái)得及!
? ?5.跌倒了,爬起來(lái)重新來(lái)過(guò)。
? ?6.我害怕,別人眼里黯淡下來(lái)的光。我總愛(ài)逗別人開(kāi)心或盡自己所能去幫助別人,有很多時(shí)候我不太愛(ài)計(jì)較得失,也并不在意別人是否。
? ?7.他讓我看到,夢(mèng)想沒(méi)有難易之分,沒(méi)有貴踐之分,更沒(méi)有成敗之分;而所有你堅(jiān)持的夢(mèng)想,總有一天,如蛹褪殼成蝶,會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
研學(xué)旅行內(nèi)容如下:
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí),加深與自然和文化的親近感,增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。
研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2013年2月2日,國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國(guó)民旅游休閑綱要(2013—2020年)的通知全國(guó)印發(fā)了《國(guó)民旅游休閑綱要(2013—2020年)》,綱要中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設(shè)想。此前中國(guó)許多地區(qū)都有嘗試把研學(xué)旅行作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)開(kāi)展。
特點(diǎn):
第一個(gè)特點(diǎn),校外排列課后的一些興趣小組、俱樂(lè)部的活動(dòng),棋藝比賽、校園文化,不符合研學(xué)旅行的范疇。
第二個(gè)特點(diǎn),有意組織。就是有目的、有意識(shí)的,作用于學(xué)生身心變化的教育活動(dòng),如果周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈,那不叫研學(xué)旅行。第三個(gè)特點(diǎn),集體活動(dòng)。以年級(jí)為單位,以班為單位,乃至以學(xué)校為單位進(jìn)行集體活動(dòng),同學(xué)們?cè)诶蠋熁蛘咻o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起活動(dòng),一起動(dòng)手,共同體驗(yàn)相互研討,這才是研學(xué)旅行。
如果孩子跟著家長(zhǎng)到異地轉(zhuǎn)一圈,那也只是旅游。第四個(gè)特點(diǎn),親身體驗(yàn)。動(dòng)手做做中學(xué),學(xué)生必須要有體驗(yàn),而不僅是看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),要有動(dòng)手的機(jī)會(huì)、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),動(dòng)口的機(jī)會(huì),表達(dá)的機(jī)會(huì),在一定情況下,應(yīng)該有對(duì)抗演練,逃生的演練,應(yīng)該有出點(diǎn)力,流點(diǎn)汗,乃至經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。
寫作思路:從文章的寫作目的、中心主旨入手,結(jié)合自身感受,真實(shí)得描述,新鮮有趣的材料,以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來(lái),正文:
今天,我們來(lái)到了第一個(gè)風(fēng)景區(qū),那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠樹(shù)成蔭,各種各樣的花香撲鼻而來(lái),時(shí)不時(shí)還可以聽(tīng)到另人陶醉的小曲兒,雖然毒辣的太陽(yáng)將大地烤得熾熱,很多人走到一半就累的氣喘吁吁,但強(qiáng)烈的好奇心然我忘記了炎熱。
不一會(huì)兒,導(dǎo)游說(shuō):“馬上我們就可以看到中國(guó)歷史上第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)儒林外史了?!?/p>
“儒林外史!”我不禁大叫起來(lái)。因?yàn)槿辶滞馐肥俏易類?ài)看的小說(shuō)了。
過(guò)了一會(huì),我們來(lái)到了書房,導(dǎo)游介紹了儒林外史的由來(lái)。我也隨身附和起來(lái),儒林外史中國(guó)歷史上第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō),小說(shuō)內(nèi)容都帶有諷刺意義。
比如《范進(jìn)中舉》諷刺了科舉制度的害人,因熱衷功名而造成的端虛偽,惡劣社會(huì)風(fēng)氣,儒林外史只是鋪墊,在清朝有誕生了第二篇長(zhǎng)篇小說(shuō),《聊齋志異》。
儒林外史和聊齋志異是四大名著之一,中國(guó)其實(shí)一共有六大名著西游記、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義和這兩本,同學(xué)們聽(tīng)的津津有味,連導(dǎo)游都嘆服叫絕,都說(shuō)我講得好。
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