初一英語質(zhì)料錄音

初中綜合素質(zhì)評價寫實記錄要客觀記錄在成長過程中集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，及時填寫活動記錄單?；顒佑涗?、事實材料要真實、有據(jù)可查。

以一次學(xué)農(nóng)實踐活動為例，寫實記錄如下：

《學(xué)農(nóng)筆記》

“古時候有種風(fēng)俗，每到豐收的時候，都要祭祀天神，以感謝上天賜予的風(fēng)調(diào)雨順、碩果累累，并祈求來年的國泰民安、豐衣足食。今年，也是在這樣一個豐收的秋天，我們來到東海農(nóng)敗叢稿場學(xué)農(nóng)。短短八天時光過去了，我也要效法古人來祭一祭我的學(xué)農(nóng)生活。

放在學(xué)農(nóng)祭壇上的第一件祭品是——我的皮膚。東海農(nóng)場，顧名思義，臨近大海，這海風(fēng)吹起來可就厲害了?！昂衾怖病钡厝煜聛恚业钠つw已經(jīng)半干了； “嘩啦啦”地再吹三天，已經(jīng)全干了。熬過八天， 手上、臉上布滿了風(fēng)干后的死皮細(xì)胞，白茫茫的似一片蘆葦蕩，煞是嚇人。

干燥只是一方面，強烈的秋后陽光更是把我曬黑了三分。不過，這又干又黑的皮膚卻是我學(xué)農(nóng)勝利的重要見證，因為待在室內(nèi)是吹不到海風(fēng)也曬不著太陽的，它證明了我確實在廣闊的田野間勞動過，而且時間還不短。

放在學(xué)農(nóng)學(xué)祭壇的第二件祭品是——我的雙腿。這次農(nóng)學(xué)中安排了不少參觀活動，偏偏我們的營地離那些地方都不近，最遠(yuǎn)的來回要走三個多小時，直把我走的雙腿酸疼，雙膝僵直，雙腳麻木，回家調(diào)養(yǎng)了三天才“痊愈”。

但是，這酸麻的感覺告訴我，它是我學(xué)農(nóng)的輝煌戰(zhàn)果。它證實了我的足跡留在了那現(xiàn)代化的農(nóng)鄭薯田，那美麗的農(nóng)民住宅，那長長的東海堤岸和那來往的路上。它還告訴我，農(nóng)村日新月異的變化和農(nóng)民翻天覆地的生活都已印在我的心里。

放在學(xué)農(nóng)祭壇上的三件祭品，講述了我的學(xué)農(nóng)故事，印證了我的學(xué)農(nóng)歷程，激發(fā)了我的學(xué)農(nóng)精神。學(xué)農(nóng)，有苦、有樂、有喜、有悲，然而也有成果，是豐碩的成果。因為學(xué)農(nóng)不僅使我學(xué)會了一些簡單的農(nóng)活，還教會了我對待疲勞、艱苦乃至于知識的態(tài)度。

因此，我要感察孝謝學(xué)農(nóng)，就像古人感謝天神賜予豐收；我要祭祀學(xué)農(nóng)，就像古人祭拜天神賜予碩果！”

擴展資料：

初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要有四個板塊，即品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力，尤其關(guān)注適應(yīng)初中學(xué)生成長特點的社會考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗等綜合實踐活動的情況。

1、品德發(fā)展與公民素養(yǎng)重點記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范方面的表現(xiàn)，參加社會考察、公益勞動、職業(yè)體驗、安全實訓(xùn)、共青團(tuán)和少先隊等德育活動、國防民防教育活動等情況；

2、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績重點記錄基礎(chǔ)型課程成績、拓展型課程和探究型課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；

3、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)重點記錄《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果，參加體育運動、健康教育、藝術(shù)活動經(jīng)歷及表現(xiàn)水平等情況；

4、創(chuàng)新精神與實踐能力重點記錄學(xué)生參加探究學(xué)習(xí)、科技活動等方面的過程和成果。

質(zhì)料的意思是質(zhì)地與用料。

質(zhì)料，漢語詞語，讀音zhì liào。哲學(xué)意義上的“質(zhì)料”康德指出：當(dāng)我們被一個對象所刺激時，它在表象能力上所產(chǎn)生的結(jié)果就是感覺。那種經(jīng)過感覺與對象相關(guān)的直觀就叫做經(jīng)驗性的直觀。

一個經(jīng)驗性的直鍵閉觀的未被規(guī)定的對象叫做現(xiàn)象。而在現(xiàn)象中，那與感覺相應(yīng)的東西稱之為現(xiàn)象的“質(zhì)料”。一切現(xiàn)象的質(zhì)料只是稿慶裂后天被給與的，但其形式卻必須是全都在內(nèi)心中先天地為這些現(xiàn)象準(zhǔn)備好的。

哲差森學(xué)上的質(zhì)料與本體是相關(guān)的，我們本身是一個本體，而作為本體的我們是一種生物，所以生物可以對外界刺激能夠做出反應(yīng)，當(dāng)我們被一個對象所刺激時（好比說你被足球砸到），它在表現(xiàn)能力上所產(chǎn)生的結(jié)果就是感覺（你會感到生氣、疼痛，由感官上所做出的客觀反應(yīng)）。

一個經(jīng)驗性的直觀的未被規(guī)定的對象叫做現(xiàn)象。當(dāng)足球砸到身上之后，本體所做出的反應(yīng)是隨機的，但是是直觀的有先前經(jīng)驗的，把這一些隨機的反應(yīng)作為對象，但這些反應(yīng)是無法進(jìn)行定義的，因為定義是需要論證的，由于充滿隨機，所以無法論證。

記錄內(nèi)容包含但不限于以下幾點

1.入學(xué)時間，成績，班級

2.初中三年，每一次大考的成績及總結(jié)

3.初中三年重要比賽，重要活動

4.三年中心理波動大事記

5.最喜歡的老師和同學(xué)

6.最難忘的事

等等

初中學(xué)生成長記錄示例：

老師的話：

xx，老師很喜歡你的文靜、沉著，更喜歡你能寬容一切，與人為善的品德。你內(nèi)秀，從各方面都能體現(xiàn)。你對于老師給予的各項任務(wù)總是不折不扣地完成。你對于學(xué)習(xí)，非常認(rèn)真，只是有時缺乏一定鉆研精神，老師覺得你各方面都不錯，如果你能對自己要求更高，學(xué)習(xí)上更加積極進(jìn)取，勤于思考，那么你的進(jìn)步會更大。

xx,你是個活潑開朗的女孩，同學(xué)之間相處友好，對人真誠，有一顆熱心為班級、同學(xué)服務(wù)的心。每次御租的值日工作你都能認(rèn)真對待，也樂意幫助他人，見到老師能有禮貌地問早問好，上課能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升。老師為你的能干感到高興，勤奮與仔細(xì)是你取得良好成績的階梯，望你繼續(xù)努力、勇攀高峰。

家長的話：

xx，你對家長能說老實話，做老實事，鄰里有困難能主動幫助，待人和善，為人善良，熱愛勞動，但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，怕苦怕煩，缺少鉆研，以后作業(yè)一定要認(rèn)真完成，做到學(xué)習(xí)、活動兩不誤，希望你下決心、快行動提高學(xué)習(xí)成績，不辜負(fù)我們對你的期望。