同步預(yù)習(xí)初三英語(yǔ)

第一步：通讀一遍劃出疑點(diǎn)。
每節(jié)課開(kāi)始之前，一般都是在家里晚上進(jìn)行預(yù)習(xí)。此時(shí)就可以提前把第二天上課的章節(jié)通讀一遍，第一遍閱讀的時(shí)候肯定都是新知識(shí)的新鮮感充斥著大腦。通讀一遍后，在大腦對(duì)知識(shí)新鮮感還未褪去的時(shí)候，讓大腦再次對(duì)看到的知識(shí)進(jìn)行二次思考。你需要思考這些知識(shí)是否真的通過(guò)自己的理解可以解釋清楚，如果遇到怎么都理解不了的，那么就立馬記錄下來(lái)。然后第二天上課的時(shí)候就著重把聽(tīng)課的注意力放在預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有理解的地方。
這樣聽(tīng)課時(shí)你就不會(huì)不知道應(yīng)該干什么了。也更不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況了，因?yàn)榈诙炖蠋熤v解的知識(shí)點(diǎn)你大部分腦子里已經(jīng)有了聽(tīng)課思路，你只需要把預(yù)習(xí)沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)解決掉就可以了。這樣你的聽(tīng)課效率就會(huì)大幅提高。

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第二步：多預(yù)習(xí)兩節(jié)課，前后章節(jié)尋找知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)。
當(dāng)你做完第一步預(yù)習(xí)的通讀一遍后，不要就認(rèn)為預(yù)習(xí)結(jié)束了。其實(shí)你還需要進(jìn)行完成前后章節(jié)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的尋找任務(wù)。你需要把預(yù)習(xí)的知識(shí)與之前上課學(xué)過(guò)的知識(shí)做對(duì)比，比較它們之間的異同點(diǎn)和各自的知識(shí)屬性。這樣你才能更好的二次識(shí)別知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)

1.讀（不會(huì)的詞語(yǔ)查字典） 2.再讀（認(rèn)為重要的圈劃一下） 3.概括全文內(nèi)容 4.體味其中的深刻道理

預(yù)習(xí)第一步，瀏覽全文(略讀)。
預(yù)習(xí)第二步，在上一步的基礎(chǔ)上，我們由標(biāo)題或知識(shí)輪廓而產(chǎn)生疑問(wèn)，構(gòu)成了繼續(xù)閱讀的目的。
預(yù)習(xí)第三步，閱讀。

初三啊,好小哦~~這么刻苦啊~贊一個(gè)先~
吶吶,個(gè)人覺(jué)得你應(yīng)該重點(diǎn)抓單詞和培養(yǎng)語(yǔ)感,至于語(yǔ)法把考試要求的學(xué)好就可以了,沒(méi)必要深究~~
那么說(shuō)到預(yù)習(xí),首先就是單詞,這是每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的孩子心中的痛,盡管初中詞匯并不難沒(méi)什么障礙,但是要搞清楚的是,這些是基礎(chǔ)的基礎(chǔ).
英語(yǔ)詞匯分為兩類(lèi),一類(lèi)你只需要知道意思就可以了,另一類(lèi)則是你需要熟記的,不但認(rèn)得,還得能聽(tīng)會(huì)讀,甚至要求熟練地應(yīng)用
初中的詞匯的確簡(jiǎn)單,但是關(guān)鍵在于它幾乎全部都是在第二類(lèi),所以預(yù)習(xí)時(shí),你背單詞除了記拼寫(xiě)意思,最好能搜集些與其相關(guān)的常用短語(yǔ),這對(duì)你對(duì)單詞和課文的理解都有很大的幫助,這也是一個(gè)積累的過(guò)程~
第二點(diǎn),背課文,相信老師都會(huì)這么跟你說(shuō),背課文好處很多的~尤其是對(duì)培養(yǎng)你的語(yǔ)感很有幫助,同時(shí)是你鞏固單詞的最好方法~
另外,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上,找出你不能理解的詞句用法等等,做好筆記后上課的時(shí)候就更有效率,或者如果你覺(jué)得上課不能很好解決問(wèn)題一定要問(wèn)老師,這個(gè)很重要,如果能在課堂前把問(wèn)題弄清楚,上課就當(dāng)溫習(xí)了~好處自然不用我說(shuō)咯~~
強(qiáng)調(diào)一下,除了上課記筆記,預(yù)習(xí)也是需要筆記的,除了不懂的語(yǔ)法點(diǎn),好的短語(yǔ)句型都得有好的習(xí)慣動(dòng)手抄,動(dòng)手哈!不許用電腦……定時(shí)整理加強(qiáng)記憶,杜絕偷懶~~~
呃,這可都是我自己總結(jié)的~~比較概括,另外的具體的步驟建議你在實(shí)踐中自己摸索,找出自己的套路,別人的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)只是借鑒,創(chuàng)造出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法才是關(guān)鍵~!最好能從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)一條龍的~~
Anyway, good luck~~

就是查找有關(guān)作者的一些資料，有關(guān)這篇文章的資料。對(duì)一些句子做品味，把心得寫(xiě)在旁邊。大概是這樣吧。
第一課，如果是人教版的，那就是《在山的那邊》 王家新
你就查查王家新是的簡(jiǎn)歷（不用長(zhǎng)）
比如在第二段“是的，我曾一次次的失望過(guò)……向前走去”寫(xiě)出了作者永不言敗，永不放棄;“那雪白的海潮……心靈”寫(xiě)出了海的樣子；“在不停地翻過(guò)……失望之后”寫(xiě)出了作者歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了海，等。
孩子，初中和小學(xué)是沒(méi)法比的，你一定要努力啊。初中三年是辛苦的，你一定能行。

我也覺(jué)得不必要啊，這么都只是你只靠預(yù)習(xí)是不行的，我在初二的暑假也想自己把初三的知識(shí)都自學(xué)一遍，但沒(méi)成功，有些難點(diǎn)必須要考老師的講解才有用哦。
而且你真的想要全都預(yù)習(xí)一遍的話(huà)，時(shí)間也不允許啊，我覺(jué)得把前面幾章預(yù)習(xí)一下就好了。盡管你全預(yù)習(xí)完了，后面的知識(shí)點(diǎn)還會(huì)忘，那干嘛還要累自己呢。
先把前幾章的預(yù)習(xí)一下，會(huì)增強(qiáng)你初三的學(xué)習(xí)興趣哦，一開(kāi)學(xué)你就比別人更早進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)氛圍。

（同學(xué)，其實(shí)初三并不可怕，你也不用緊張哦，只要自己的態(tài)度端正了，你一定行的！以上是我剛作為初三畢業(yè)生的小小經(jīng)驗(yàn)，希望能幫到你哦?。?br/>
微笑得去迎接中考吧??！吼吼~~~

1.好像沒(méi)有，我只知道beusedtodo/fordoing指。。被用來(lái)做。。。
2.這句話(huà)的意思是：在我們學(xué)校的學(xué)生當(dāng)中，這名英語(yǔ)老師十分受歡迎。
among是用在兩者以上，而with用于兩者之間。（一個(gè)學(xué)校不可能只有兩個(gè)學(xué)生吧==!)

初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法包括三點(diǎn)：了解背景和歷史、學(xué)習(xí)古代漢字、熟悉文學(xué)特點(diǎn)。

1、了解背景和歷史：古典名著往往是反映特定歷史時(shí)代和文化的產(chǎn)物，需要對(duì)其所處的時(shí)代背景和歷史背景有一定的了解?？梢酝ㄟ^(guò)查閱歷史書(shū)籍，了解作者的生平和處境，以及特定時(shí)期的社會(huì)和政治背景。

2、學(xué)習(xí)古代漢字：古典名著中使用的漢字和語(yǔ)言與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同，需要學(xué)習(xí)一些古代漢字和詞匯?？梢酝ㄟ^(guò)專(zhuān)門(mén)的古文教材或者參考現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的古代漢字表進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、熟悉文學(xué)特點(diǎn)：古典名著多使用古典文學(xué)技巧，如隱喻、比喻、典故等。了解這些文學(xué)特點(diǎn)可以更好地理解作品的內(nèi)涵和意義。可以通過(guò)閱讀相關(guān)文學(xué)批評(píng)或者注釋來(lái)了解這些特點(diǎn)。

古典名著閱讀推薦

1、《紅樓夢(mèng)》：清朝作家曹雪芹的代表作，是一部描寫(xiě)封建社會(huì)四大家族的榮華、衰落的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

2、《西游記》：明朝作家吳承恩所著，講述了孫悟空和他的朋友們幫助唐三藏取經(jīng)的故事。

3、《道德經(jīng)》：中國(guó)古代哲學(xué)名著之一，講述了有關(guān)道德和治理的思考。

4、《論語(yǔ)》：記錄了中國(guó)古代先賢孔子及其門(mén)徒的言行，是中國(guó)文化經(jīng)典之一。

5、《史記》：漢代大史官司馬遷所作的一部世界上第一部綜合性歷史著作，被譽(yù)為中國(guó)史學(xué)的開(kāi)山之作。

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