初三英語成績下降怎么提升英語

最好的方法就是提前完成老師布置的作業(yè)，會的就pass,把不會的勾出來，上課聽懂，想再提高就多刷些資料

1.單詞硬傷能難所跳環(huán)節(jié)背單詞能夠死記硬背必須知道用才行少量比課間吃飯間晚休息前等利用零碎間且結(jié)合聽力單詞錄音載手機或者P3走路候聽睡前聽都便且背完再聽強化記憶力
2.閱讀理解閱讀理解關(guān)乎作文完形填空形式同已所要做題始能慢且做慢慢培養(yǎng)行高興候做點高興候少做點且要太集做批比早幾道午道晚幾道做計劃要間斷保持每做題手狀態(tài)
3.作文作文主要要模擬要看答案自先練習背模板
看起英語累每熟練喜歡英語面短文都像故事且等真手 越越喜歡、
現(xiàn)處于初期要吃苦打算所樹立信做吧

很多初一學生都覺得英語是很難學習的一門科目，這是很正常的，因為小學和初中的英語是不同的，那么初一英語學不好怎么辦?下面是我為初一學生提供的幾個學習方法。

初中英語要學好，單詞記憶是關(guān)鍵
1、英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么初一學生們所學習的英語單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎(chǔ)的話，初一學生們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以初一學生們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。英語單詞是基礎(chǔ)，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。

2、而在記憶英語單詞的時候，初一學生們也不要死記硬背，同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過英語單詞的字母，總而言之，初一學生是運用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。提高英語學習的效率，而且初一學生在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做英語單詞的記憶。

推薦閱讀： 初中生英語不好怎么補救 英語拿高分的訣竅
先從聽、說入手
1、初一學生課上認真聽老師講，聽同學們說，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語。

2、課下多聽錄音帶，反復(fù)練習，盡量模仿正確的英語語音語調(diào)。初一學生每天堅持讀半個小時的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個道理。第三，初一學生要想學好英語，就得有股子韌勁兒。有股子韌勁兒。初一學生學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。英語期中、期末考試時，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢?所以，初一學生記英語單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好
每天堅持閱讀一篇文章的好習慣
1、每天堅持做紙條，初一學生要對自己嚴格要求，口譯時錯了一點點都不能放過，初一學生將錯的英語句子整理出來寫在一張紙片上，然后用一天中的零散時間去消化掉，下次一定不會犯同樣的錯誤。

20

2、初一學生每天堅持復(fù)習英語的好習慣，學過的東西不能丟了，要每天都復(fù)習，把練習過的句子拿出來做口譯。

以上就是我整理的初一英語學不好怎么辦的內(nèi)容，初一學生想要學好英語重在堅持，只要把英語基礎(chǔ)知識都弄清楚，再盡量多做一些練習題，那么英語成績肯定是不會特別差的。

初三提升化學成績

一、就是背熟常見的元素符號和原子序數(shù)?；瘜W這門學科有其獨特的符號名稱，即元素符號、化學書和化學方程式。熟記元素符號是學好化學書的基礎(chǔ)、然而化學方式由是一個個參加反應(yīng)的物質(zhì)和生成的物質(zhì)的化學書組成，這些知識是緊密相連的。

如何來記住常見的元素符號呢？這一度讓化學初學者特別頭疼，因為一下子記不住，往往在學生還沒有記住元素符號的時候，老師又要開始講物質(zhì)的化學式這一更難的知識，這樣就會讓學生更難理解化學式的概念，甚至會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，導致化學越來越難。本人在教化學的第一堂課時，就給布置學生一個每天背熟五個元素符號的學習任務(wù)。

二、要求學生利用分散記憶的方法熟記常見物質(zhì)的化學式，如果記不住化學式，那肯定學不好化學方程式，中考化學中關(guān)于化學方程式的知識的分數(shù)比重較大，所以大家可以利用平時零碎的時間去適當?shù)赜浺恍┪镔|(zhì)的化學書。

學英語有訣竅，一是方法，二是興趣，三是努力。方法多種多樣，好的方法能讓你在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，所以在學習的時候要總結(jié)方法，同時多學習別人的好方法。興趣則是更主動、更持續(xù)地學習的重要要素之一，如果對英語沒有興趣，就要想方設(shè)法培養(yǎng)興趣，讓它變成你所喜歡的事情，讓你總想去學，總想把它學好。有了好的方法和濃厚的興趣，如果不努力，仍然不能學好英語，在一定程度上，英語的學習效果與所花時間成正比，所以要每天堅持，持之以恒。終能學好英語。
以下是幾點英語學習方法的總結(jié)（有自己的學習總結(jié)，也有別人的好方法）。
一、 讀
每天都應(yīng)堅持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果）
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或E-mail。
3、 注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、 語法
1、 從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節(jié)都掌握。
2、 對于不熟悉的語法知識點應(yīng)反復(fù)復(fù)習運用，直到掌握為止。
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，
六、 練習
1、 大量的練習可以鞏固所學知識。
2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握

1.單詞可得好好背，重中之中，我英語專業(yè)的，就因為以前不重視單詞，現(xiàn)在真遭罪

2.多念課文，培養(yǎng)語感，這很重要的，考試做單選的時候能體現(xiàn)，大聲念，認真念，使勁念，不過先把文章搞得明明白白才行，這東西你有了，以后語法學起來就簡單了！四顆半吧這個

3.想提高成績的話，得多做題了，不能懶反正！做完了，總結(jié)錯題！

4.作文好辦，記住一些套句，足夠應(yīng)付了！

5.看在你還小，聽力啊，語法啊，就算了，跟著老師混混就差不多了！

6.最重要的是 愛上它，找到樂趣了，什么都成了！

多讀，多背，多做練習

英語：學習-整理運用-提高： 初中英語教材是按照任務(wù)型教學的原則設(shè)計語言實踐活動。內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，體現(xiàn)時代精神，符合素質(zhì)教育的要求。語言素材典型，語言情景真實，語言表達規(guī)范，語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高，符合學習語言的認知規(guī)律。應(yīng)該說是原汁原味的英語。 對于即將進入初三年級的學生來說，他們不僅要完成《新授課的學習任務(wù)，而且還要復(fù)習初中階段所有內(nèi)容，面對各類大小不一的考試，最終參加明年六月份的中考。為了幫助學生既能學好初三內(nèi)容又能提高中考成績，筆者就新授課的學習要求以及如何學好初三內(nèi)容提出自己的看法以教會學生整理知識，總結(jié)規(guī)律，運用技巧，最終提高成績。 初三英語教材要求： 語音：能用正確的語音語調(diào)讀出9A、9B中出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調(diào)朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當?shù)牟牧?。能?fù)述課文。 詞匯：能聽懂、讀準、拼寫、理解、運用“四會”單詞和重點短語，并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習慣用語。 語法：能掌握并記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句并能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。了解過去完成時的構(gòu)成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區(qū)分和運用易混淆的動詞。了解賓語從句的注意事項。掌握關(guān)系代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉(zhuǎn)述他人的話。了解主要情態(tài)動詞的用法。 話題：熟悉與本單元相關(guān)的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關(guān)系”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節(jié)目”、“我所喜歡的影視明星”、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的機器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學的詞匯模仿文中對話進行交談。 寫作：學會對“主打”文章進行整理。能根據(jù)整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確。

首先拿出一本英語書，翻到后面的單詞表，首先看音標，把單詞讀會，然后去記單詞的中文意思，因為只剩下最后一學期，想記住單詞的意思而又記住拼寫，這么多單詞是不可能記住的，所以我們只記單詞的中文意思。
記完一列后，將中文蓋住，從第一個單詞開始一個個回想單詞的中文意思，知道全部記住為止，若果遇到特別難記的，做好標記，專門去記憶。
當記完一本書后，每周復(fù)習前一本書。把遇到兩個單詞很類似容易記錯的時候，我們就要拿出記錄小本子記錄下來，偶爾拿出來看。
當然考試不止考英語一門，不能把時間只花在英語上，要把課間，飯前飯后，起床睡前這些時間利用起來去背單詞。當背完高中英語書一半單詞后，就可以開始做練習了。
需要做的練習是完型填空和閱讀理解，會發(fā)現(xiàn)有很大的進步，文章基本能看懂了，很都是剛剛背過的。當在文章中遇到很短的單詞卻又不認識的時候，就要拿出記錄小本子，記下來。
每天做2篇閱讀理解與完型填空，中午各做一篇，晚上各做一篇。
每天寫一篇作文。雖然背的單詞都不會拼寫，但基于初中的底子，還是能寫出幾句話，但得不了高分，偶爾回想背過的單詞，如果有能運用到作文中的，就翻開書記下，并試著利用讀音把單子拼寫背住，日積月累不斷運用單詞，作文水平便會提高。
在考試前幾個星期，每天不斷做改錯題，做的時候一定要找是不是動詞形態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞、代詞等地方。
經(jīng)過以上步驟，英語成績一定會有很大的提高。