循循誘之小說鷺由有聲無(wú)彈窗

循循善誘的意思是有步驟地善于引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)，循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。與不教而誅，引入歧途等為反義詞，含褒義感情色彩，造句參考：做思想工作，切不能盛氣凌人，而應(yīng)該循循善誘，春風(fēng)和氣。

循循善誘讀作 xún xún shàn yòu，出自春秋孔子《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。”白話文意思是老師循著教育的思路善于誘導(dǎo)人們學(xué)習(xí)，用文章使得我博學(xué)，以禮節(jié)來約束我，想要罷休也是不可能的了。

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與循循善誘一詞語(yǔ)義相近的近義詞有：

①諄諄教導(dǎo)，讀音是zhūn zhūn jiàodǎo，意思是深情教誨、耐心引導(dǎo)的樣子、耐心地教導(dǎo)。也作：諄諄教誨。

②誨人不倦，拼音是huì rén bù juàn，意思是指教導(dǎo)別人而不知疲倦。誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。含褒義，用來形容教導(dǎo)人特別耐心。

③孜孜不倦，讀音是zī zī bù juàn，孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。通常指教師或?qū)W生工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

④教導(dǎo)有方，讀音是jiào dǎo yǒu fāng，一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義；指教育引導(dǎo)很有辦法。

循循善誘的意思是善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

循循善誘是一個(gè)成語(yǔ)，意思是耐心地、溫和地引導(dǎo)、教育別人，使對(duì)方循序漸進(jìn)地明白學(xué)習(xí)或做事的道理，達(dá)到引導(dǎo)別人的目的，而不是強(qiáng)迫別人或施加壓力。

循循善誘的含義和用法常用于形容為人師者的教育方法。它強(qiáng)調(diào)耐心和細(xì)致，而不是采用強(qiáng)制或威脅等手段，使受教育者樂于接受教育、學(xué)會(huì)相應(yīng)的知識(shí)和技能，并在實(shí)踐中得到應(yīng)用。

循循善誘這個(gè)成語(yǔ)源自《論語(yǔ)》中的“溫故而知新，可以為師矣”，強(qiáng)調(diào)了循序漸進(jìn)的教育方法，使得受教育者通過反復(fù)的思考和溫故知新的方式，真正理解所學(xué)的知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。

循循善誘的教育方法

循循善誘是一種更加溫和、耐心的引導(dǎo)和教育方法，注重對(duì)受教育者個(gè)體差異的理解和尊重，也符合人類社會(huì)對(duì)于溫柔、溫馨、有愛心的關(guān)懷和培養(yǎng)方法的基本要求。

循循善誘的教育方法首先要建立在對(duì)被教育者的了解和尊重上，因?yàn)椴煌娜司哂胁煌谋尘?、?jīng)驗(yàn)和個(gè)性特點(diǎn)，他們的接受能力和學(xué)習(xí)方式也有所不同。在教育過程中，教育者應(yīng)該通過與被教育者的交流和溝通，了解他們的需求和困難，并從個(gè)體差異和他們的實(shí)際情況出發(fā)，采取更加貼近實(shí)際、個(gè)性化的教育方式。

在實(shí)施循循善誘的教育方法時(shí)，教育者需要注重細(xì)節(jié)、注重方法，采用逐步引導(dǎo)、細(xì)致解釋的方式，引導(dǎo)被教育者逐步深入理解所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。例如，在解釋概念的時(shí)候，可以利用實(shí)例或比喻來使被教育者理解概念的本質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的效果。

循循善誘是一種恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，特別適用于針對(duì)較弱的學(xué)生或者初學(xué)者，它能夠滿足不同的需求，幫助學(xué)生從更深刻的層面來理解知識(shí)，達(dá)到更好的教育目的。

循循善誘

【拼音】：xún xún shàn yòu

【釋義】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【出處】：《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人?！?/p>