練習基本功鋼琴書

《湯普森簡易鋼琴教程》，《約翰-湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》 我最開始是學這兩本的， 哈農(nóng)是練指法的， 拜厄、車爾尼、巴赫、克拉模60首鋼琴練習曲 ?也比較合適~~~~

除《鋼琴基礎(chǔ)教程》外，還有四類鋼琴綠色練習書。

小孩子對形狀各異、能發(fā)出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產(chǎn)生自發(fā)的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉(zhuǎn)移。大多家長將樂器學習的關(guān)注點放在結(jié)果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，于是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那么如何保持孩子學樂器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事游戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中仿佛走進故事情節(jié)，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發(fā)出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。

方法2：激勵法

家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結(jié)果并不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對音樂的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善于運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。

方法3：游戲法

樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂經(jīng)驗。

方法4：因材施教

1.對性格倔強的孩子，引導(dǎo)他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規(guī)則，什么時間練習，練習多長時間，并且嚴格執(zhí)行。

2.對于好動的孩子，引導(dǎo)他學習樂器時，要仔細發(fā)現(xiàn)他們在樂器學習中的長處，并進行具體的鼓勵，如：這一小節(jié)演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。要經(jīng)常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經(jīng)常陪同孩子進行樂器學習。

鋼琴基本功如下：

（1）均勻跑動技巧，這個指音階式跑動和琶音式跑動，把二十四個自然大小調(diào)的音階和琶音都吲彈得滾瓜爛熟，速度力度完全均勻。

（2）指五指范圍內(nèi)平穩(wěn)均勻的顫音。

（3）一個八度范圍內(nèi)，非連續(xù)性的三、六度雙音技巧。

（4）包括抒情性的八度和技巧性的八度。八度技巧包含二十四個大小調(diào)的八度音階和八度琶音，以及分解八度和八度顫音。

（5）有力的，深沉的，飽滿的和弦技巧，人的一只手五指最多能奏出一個九和弦，當然雙手齊用的話奏出十五和弦都沒問題。

（6）雙音技巧，包括二十四個大小調(diào)的聯(lián)奏三、六度音階，雙音半音階。

（7）復(fù)調(diào)技巧，要求一只手能清晰地演奏出兩個以上聲部的技巧。李斯特的《風景》中共有七個聲部，平均每只手要負責三個聲部。

（8）特殊技巧，包括大跳，重復(fù)音，長顫音，雙手顫音，雙手刮奏，高難度手指獨立等。

日常練習：每日鍵上運動

手指、手、手腕，手臂的肌肉放松、才能達到音樂意圖。五個手指放在下列和弦的鍵上、但不要彈下去、用逐個手指彈、其他四指放松、不出聲地觸到鍵。彈的手指、彈時心里數(shù)4個、具體動作如下：

（1）彈出聲音

（2）手指繼續(xù)往下送到鍵底（其他手指放松

（3）停止往下（即恢復(fù)1的狀態(tài)）

（4）讓鍵起來、五個手指放在鍵上。下列四種不同位置、每天可任選一種。