百家講壇有聲小說老莊的智慧

梁山頭領(lǐng)那些事兒
事實(shí)上梁山好漢都是頭領(lǐng)
他們分為步兵、騎兵、水兵還有雜七雜八等部門
每個(gè)梁山好漢在其相應(yīng)的部門內(nèi)都是頭領(lǐng)
不論是原著還是電視劇中
在正規(guī)場(chǎng)合他們都是以頭領(lǐng)相稱

只不過頭領(lǐng)也有大小之分
前期晁蓋是大頭領(lǐng)，后期宋江是大頭領(lǐng)
梁山的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，眾好漢都是兄弟，平起平坐
沒有階級(jí)之分，只有大小之分，都是頭領(lǐng)

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君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。
戰(zhàn)國·莊周《莊子·山木》。甘：甘美。醴(lǐ)：甜酒。這幾句大意是，君于之間的交情清淡得像水一樣，小人之間的交情甘美得像甜酒一樣，君子不以利相交而以道相合，故清淡親密，小人以利相交故有甜頭，一旦利盡交情就斷絕。諱言功利．不足為訓(xùn)；只言功利，忘掉原則，也不足取。人們現(xiàn)在還常引用。“君子之交淡如水”這句話，表示厭棄花言巧語的酒肉之交，欣賞淡泊相親的真誠友誼。
取石來鍛之。夫千金之珠，必在九重之淵，而驪龍頷下，子能得珠者，必遭其睡也。使驪龍而寤，子尚奚微之有哉？ 莊子名言語錄
《莊子·列御寇》珍貴的明珠生在九重深淵的驪龍頷下。你一定是趁它睡著摘來的，如果驪龍當(dāng)時(shí)醒過來，你就沒命了。后以“探驪得珠”喻應(yīng)試得第或吟詩作文能抓住關(guān)鍵。
褚小者不可以懷大，綆短者不可以汲深。
見《莊子·至樂》。褚(zhǔ囑)囊。懷：容納。綆(gěng耿)：吊水用的繩子。汲：從井里打水。這兩句大意是：小袋子容納不了大的東西，短井繩打不出深井的水來。前句現(xiàn)可引來說明氣量小、胸襟窄的人不能成就大的事業(yè)，后句日演化為“綆短汲深”的成語，諷喻才力小，能耐低的人，難以勝任艱巨的工作和擔(dān)當(dāng)大的事業(yè)。

無為。即無所作為。

有。第六集魯智深的處世之道。

易經(jīng)的智慧不是百家講壇講的，一共有150集，目前網(wǎng)上有八十多集，后面的沒有，需要花錢購買正版。百家講壇講的是易經(jīng)的奧秘

易經(jīng)的智慧不是百家講壇講的，一共有150集，目前網(wǎng)上有八十多集，后面的沒有，需要花錢購買正版。百家講壇講的是易經(jīng)的奧秘

　　題目
　　聰明的鳥
　　When the burglar broke into a seemingly empty room one night, a voice suddenly shattered the silence ;"I see you,and the saint sees you. "
　　一位竊賊一天夜里闖進(jìn)一個(gè)好像沒有人的空房子。突然寂靜中傳來一聲:“我看見你了，圣人也看見你了?！?br/>　　The shaken thief took another tentative step.“I see you，”the voice said again:“and the saint sees you.“With that，the burglar shined his flashlight in the direction that the voice was coming from_ There，in the circle of light，sat a parrot.
　　這位驚恐不安的賊又試圖再走一步，那個(gè)聲音又說:“我看見你了，圣人也看見你了?！甭牭铰曇?，竊絨用手電照著聲音所傳來的方向。在那邊兒，一束燈光下坐著一只鸚鵡。
　　"Dumb bird,!'the burglar uttered in relief.
　　“該死的鳥，”竊賊像松了口氣似地罵著。
　　"I see you，”the parrot repeated,”and the saint sees you. "
　　“我看見你了?！丙W鵡重復(fù)地叨嘮著:“圣人也看見你了?！?br/>　　"Shut up，“the man snarled as he turned on a lamp， that's when he saw the menacing Doberman Pinscher sitting beside the parrot's perch，staring at him with glittering eyes.
　　“閉嘴，”竊賊邊開燈，邊喊叫著。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)一條眼光咄咄逼人的構(gòu)坐在鸚鵡旁。
　　" Sic' em，Saint,"squawked the parrot.
　　鸚鵡尖叫著:“圣人，撲呀！撲呀!”
　　

通過演繹對(duì)話的方式讀《莊子與惠子游于濠梁之上》

讀完之后通過兩個(gè)主問題來理解莊子和惠子的不一樣。莊子和惠子誰贏了？通過這次辯論，泥能看出莊子和惠子有什么不一樣？

這樣兩個(gè)截然不同的人，他們所追求的東西完全不一樣。我們通過《北冥有魚》的學(xué)習(xí)，知道莊子對(duì)名利是看得極為淡泊的，但是惠子卻非?？粗赜诿?。有一個(gè)故事可以說明這一點(diǎn)。

這樣的兩個(gè)人，可以成為知己?jiǎn)幔?br/>
可以，引出莊子過惠子墓的故事。

通過莊子和惠子的交往，你認(rèn)為真正的知己應(yīng)該是怎樣的？

可以產(chǎn)生思想的碰撞，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敢于否定對(duì)方的觀點(diǎn)。相互促進(jìn)。

本課的目標(biāo)：

1.弄懂文章意思，通過創(chuàng)設(shè)情境的方式進(jìn)行。大概15分鐘。

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2.體會(huì)辯論的智慧，通過問題”你覺得莊子和惠子誰贏了“來體會(huì)，了解辯論時(shí)的反問、以退為進(jìn)、借助別人邏輯等思維。

3.體會(huì)莊子和惠子的不同思想和友情。你更贊同誰的觀點(diǎn)？結(jié)合文章分析。贊同莊子的，其實(shí)時(shí)贊同一種生活態(tài)度，這種充滿了浪漫、充滿了想象的生活態(tài)度讓莊子帶著情感看待世間萬物。因?yàn)榍f子時(shí)快樂的，所以莊子眼中的魚兒也是快樂的，這樣的態(tài)度會(huì)讓生活充滿了情趣。惠子時(shí)完全理性的態(tài)度，他極具邏輯思維，用客觀冷靜的視角看待世界。在惠子眼中，魚就是魚，沒有人的情感，沒有快樂悲傷，它只是自然界的一種客觀存在而已。這樣的態(tài)度可以讓我們保持冷靜和清醒，不讓主觀感受影響我們的判斷。

4.體會(huì)莊子和惠子的友情。通過閱讀莊子和惠子的其他兩個(gè)故事，體會(huì)他們之間的友情。真正的友情是可以超越年齡、超越價(jià)值觀的，真正的友情會(huì)讓兩個(gè)人彼此真實(shí)，顯露出真實(shí)的自己，彼此成就和促進(jìn)，有思維的碰撞，有觀點(diǎn)的分歧，但是真情會(huì)越辯越深。