有聲書藏貓貓

藏貓兒的詞語解釋是：藏貓兒cángmāor。(1)兒童互相躲藏尋找的游戲。
藏貓兒的詞語解釋是：藏貓兒cángmāor。(1)兒童互相躲藏尋找的游戲。注音是：ㄘㄤ_ㄇㄠㄦ_。拼音是：cángmāoér。結構是：藏(上下結構)貓(左右結構)兒(獨體結構)。
藏貓兒的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、引證解釋【點此查看計劃詳細內容】
⒈捉迷藏。引《兒女英雄傳》第六回：“原來安公子還方寸不離坐在那個地方，兩個大拇指堵住了耳門，那八個指頭握著眼睛，在那里藏貓兒呢?！币嘧鳌安刎堌垺?。《人民文學》1978年第12期：“武團長帶著一個營，在大山里同敵人藏貓貓一般，忽而轉到敵人屁股后頭，打他個屁滾尿流。”
二、國語詞典
捉迷藏。《兒女英雄傳．第六回》：「原來安公子還方寸不離，坐在那個地方，兩個大拇指堵塞了耳門，那八個指頭握著眼睛，在那里藏貓兒呢?！挂沧鳌覆孛筛鑳骸?。
三、網(wǎng)絡解釋
藏貓兒詞語解釋藏貓兒cángmāor[hide-and-seek]兒童互相躲藏尋找的游戲詞語出處捉迷藏?！秲号⑿蹅鳌返诹兀骸霸瓉戆补舆€方寸不離坐在那個地方，兩個大拇指堵住了耳門，那八個指頭握著眼睛，在那里藏貓兒呢?！币嘧鳌安刎堌垺薄?br/>關于藏貓兒的成語
爭貓丟牛貓噬鸚鵡捉鼠拿貓貓鼠同處阿狗阿貓貓鼠同眠照貓畫虎阿貓阿狗貓哭老鼠
關于藏貓兒的詞語
花腳貓貓鼠同處爭貓丟牛老鼠見貓三腳貓照貓畫虎貓鼠同眠貓兒哭鼠捉鼠拿貓偷貓盜狗
關于藏貓兒的造句
1、幾個孩子正在院子里面玩藏貓兒的游戲。
2、有的跳繩，有的捉蟲，有的藏貓兒，有的翻跟頭，還有一些稍有文藝天賦的孩子在唱歌跳舞。
3、“早上家里沒有大人，幾個娃娃在屋頭藏貓兒。
4、他先是在家與父母“藏貓兒”般地上網(wǎng)，父母在，他就不上。
5、藏貓兒、捉俘虜、投擲雕像、溝里爬蛇、邁大步、踢罐子等。
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很明確的講。。。



沒有!真的沒有。。。。

一個人找藏起來對其他人

1 《藏貓貓》繪本 書名：《藏貓貓》 作者：文/圖 [日]田村太平 譯：袁月 標簽：親子 推薦人群：2-6歲 導讀：全面促進寶寶認知、語言、數(shù)學啟蒙、情智發(fā)展；親子共讀 注：以下為試讀內容

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【活動目標】
1、樂于學說兒歌，感受植物成長的生命力。
2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。
【活動準備】
1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
2、花的種子、小鏟子、水。
3、三個裝有泥土的花盆。
【活動過程】
1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子，真奇妙，
太陽照，水兒澆，
發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高，
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問：
（1）小種子需要什么才能長大？
（2）如果你來照顧它，你會怎么做？
4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。
5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數(shù)碼相機拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進行回顧時加深印象。
【活動評價】
1、能說兒歌《小種子》。
2、能照顧和愛護植物。
【活動建議】
．兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據(jù)每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。
．在提問“你會怎樣照顧小種子？”時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
．三個花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

貓咪喜歡捉迷藏，所以叫藏貓貓！我家小貓不管你藏在哪里都不厭其煩的找你，有時它也躲起來讓你找！

沒這個規(guī)則把~~~~