人民教育出版社

孫侃、李建樹

《中國民間故事》包含了豐富的歷史知識、深厚的民族情感，作為中華文化不可或缺的一部分，它有著永恒的藝術(shù)魅力,也包含了豐富的想象力。中國民間故事蘊含著英雄主義、樂觀主義、人道主義等崇高的思想與美德，給人以知識、教誨、鼓舞和希望。對青少年讀者來說，閱讀《中國民間故事》，對傳承民族文化、啟迪智慧、拓寬文化視野有著積極有益的作用。

是指以兒童的社會生活事務(wù)及其相關(guān)的人文社會知識為基本內(nèi)容，以社會及人類文明的積極價值為引導(dǎo)，在尊重兒童生活，遵循兒童社會性發(fā)展的規(guī)律與特點的基礎(chǔ)上，有教育者通過多種途徑，創(chuàng)設(shè)有教育意義的環(huán)境和活動，陶冶兒童性靈，培養(yǎng)有著良好社會理解力、社會情感、品德與行動能力的完整、健康的兒童。

是教育學(xué)和社會學(xué)交叉而形成的一門新興邊緣社會學(xué)科，它運用教育學(xué)、社會學(xué)的基本原理和方法以一種把教育和社會聯(lián)系起來的眼光來研究“教育社會現(xiàn)象”，其學(xué)科的邏輯起點和研究目的在于教育的本質(zhì)性功能，為教育促進(jìn)人的發(fā)展和社會的進(jìn)步創(chuàng)造條件和提供理論依據(jù)。