朗誦和有聲書演播的區(qū)別
一、 停連
1.停頓包括:文法停頓、語法停頓、邏輯停頓、心理(情感)停頓。
● 文法停頓:第一種按照行文的標點符號進行停頓,第二種由文章結(jié)構(gòu)決定的,這種停頓是為了表示文章的層次,段落,部分等所作的停頓。停頓是有思想,有內(nèi)容的,并不是空的。
● 語法停頓:由句子的語法結(jié)構(gòu)造成停頓。①某些介詞前面或后面②方位后③動詞后④某些連詞前面或后面(因為,如果,和等)
●邏輯停頓:一般較短,只相當于頓號所作的停頓。有強調(diào)性停頓,并列式停頓,呼應(yīng)性停頓(有些詞具有領(lǐng)屬關(guān)系,比方說,是、想、要、有、像、如等,其后要停頓)領(lǐng)詞,尾詞停頓。
●心理停頓:由心理情緒決定的,常有激發(fā)誘導(dǎo)的意味。達到的效果“此時無聲勝有聲”“雖無言,卻有情;雖無聲,卻意無窮”
例如:美麗的夢 / 和美麗的詩一樣,
都是可遇 / 而不可求的,
常常在 / 最沒能料到的時刻里 / 出現(xiàn)
——席慕容《初相遇》
2、與停頓相反的一對觀念——連貫(用~表示)
朗誦過程中,思想情感一直處于積極的運動狀態(tài),在意思延續(xù)或激情澎湃的地方,必須一氣呵成,這就需要用語流連貫的表達技巧。
例如:你的傷痕累累的乳房
喂養(yǎng)了
迷惘的我、~深思的我、~沸騰的我――
——舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》
二、重音——重音的讀法
1、低中見高法:就是把要強點的字詞讀得重一些,響一些。這是最常見的方法。
2、實中轉(zhuǎn)虛法:虛聲指聲輕氣多的聲音。采用重音輕讀的形式。
3、快中顯慢法:把某些字詞的讀音有意拉長,形成拖腔。
4、連中帶停法:運用停頓來突出重音,幾乎每個主要的重音都離不開它。
三、節(jié)奏:節(jié)奏是在一定思想感情起伏的支配下,呈現(xiàn)出的抑揚頓挫、輕重緩急的語音形式的循環(huán)往復(fù)。
基本要領(lǐng):句首不同起,句尾不同落,句腰不同峰。
例:《最后一課》《賣火柴的小女孩》——沉穩(wěn)型
《春》《天上的街市》 ——輕快型
《沁園春 雪》《濟南的冬天》——舒緩型
現(xiàn)代詩歌朗讀技巧
詩歌需在不斷的誦讀中方能體現(xiàn)其神韻,現(xiàn)代詩歌更是如此。一般來說,朗讀現(xiàn)代詩歌要把握好以下幾點:
一、深刻理解詩歌的思想內(nèi)容,準確把握詩歌的情感基調(diào)。
如徐志摩的名詩《再別康橋》,寫的是離愁別緒,其情感基調(diào)定在一個“愁”字上,而且,這愁,不是哀愁,不是濃愁,而是輕淡的柔愁,愁中又帶有一絲對康橋美景的沉醉,帶有一絲對母校眷戀的深情。
二、根據(jù)情感的需要,掌握朗讀的語速。詩歌朗讀的語速,有一定的規(guī)律可循:
如果表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動的或緊張的,速度要稍快一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的,速度要稍慢一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的,速度就要力求平穩(wěn)、不緊不慢。” 如我們今天學(xué)習的 《我愛這土地》的語速要慢一些。
三、根據(jù)詩歌意境,確定輕讀重讀及聲音的長短。把握好誦讀的“輕、重、緩、急”,恰當?shù)胤趾谩耙舨健?,產(chǎn)生鮮明的節(jié)奏感,才能將詩歌情感強調(diào)出來,才能將詩歌的韻味體現(xiàn)出來。
再以《再別康橋》為例:
輕輕地我走了,
正如我輕輕地來;
我輕輕地招手,
作別西天的云彩。
這整節(jié)詩比較輕柔,但輕柔之中依然有強調(diào)部分。其中,紅色詞可稍讀重一些;而下畫單線部分的三個“輕輕”雖然屬于這節(jié)詩中重點強調(diào)的部分,但根據(jù)詩歌意境來看,不能重讀。那么該怎么處理呢?我們可以這樣處理:語速放緩慢,聲音稍微拉長。這樣,兩種強調(diào)處理,各有不同,一種重讀,一種輕讀拉長,“歌”的韻味便出來了。
四、根據(jù)語境,正確處理詩句的停頓。這樣才能使詩歌節(jié)奏鮮明,富有韻律美。一般說來,頓號后的停頓最短,逗號后的停頓長一點,分號和冒號后的停頓再長一點,句號、問號、感嘆號和省略號后的停頓更長一些。” 有時則需根據(jù)詩歌內(nèi)容和語意關(guān)系來斷定。
總之,現(xiàn)代詩歌誦讀,具有很大程度的表演性。需要我們掌握一定的朗讀技巧,投入真情,反復(fù)吟詠,方能讀出詩歌的感染力,用詩歌特有的魅力打動讀者。
四、語氣:包括誦讀的抑揚(語勢及語調(diào))、頓挫(停連)輕重(重音)、徐疾(節(jié)奏)等的變化。
總有人看的
存在的就是合理的
播音的話,更多的是口語化的交流,用聲音表述一些東西。有時候朗誦也是播音的一部分。
播音主持的朗誦稿件篇一
再別康橋
輕輕的我走了,
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手,
作別西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕陽中的新娘;
波光里的艷影,
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇,
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里,
甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻間,
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙,
向青草更青處漫溯;
滿載一船星輝,
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默,
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖,
不帶走一片云彩。
播音主持的朗誦稿件篇二
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;輕靈
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙,
黃昏吹著風的軟,星子在
無意中閃,細雨點灑在花前。
那輕,那娉婷,你是,鮮妍。
百花的冠冕你戴著,你是
天真,莊嚴,你是夜夜的月圓。
雪化后那片鵝黃,你像;新鮮
初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅
水光浮動著你夢期待中白蓮。
你是一樹一樹的花開,是燕
在梁間呢喃,——你是愛,是暖,
是希望,你是人間的四月天!
播音主持的朗誦稿件篇三
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經(jīng)的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當你終於無視地走過
在你身後落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
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秋本自多情,將一襲柔情留給冰雪的冬,冬又怎肯將那分曖昧獨享,在春的陣陣驚雷中這柔情幻化為百花,愛花、賞花、戀花,無緣的你便會傷嘆,這秋來夏往,一季歲月一地愁,竟成落紅滿地,怎地一個“憐”字可與述說?
就這樣吧!
讓時光慢慢老去,讓你我的故事化作一縷光陰,在歲月的匆匆中漸漸淺淡、消融。
莫道人世多孑,情疏緣淡,你不必糾結(jié),不必抱怨,那過去的又何苦留戀?
匆匆的一個邂逅,你不及正視,我已默默將你藏心底,在心中,曾在茫茫人??嗫嗾覍?,只為將你再見,哪怕只是一個眼神,一個回眸我也不計較,不會笑,也不當嚴肅,我怎地會將己嘲笑,笑我癡?笑笑呆?笑我傻?我喜歡著這樣的自作多情,為你!我無悔!
愛上本無需理由,戀上又何苦說痛!
相逢陌上,緣起前生,于今世將前世的未了情緣織補,做一個無怨無悔的你我。
播音稿件女生朗誦大氣詩歌
播音稿件女生朗誦大氣詩歌。在現(xiàn)實生活中,女生去參加一些播音主持的考試或者比賽的時候可以朗誦一些大氣的詩歌。那么接下來就由我?guī)Т蠹以敿毜牧私庖幌虏ヒ舾寮收b大氣詩歌的相關(guān)內(nèi)容。
播音稿件女生朗誦大氣詩歌1
舒婷
我如果愛你
絕不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你
絕不學(xué)癡情的鳥兒悶鎮(zhèn),
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲 也不只像泉源,
常年送來清涼的慰藉;
也不止像險峰,
增加你的高度,
襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不,這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉,
作為樹的形象和你站在一起。
根,緊握在地下,
葉,相觸在云里。
每一陣風過,我們都互相致意,
但沒有人 聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干
像刀,像劍, 也像戟;
我有我紅碩的花朵,
像沉重的嘆息,
又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂;
我們共享霧藹、流嵐、虹霓,
仿佛永遠分離,
卻又終身相依。
這才是偉大的.愛情,
堅貞就在這里:
愛 不僅愛你偉岸的身軀,
也愛你堅持的位置,足下的土地。
播音稿件女生朗誦大氣襪咐詩歌2《雅典的少女》——拜倫
雅典的少女啊,在我們分別前,
把我的心,把我的心交還!
或者,既然它已經(jīng)和我脫離,
留著它吧,把其余的也拿去!
請聽一句我臨別前的誓語:
你是我的生命,我愛你。
我要憑那無拘無束的鬈發(fā),
每陣愛琴海的風都追逐著它;
我要憑那墨玉鑲邊的眼睛,
睫毛直吻著你頰上的嫣紅;
我要憑那野鹿似的眼睛誓語:
你是我的生命,我愛你。
還有我久欲一嘗的紅唇,
還有那輕盈緊束的腰身;
我要憑這些定情的鮮花,
它們勝過一切言語的表達;
我要說,憑愛情的一串悲喜:
你是我的生命,我愛你。
雅典的少女啊,我們分了手;
想著我吧,當你孤獨的時候。
雖然我向著伊斯坦堡飛奔,
雅典螞好粗卻抓住我的心和靈魂:
我能夠不愛你嗎?不會的!
你是我的生命,我愛你。
注解:這是一首熱情奔放的`愛情詩,寫于詩人第一次旅居雅典期間,也是拜倫的名篇《恰爾德·哈羅德游記》中的一個篇章。詩人以一句“你是我的生命,我愛你”貫穿全詩,直接而熱烈地傾吐出對雅典少女濃郁的愛戀。這是愛的心聲,也是愛的誓言,使人讀來無不受到強烈的感染。
《黃河》作者 堆雪;
我眼中咆哮而去的白天和黑夜;
我胸中洶涌而來的綠草和黃金;
我炎帝的龍袍黃帝的內(nèi)經(jīng) ;
我泥沙俱下的淚水和表情 ;
我奔流不止的青春光陰 ;
我萬馬齊喑的血脈呼吸 ;
當我手執(zhí)銅壺燙暖一河熱淚;?
誰是你醉而不歸的舟子 ;
壓抑怦然心動的胸口 ;
我展望斟滿雷聲的北斗;?
黃河 一千張日記被你揭走;?
一千張日記就是一千帆背影 ;
一千帆背影 是你卷土重來的怒吼 ;
我的情感鋪張浪費的草紙;?
我的命運柳暗花明的大道 ;
我的一聲不吭被旱煙嗆出淚水的父親 ;
我的嘮嘮叨叨被灶火熏黑額頭的母親 ;
我的辣椒放多了的蘭州牛肉面 ;
我的鹽巴放重了的陜西羊肉泡;?
當我牽著牲口趕著鳥群 消失在你黃昏喧嘩的入口 ;
當我拖兒帶女扶老攜幼在你的沿途生息漫游 ;
當我頭頂火盆跪拜你博大精深的源頭 ;
當我用回憶掀開你陰云密布的眉睫 ;
黃河 我渴望風暴后大地的豐收 ;
我的黑發(fā)白發(fā)三千丈的黃河 ;
我的飛流直下三千尺的黃河 ;
我的鐵馬冰河入夢來的黃河 ;
我的輕舟已過萬重山的黃河 ;
我的帶走我的照片帶不走我容顏的黃河;?
我的帶走我的歌聲帶不走我情感的黃河 ;
海水日升 淹不住我心中的落日 ;
江河日下 埋不掉我眼里的紅塵 ;
我的不撞南墻不回頭的河 ;
我的不見棺材不掉淚的河 ;
我的不到長城非好漢的河 ;
我的不見大海心不死的河 ;
我的吹吹打打熱熱鬧鬧的河 ;
我的跌跌絆絆風風火火的河 ;
我的不見不散一個也不能少的河啊 ;
當石頭化作泡沫 ;
當骨頭化作浪波 ;
當高粱倒下一片鮮血 ;
當眼淚塑成一穗青稞 ;
當我雙腳都沾滿了泥水手里攥著一把苦活 ;
黃河 你是我累了時想唱的那首歌 ;
一道道鞭影驅(qū)趕著裝滿火焰和淚水的馬車 ;
一首首民歌開滿杏花打濕的村落 ;
豪飲北風 佇立在你的河?xùn)|河西河南河北 ;
黃河 我是你看著長大的山脈 ;
我的趙錢孫李周吳鄭王的百家姓;?
我的人之初性本善性相近習相遠的 ;
我的洋溢著神州藥味的本草綱目 ;
我的泛濫著華夏光輝的二十四史;?
我的睜著眼失眠的紅樓夢 ;
我的流著淚微笑的長恨歌 ;
我的風風雨雨生生死死的船工號子 ;
我的熱熱鬧鬧轟轟烈烈的萬家燈火 ;
我的洶涌澎湃酣暢淋漓的心血 ;
我的叮叮當當鏗鏗鏘鏘的骨骼 ;
山丹丹開花紅艷艷 艷了你水做的峰巒濤筑的山坡 ;
天上星星一點點 一點就點燃了你九曲十八彎的脈搏;?
舉杯消愁愁更愁;?
抽刀斷水水更流的黃河??;?
當我頭頂烈日腳踏寒霜哼起那支兒歌 ;
您 就是我以夢為馬的祖國 ;
推薦配樂《黃河頌》大提琴版本。
尊敬的評委老師,親愛的同學(xué)們。
大家好我是xxxxx號選手某某某。我是一個活潑開朗的人。最喜歡的就是主持了。我夢想著有一天能像歐陽夏丹、董卿、白巖松那些著名的主持人那樣,站在燈光四射的舞臺上。我喜歡笑,因為笑是每一個主持人的最基本的功底。希望評委老師們能記住我,能記住我這個有理想有抱負的女孩(男孩)記住我的名字某某某。
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