暖意閱讀理解題及答案

心理描寫，以第一人稱去寫農(nóng)民工，閱覽室管理員，原創(chuàng)者和轉(zhuǎn)貼著的心理變化更加真實可信，有說服力和感染力，也刻畫了人物性格.

哇塞塞子太多了吧！

女孩非常激動

內(nèi)容與指導(dǎo)活動準(zhǔn)備:　　字卡,掛圖,書本人手一本.　　活動目標(biāo):　　1、愿意閱讀圖書,初步了解關(guān)于圖書的常識.　　2、初步感受詩歌中表現(xiàn)出的朋友的友情.　　3、初步認(rèn)識重點字詞:小黃狗.小朋友.　　活動過程:　　1、師生互相問候,走線,走線放音樂,一只哈巴狗,幼兒和教師一起做律動(學(xué)做小狗的動作)?！　?、教師出示掛圖,播放磁帶,請幼兒認(rèn)真的傾聽?！　?、提問幼兒這首詩歌中講的是哪只小動物?　　4、詩歌里邊提到了幾只小黃狗?小狗的尾巴當(dāng)作什么?　　5、教師發(fā)書和幼兒一起來讀詩歌,并提問,小狗是什么顏色的?小狗把什么當(dāng)作手?歡迎誰和小狗玩耍?　　6、再放錄音跟讀邊做動作的同時結(jié)束這節(jié)課,教師收書?！　》答伇净顒又饕層變撼醪搅私鈭D書，知道如何看書。在走線過程中，幼兒對走線的方式還不熟悉，活動過程中，幼兒對詩歌掌握較快，通過掛圖結(jié)合，幼兒邊看圖，邊念詩歌，對文字掌握較好，不足之處在于幼兒不懂得翻書，不能掌握一頁一頁翻書。平常需加強訓(xùn)練。

。數(shù)九寒天，冰封雪，整個世界已經(jīng)成為一個大冰箱，河凍得僵硬的高寒山區(qū)顫抖，空氣似乎都凝固了。
2。冬天還沒有，但天氣已經(jīng)冷得不行了。風(fēng)吹樹搖西方在東，最低氣溫已降至零下。晚上我睡在床上，聽到呼嘯的風(fēng)聲吹外，像老虎的轟鳴聲。風(fēng)吹我家的窗戶發(fā)出“嘭嘭嘭”的聲音，剝奪了那些老年人的睡眠，就成了一個問題。這響亮的聲音也睡可以被喚醒。我也很長一段時間無法入睡的測試虎咆像風(fēng)靜靜地聽著......很長很長的時間后，我才迷迷糊糊睡著了。
3。早晨，我去的房子外，風(fēng)依然在吹，并沒有降低，平均。風(fēng)快，我應(yīng)該吹了下來，為什么我什至不能忍受一只臭鼬。在這個時候，我穿簡直成了一個大胖子。雖然，我穿那么多那么厚，但是，風(fēng)，我的身體強度的內(nèi)部鉆。在這個時候，我看到了一個在路上的行人都拿出各種武器打擊的冷，大衣，棉大衣，羽絨服，圍巾，帽子...然而，一些人的嘴說：“冷死了，冷死了！”
4。冬天，粘滿了戶外霜和雪的楊柳樹掛，像根銀條掛在樹上，尤為壯觀。
5。冬天，薄薄的一層雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘要廣闊的原野，閃耀著寒冷的銀色。
初冬，像一個美麗的，高貴的，保留了公主，舞動她的神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。
寒冷的冬天，讓那河流改變了往日的熱鬧，顯得安靜和睡眠

？？

在一個冬天，小區(qū)門口的保安依然在門口站崗，兒子十分心疼，組織大家來為民警捐衣物。

交代了故事發(fā)生的環(huán)境，為下文兒子的活動做鋪墊。

冬天十分寒冷，但兒子的關(guān)心與愛護(hù)他人卻為這寒冷的冬天增添了幾分溫暖

你倒是給題目啊~

很難理解的問法