qq動(dòng)物頭像

課本中出現(xiàn)的方程一般分為三大類：一般方程，特殊方程，稍復(fù)雜的方程。詳細(xì)解析如下：

1）x+c=d, x-c=d , cx=d , x÷c=d 這幾種方程，可以稱為一般方程。

對于一般方程，如果方程是加上c，利用等式的性質(zhì)求解時(shí)，在方程的兩邊同時(shí)減去c；如果方程是減去c，利用等式的性質(zhì)求解時(shí)，在方程的兩邊同時(shí)加上c。方程中的乘和除以同理。

總結(jié)起來就是利用等式的性質(zhì)求解時(shí)，方程里的加減乘除是相反的，并且加減乘除的都是一個(gè)具體的數(shù)字。

口訣為：一般方程很簡單，具體數(shù)字兩邊添，加減乘除反著來。

2）c- x =d，c÷x =d這兩種方程，可以稱為特殊方程。

對于特殊方程，減去和除以的都是未知數(shù)x，利用等式的性質(zhì)求解時(shí)，減去未知數(shù)就在方程兩邊同時(shí)加上未知數(shù)；利用等式的性質(zhì)求解時(shí)，除以未知數(shù)就在方程兩邊同時(shí)乘未知數(shù)，這樣就把特殊方程變換成了一般方程。

口訣為：特殊方程別犯難，減去除以未知數(shù)，變成加乘為一般。

3）cx+d=c , c（x-d）=e這兩種方程，可以稱為稍復(fù)雜的方程。

對于稍復(fù)雜的方程，我教給孩子們的方法是，“舍遠(yuǎn)取近”的方法，意思是，離未知數(shù)x遠(yuǎn)的就先去掉，離未知數(shù)x的近先看成整體保留，通過轉(zhuǎn)換，讓方程變得簡單，一目了然。

口訣為：復(fù)雜方程看整體，取近舍遠(yuǎn)變簡單。

只要肯花錢???什么樣的皮膚都能弄到

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朗文詞典中最出名的是“Longman Dictionary of Contemporary English, Fifth Edition”，簡稱“LDOCE5”（下同）。紙質(zhì)詞典里有詳細(xì)的使用說明，我就不說了。我現(xiàn)在說說它的電子版詞典的用法，因?yàn)檫@個(gè)詞典里面沒有用法說明。再說，這個(gè)用法說明對使用紙質(zhì)詞典同樣適用、同樣重要。
LDOCE5給出了每個(gè)單詞的音標(biāo)以及英式和美式發(fā)音，同時(shí)還有單詞的詞源，比如"rendezvous"其實(shí)是來源于法語。同時(shí)它會列出單詞每個(gè)詞條的解釋以及各種搭配和例句。
LDOCE5最令人感動(dòng)的地方是：單詞的例句都是帶有發(fā)音的！這種發(fā)音不是機(jī)械的電腦合成音，而是真人原聲，非常清晰自然。看例句的時(shí)候可以聽一聽語音，可以加深對例句的理解。
除了真人語音之外，LDOCE5還有一個(gè)很實(shí)用的功能：COLLOCATIONS，也就是搭配功能，這一點(diǎn)對寫作很有幫助。
比如"development"這個(gè)詞大家都知道，但是應(yīng)該怎么使用呢？這個(gè)詞前面應(yīng)該用什么動(dòng)詞？ COLLOCATIONS 會告訴你，可以用 support/assist/further/facilitate development ，比如 We need to facilitate development and economic activity that provides jobs.
寫作時(shí)如果碰到單詞認(rèn)識但不會用，不妨試著查一查 LDOCE5，詞典上面的搭配功能應(yīng)該能夠給你帶來啟發(fā)。
詞典還有另一個(gè)很實(shí)用的功能：THESAURUS
舉個(gè)例子，對于"walk"，它會列出與之意思相近的單詞："wander,stride,pace,wade"，并對此進(jìn)行比較。比較之后你會發(fā)現(xiàn)，這些單詞都有“走”的意思，但每個(gè)單詞的意思都有細(xì)微的區(qū)別，比如"wander"是“漫步”，"stride"是“大踏步走”，pace是“踱步走”。而只有理解了這些詞的區(qū)別之后你才能準(zhǔn)備使用它們。
除了上面提到的幾個(gè)功能之外，詞典還有語料庫（里面有大量例句），用法指示等功能，LDOCE5 是一個(gè)資源寶庫，值得我們好好探索。

如父如師如兄亦如子

解釋：
　　愛的人應(yīng)該像父親、像老師、像兄長、又像自己的孩子。
　　來源：
　　這句話應(yīng)該是出自張曉風(fēng)的作品《一個(gè)女人的愛情觀》，原句是這樣的：
愛一個(gè)人會依他如父，卻又憐他如子；尊他如兄，又復(fù)寵他如弟；想師事他，跟他學(xué)，卻又想教導(dǎo)他把他俘虜成自己的徒弟；親他如友，又復(fù)氣他如仇；希望成為他的女皇，他唯一的女主人，卻又甘心做他的小丫鬟小女奴。