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駕車路線：全程約6.9公里

起點：靈丘火車站

1.從起點向正南方向出發(fā)，行駛560米，左前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入S203

2.沿S203行駛3.6公里，右轉(zhuǎn)

3.行駛1.7公里，左轉(zhuǎn)進(jìn)入新華街

4.沿新華街行駛560米，調(diào)頭進(jìn)入新華街

5.沿新華街行駛330米，到達(dá)終點(在道路右側(cè))

終點：靈丘一中

杭州市小學(xué)排名如下：

1、杭州市學(xué)軍小學(xué)。

杭州市學(xué)軍小學(xué)（杭州師范大學(xué)第二附屬小學(xué)）前身是杭州師范學(xué)校附屬小學(xué)。1908年創(chuàng)建杭州府官立初等小學(xué)堂。學(xué)校先后評為浙江省文明單位、浙江省先進(jìn)學(xué)校、浙江省首批綠色學(xué)校、浙江省教育科研200強(qiáng)學(xué)校、杭州市首批文明學(xué)校、浙江省校本教研示范學(xué)校、杭州市示范文明單位、浙江省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

2、杭州市求是小學(xué)。

杭州市求是教育集團(tuán)前身為杭州市求是小學(xué)，創(chuàng)辦于1957年，系浙江大學(xué)附屬小學(xué)，是杭州市實驗學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省教育科研先進(jìn)集體、全國德育實驗學(xué)校、國家級綠色學(xué)校、全國“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校”實驗學(xué)校，是杭州市“老牌名校”之一。

3、杭州市勝利小學(xué)。

杭州市勝利小學(xué)系浙江省實驗學(xué)校，素以歷史久、設(shè)施全、觀念新、教風(fēng)實、質(zhì)量高著稱。其辦學(xué)淵源可以追溯到公元1599年（明神宗二十七年）的崇文書院。要為學(xué)校里的每一個人創(chuàng)造幸福的每一天。學(xué)校以現(xiàn)代教育技術(shù)教育和英語教學(xué)為辦學(xué)特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面創(chuàng)造二十一世紀(jì)新型人才。

4、杭州市保俶塔實驗學(xué)校。

杭州市保俶塔實驗學(xué)校是杭州市實驗學(xué)校，全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，全國科學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗基地學(xué)校，全國文明禮儀示范基地學(xué)校，中國少科院科普教育基地學(xué)校，省陽光體育人才培養(yǎng)基地學(xué)校，省綠色學(xué)校，省特色學(xué)校，省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

5、杭州市文三教育集團(tuán)文三街小學(xué)。

杭州市文三教育集團(tuán)文三街小學(xué)，位于杭州市西湖區(qū)文三路上寧巷3號。學(xué)校創(chuàng)辦于1954年，60余年的辦學(xué)歷史，積淀出豐厚的文化底蘊(yùn)和管理經(jīng)驗。學(xué)校以學(xué)科教研訓(xùn)為重點，積極落實文三新課堂文化的“三原則”、“六指標(biāo)”，深化以“六簡”為要素的課堂教學(xué)設(shè)計研究，構(gòu)建“六簡課堂”的三維評價體系，促使教師增強(qiáng)“以學(xué)定教”的`意識，精心打造學(xué)科品牌。

6、杭州市天長小學(xué)。

杭州市天長小學(xué)，創(chuàng)辦于1927年，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野，是杭州市實驗小學(xué)、杭州市人民滿意學(xué)校、浙江省文明單位、浙江省先進(jìn)單位、浙江省綠色學(xué)校、浙江省教育科研先進(jìn)單位、浙江省書法實驗基地、浙江省示范家長學(xué)校、全國紅旗大隊、全國百所名校之一。

7、杭州市西湖小學(xué)。

西湖小學(xué)始創(chuàng)于1933年，有著深厚的人文歷史積淀。學(xué)校位于曙光路143號，坐落在西子湖畔風(fēng)景區(qū)內(nèi)。學(xué)校先后被定名為“西湖區(qū)第一中心小學(xué)”、“西湖區(qū)中心小學(xué)”，1963年被確定為“杭州市重點小學(xué)”，1970年始定名為“西湖小學(xué)”。學(xué)校先后獲得“全國德育實驗學(xué)校”、“全國百所數(shù)字校園示范?！薄ⅰ叭珖r鷹紅旗大隊”、“浙江省文明學(xué)校”等稱號。

8、杭州市崇文實驗學(xué)校。

杭州市崇文實驗學(xué)校源于1599年的崇文書院，是一所依托實驗學(xué)校杭州市勝利小學(xué)創(chuàng)辦的國有民營學(xué)校。學(xué)校建于2002年10月，座落在錢塘江南麓，現(xiàn)有48個教學(xué)班，學(xué)生。學(xué)校師資力量雄厚，歷年來致力于師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)師訓(xùn)模式的創(chuàng)新，通過設(shè)立特級教師工作室，評選“崇文名師”，實行師帶徒制度和教師等級制度，不斷提高教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

9、杭州市安吉路實驗學(xué)校小學(xué)部。

杭州市安吉路實驗學(xué)校坐落于美麗的西子湖畔，學(xué)校創(chuàng)建于1954年，原名杭州市安吉路小學(xué)，是新中國成立后人民政府創(chuàng)辦的一所新型小學(xué)。學(xué)校先后成為浙江省重點小學(xué)、浙江省實驗小學(xué)。89年學(xué)校被列為“全國百所名?！?。學(xué)校設(shè)施齊備，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校聚集了一大批愛校如家、愛生如子、勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

10、杭州市采荷第二小學(xué)。

杭州市采荷第二小學(xué)創(chuàng)建于1988年，是江干區(qū)實驗學(xué)校。隨著杭州城市的東擴(kuò)，為了適應(yīng)教育的均衡化發(fā)展，在杭州市江干區(qū)政府、區(qū)教育局決定下，學(xué)校先后與城郊結(jié)合部的筧橋鎮(zhèn)小學(xué)、清泰門小學(xué)實行三校合并，并于2002年9月開辦國有民辦采荷第三小學(xué)。

啟明學(xué)?，F(xiàn)坐落于廣州天河。

廣州市啟明學(xué)校原名廣州市盲人學(xué)校彎答汪，創(chuàng)辦于1889年，1970年至1988年停辦，上世紀(jì)80年代末復(fù)辦，2015年4月更名為廣州市啟明學(xué)校。從明心瞽目學(xué)校、明心書院至今，幾易校址，具有131年歷史，是我埋仔國歷史最悠久的盲人學(xué)校之一。

啟明學(xué)校黨委書記賴凱洪介紹，占地108畝的新舉猜校區(qū)位于白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)高校園區(qū)，計劃建成全省視障教育的指導(dǎo)中心，將為更多的義工、家長乃至普通學(xué)校教師開展培訓(xùn)，做好融合教育。同時，新校區(qū)的中國盲文圖書館——廣州市啟明學(xué)校支館，將為全省乃至全國的視障人士服務(wù)。

一、拼音的方法

普通話音節(jié)常用的拼音方法有四種：兩拼法、三拼法、聲介合拼法和整體認(rèn)讀法。

1、兩拼法

兩拼法是把聲母和韻母直接拼合起來的方法。如：m+a→mǎ（馬）；h+ong→hóng（虹）。

2、三拼法

三拼法是拼音時，把音節(jié)分成聲母、韻頭、韻身（韻腹或韻腹+韻尾）三部分進(jìn)行連接。也叫“三拼連讀法”。如：j+i+ao→jiào（教）；n+u+an→nuǎn（暖）。

3、聲介合拼法

聲介合拼法是把聲母和介音（韻頭）先拼讀成一個音節(jié)，再用這一個音節(jié)作為拼音的部件，去同后邊的韻身相拼。

如：n+i+an→ni+an→nián（年）；k+u+an→ku+an→kuān（寬）

4、整體認(rèn)讀法

整體認(rèn)讀法，又叫音節(jié)直呼法，就是直接讀出音節(jié)，不需要用聲母去拼韻母，這種方法要以熟悉400多個基本音節(jié)為基礎(chǔ)。

二、定調(diào)法

1、數(shù)調(diào)法

先把聲母和韻母拼合在一起，依陰平、陽平、上聲、去聲的次序逐個兒數(shù)，直到要讀的聲調(diào)。

2、韻母定調(diào)法

用聲母和帶聲調(diào)的韻母相拼，直接讀出音節(jié)的聲調(diào)。如：q+iǎng→qiǎng（搶）

3、音節(jié)定調(diào)法

先把聲母和韻母拼合在一起，在直接呼出音節(jié)時定調(diào)。如：b+a→bǎ（把）