辯論賽辯詞

1、可以開闊學生是思維，鍛煉學生的口頭表達能力，查找資料的能力，搜索的能力，統(tǒng)籌分析的能力等。

2、可以讓學生開動腦筋，從多方面去考慮問題，發(fā)散思維。

3、可以加強同學之間的感情，加強師生的情感。

4、可以鍛煉同學們的團結(jié)協(xié)助能力。

5、自圓其說的辯論賽，只有你有道理，你便是勝利者，滿足了同學們自由發(fā)揮的愿望，也符合了學生自我表現(xiàn)的心理。

（我就是小學生）
應該是可以養(yǎng)的，我就養(yǎng)小狗。
不該帶手機，手機上有許多游戲。

（我就是小學生）
應該是可以養(yǎng)的，我就養(yǎng)小狗。
不該帶手機，手機上有許多游戲。

看看（公孫龍子）

只給點提示 辯詞肯定得你自己寫哈

一、解釋痛苦、幸福、眼淚、珍貴，最重要的是強調(diào)是“比”（第一段）
二、強調(diào)論點：痛苦的眼淚來源是什么，能夠給人帶來什么改變或者好處，所以他比幸福的眼淚珍貴。（第二段）
三、重復你的論點，一優(yōu)美的語句結(jié)束論證（第三段）
一般就是三段的格式 論點的第二段是重點

扔個銅球 題主求艾特

你準備怎么說給你補充

一辯是先鋒，可以看作旗手，首先為己方樹立一個論點（鮮明的旗幟），此后的辯論都要以次為出發(fā)點，此外他還要負責攻辯階段的小結(jié)，跟二、三辯必須密切配合；
二辯和三辯是主攻手，通常有思維最敏捷口才最好的人擔任，除了在提問中捍衛(wèi)己方觀點外還要打擊對手的破綻，撕開對手的防線（批駁對手的觀點），兩人的提問有多種戰(zhàn)術配合可以自己研究；

簡單的說，一辯：表明觀點 陳述理由；
二辯：進一步陳述理由此時會與對方進行攻辯，需要很強的反應能力和邏輯組織能力；
三辯：負責調(diào)整方向，彌補二辯產(chǎn)生的漏洞！

而四辯可以說最輕松也可以說最難做，基本上只負責最后的總結(jié)，但還要注意支援隊友，總結(jié)要出彩也很困難。
四個人在自由辯論中要配合得當，既要有突出的人又要注重平衡性。

一辯需要準備開始的演講陳述我方的觀點。然后接下來的事情就是聽反方的辯論，總結(jié)他們在說的時候內(nèi)容，舉出例子反駁他們?？偨Y(jié)好內(nèi)容后，在最后做出總結(jié)的演講。大概是這樣的

辯論是個團隊配合的過程，合作很重要，所以沒有什么區(qū)別
不過分工可以給你介紹一下
一辯開始時稱述，如果你自信，表達良好，能鎮(zhèn)住場，建議你做一辯
如果你反應較快，機智靈敏，能很敏銳的發(fā)現(xiàn)對方說話漏洞，建議你做二三辯
如果你思維縝密，擅長總結(jié)提煉，建議你做四辯
Ps：只有最適合的，沒有最好的