筆試系統(tǒng)講義和行測(cè)的思維

方法1：算結(jié)果

1992*1999+1999=1993*1999=3984****

1993*1998+1998=1994*1998=3984****

1994*1997+1997=1995*1997=3984****

1995*1996+1996=1996*1996=3984****

F2：在兩數(shù)和相同時(shí)，兩數(shù)越接近乘積越大，反之兩數(shù)越不接近乘積越小。

所以1995*1996+1996最大

天，太，犬，木，

9月1號(hào) 理由: 1）首先分析這10組日期，經(jīng)觀察不難發(fā)現(xiàn)，只有6月7日和12月2日這兩組日期的 日數(shù)是唯一的。由此可知，如果小強(qiáng)得知的N是7或者2，那么他必定知道了老師的 生日。 2）再分析“小明說(shuō)：如果我不知道的話，小強(qiáng)肯定也不知道”，而該10組日期的 月數(shù)分別為3，6，9，12，而且都相應(yīng)月的日期都有兩組以上，所以小明得知M后 是不可能知道老師生日的。 3）進(jìn)一步分析“小明說(shuō)：如果我不知道的話，小強(qiáng)肯定也不知道”，結(jié)合第2步 結(jié)論，可知小強(qiáng)得知N后也絕不可能知道。 4）結(jié)合第3和第1步，可以推斷：所有6月和12月的日期都不是老師的生日，因?yàn)? 如果小明得知的M是6，而若小強(qiáng)的N==7，則小強(qiáng)就知道了老師的生日。（由第 1步已經(jīng)推出），同理，如果小明的M==12，若小強(qiáng)的N==2，則小強(qiáng)同樣可以知道老師的生日。即：M不等于6和9?，F(xiàn)在只剩下“3月4日 3月5日 3月8日 9月1日 9月5日”五組日期。而小強(qiáng)知道了，所以N不等于5（有3月5日和9月5日），此時(shí)， 小強(qiáng)的N∈（1，4，8）注：此時(shí)N雖然有三種可能，但對(duì)于小強(qiáng)只要知道其中的 一種，就得出結(jié)論。所以有“小強(qiáng)說(shuō)：本來(lái)我也不知道，但是現(xiàn)在我知道了”， 對(duì)于我們則還需要繼續(xù)推理 至此，剩下的可能是“3月4日 3月8日 9月1日” 5）分析“小明說(shuō)：哦，那我也知道了”，說(shuō)明M==9，N==1，（N==5已經(jīng)被排除，3月份的有兩組）

功能測(cè)試、性能測(cè)試、壓力測(cè)試、容量測(cè)試、安全性測(cè)試、GUI測(cè)試、可用性測(cè)試、安裝測(cè)試、配置測(cè)試、異常測(cè)試,備份測(cè)試、健壯性測(cè)試、文檔測(cè)試、在線幫助測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、穩(wěn)定性測(cè)試。

天。。。。。。

能夠放筆那個(gè)

測(cè)試的概念、背景、目的等等

問(wèn)題1（較易）：
四個(gè)人ABCD從左到右站好。
A與B之間有一堵墻，A看不見(jiàn)BCD，BCD看不見(jiàn)A。
右邊的人可以看見(jiàn)左邊的人，左邊的人看不見(jiàn)右邊的人。B看不見(jiàn)CD，C可以看見(jiàn)B，D可以看見(jiàn)BC。
4頂帽子，2黑2白分給ABCD每人1頂戴上。
同時(shí)向四人提問(wèn)：你頭上戴的帽子是什么顏色的。
四人不能討論，可以聽(tīng)見(jiàn)其他人的回答。
過(guò)了一會(huì)，有1個(gè)人回答對(duì)了帽子的顏色。
請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)？？

問(wèn)題2（較難）：
12個(gè)外觀一致的小球。其中11個(gè)重量完全一致（好球），另1個(gè)重量略微不同（壞球）。用一個(gè)天平稱重比較。（天平可以稱出左右兩邊哪一邊重些）。
如何程3次內(nèi)找到重量不同的小球。