朗讀漁歌子古詩(shī)

有的?？次液?jiǎn)介

岳陽(yáng)樓記或者白居易的琵琶行

1條也沒(méi)有啊
６去了頭，９去了尾，８的一半
都是0啊 沒(méi)釣到

打漁人家的女子。

我看了《漁王和漁夫》這個(gè)故事，我知道了自我“修煉”是很重要的。

這個(gè)故事主要講：曾經(jīng)有個(gè)漁王常常向別人抱怨自己的兒子的捕魚(yú)技術(shù)十分平庸，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。有一個(gè)漁夫聽(tīng)了，告訴漁王只有讓兒子自己去體驗(yàn)成功和失敗，才能吸取教訓(xùn)，技術(shù)才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。

“漁夫”說(shuō)的話，使我明白自我“修煉”的重要性。知識(shí)不是完全靠長(zhǎng)輩教的，更多的是在長(zhǎng)輩的引導(dǎo)下，靠自己去獲取。文中的“漁王”一直讓兒子跟隨著自己去捕魚(yú)并一直手把手地教兒子捕魚(yú)技術(shù)，卻沒(méi)意識(shí)到就是自己這樣過(guò)分的溺愛(ài)自己的兒子，使自己兒子失去了自己出海鍛煉的機(jī)會(huì)，造成了兒子捕魚(yú)技術(shù)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的后果?！皾O王”的兒子因?yàn)楦赣H的溺愛(ài)，失去了自己應(yīng)該有的經(jīng)驗(yàn)、感悟和教訓(xùn)，真是可憐。俗話說(shuō)得好：“親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！敝挥凶约喝シe累經(jīng)驗(yàn)，去感悟，去吸取教訓(xùn)，才能進(jìn)步。

這個(gè)故事，使我想起一件事。有一次我在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)前幾天還滿滿的澆水壺，里面的水只剩下一半了。我去問(wèn) 爸爸、媽媽，可是他們都說(shuō)沒(méi)動(dòng)過(guò)。這讓我覺(jué)得十分奇怪，想來(lái)想去，還是想不通是怎么回事。媽媽人我自己去找答案。之后幾天，我不停的觀察、思考，從身邊的資料中尋找答案。終于我知道了那一半消失不見(jiàn)的水是因?yàn)檎舭l(fā)作用，跑到空氣中去了。我這才明白媽媽一開(kāi)始沒(méi)有告訴我答案，就是為了培養(yǎng)我的自學(xué)能力。

我明白了自我“修煉”是很重要的。

漁釋義：
1.捕魚(yú)：～業(yè)?！??！?。～船?！W(wǎng)?！?。～汛。～歌。～火。竭澤而～。 2.謀取，奪取不應(yīng)得的東西：～奪?！??！ǐC取美色）。 3.姓。

民間舞《漁夢(mèng)漁陽(yáng)》通過(guò)斗笠道具運(yùn)用和動(dòng)作編排，向觀眾展現(xiàn)了一幅夕陽(yáng)落山的海邊美景，村民怡然自得的打魚(yú)情景瞬間映入眼簾，讓人沉醉其中。

我覺(jué)得配《黃河頌》，漁舟唱晚的節(jié)奏是又慢漸快，黃河頌是由弱到強(qiáng)。我覺(jué)得配它好！

你寫錯(cuò)了，前面一個(gè)鍵螞陪是魚(yú)稿蠢字，
受人以魚(yú)，不如受物洞之以漁。
意思就是給你一條魚(yú)不如教你去捕魚(yú)。