幼兒園甜甜蜜蜜兒歌小班

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的大班主題教案：甜甜蜜蜜的糖果，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　 活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒認識糖果的特征及形狀。

　　2、引起幼兒探索的興趣，并能用語言表達自己的意思。

　　3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　 活動準備：

　　各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片、

　　 活動過程：

　　引出主題——感知糖果的特征——了解作用——游戲鞏固

　　一、引出主題

　　小朋友，今天李老師請來了幾位小客人，我們來看看是誰呀？（糖寶寶）

　　今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？

　　二、幼兒感知糖果的特征、形狀。

　　1、找糖果

　　你們看，這里有許多糖寶寶，我們每個人找一個糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。來；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；（幼兒自己說或說給旁邊小朋友聽）

　　2、幼兒自由感知糖的形狀、特征

　　1、看糖果，了解糖果的包裝。

　　看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么美麗的'圖案？

　　2、摸、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地

　　你來摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺？

　　3、剝糖果，了解糖的外型、顏色

　　我們來看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

　　4、聞糖果，感知糖的味道

　　請你來聞聞糖寶寶是什么味道的？

　　5、嘗嘗糖的味道

　　嘗嘗糖寶寶是什么味道的？

　　小結(jié)：師將糖的外型、質(zhì)地、形狀、味道小結(jié)一下。

　　三、了解糖的作用

　　糖能給我們的身體提供營養(yǎng)，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會長蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護牙齒的健康。

　　四、游戲鞏固——我們來做跳跳糖

　　幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣。

　　 教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

　　一、目標

　　1、引導(dǎo)幼兒認識糖果的特征及形狀。

　　2、引起幼兒探索的興趣，并能用語言表達自己的意思。

　　二、準備

　　各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片

　　三、過程

　　1、看糖果，了解糖果的包裝。

　　看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么美麗的圖案？

　　2、摸、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地

　　你來摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺？

　　3、剝糖果，了解糖的外型、顏色

　　我們來看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

　　4、聞糖果，感知糖的味道

　　請你來聞聞糖寶寶是什么味道的？

　　5、嘗嘗糖的味道

　　嘗嘗糖寶寶是什么味道的？

　　四、小結(jié)

師將糖的外型、質(zhì)地、形狀、味道小結(jié)一下。

　五、了解糖的作用

　　糖能給我們的身體提供營養(yǎng)，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會長蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護牙齒的健康。

活動目標 　　1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。 　　2、能用合適的方式表達自己的情感。 　　3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。 　　活動準備 　　1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 　　2、幼兒對歌曲旋律已經(jīng)熟悉。 　　活動過程 　　一、開始部分 　　游戲《爬山》導(dǎo)入 　　老師和小朋友一起說兒歌做游戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老師咯吱） 　　二、基本部分 　　1、請幼兒學(xué)學(xué)自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯…… 　　2、談話：請幼兒說話為什么笑的這么開心？ 　　3、鼓勵幼兒說說開心的事。 　　幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。 　　小結(jié)：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那么多開心的事，笑呵呵的，真可愛。 　　4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎么笑的？什么時候會那么開心的笑？ 　　小結(jié)：大家一起生活，真幸福，會有很多開心的事情，小朋友真快樂，真幸福。 　　5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。 　?。?）老師說：“xxx,xxx(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀？笑給大家聽一聽，笑給大家聽一聽。”幼兒回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑?！斑呎f兒歌邊拍手。 　　（2）幼兒熟悉歌詞內(nèi)容以后，老師演唱，幼兒回答笑聲。 　　（3）幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰的名字，大家就跟著學(xué)他的笑聲。 　　三、結(jié)束部分 　　放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂！ 　　大家評課： 　　1、幼兒常規(guī)好。 　　2、老師的語言舒服，教態(tài)自然，親切。 　　3、活動設(shè)計緊湊，由淺入深。循序漸進的進行活動。 　　4、結(jié)束部分的歌曲，使活動的主題得到升華。 　　5、老師能關(guān)注到每一個孩子的需要，巧妙的處理。 　　建議： 　　1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好 　　2、《幸福拍手歌》讓孩子再充分的展現(xiàn)自己的情緒，會更好

活動目標 1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。 2、能用合適的方式表達自己的情感。 3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。 活動準備 1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 2、幼兒對歌曲旋律已經(jīng)熟悉。 活動過程 一、開始部分 游戲《爬山》導(dǎo)入 老師和小朋友一起說兒歌做游戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老師咯吱） 二、基本部分 1、請幼兒學(xué)學(xué)自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯…… 2、談話：請幼兒說話為什么笑的這么開心？ 3、鼓勵幼兒說說開心的事