書(shū)香伴我行滿(mǎn)分作文

你好！

在這金秋季節(jié)，我校迎來(lái)了首屆校園讀書(shū)節(jié)，全校上下掀起了一陣“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書(shū)香傳播到校園的每一個(gè)角落。

看到這情景，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)？！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，

使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。

然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！

我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)?！安豢勺园巍?。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！

今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！迸笥褌?，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行。

供你參考！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

書(shū)香滿(mǎn)校園，閱讀伴攜沖納鍵成長(zhǎng)辯茄殲

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近日我園開(kāi)展主題為“書(shū)香潤(rùn)童心，好書(shū)伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，小班教師和幼兒準(zhǔn)備了各種精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的大力支持和高度贊揚(yáng)，活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣為宗旨，針對(duì)平時(shí)取書(shū)放書(shū)環(huán)節(jié)，開(kāi)展了以游戲形式為主，教師輔導(dǎo)為輔的形式，讓幼兒在自覺(jué)自愿中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在親子閱讀這塊，老師動(dòng)員家長(zhǎng)和幼兒廢物利用，將舊書(shū)上的圖畫(huà)剪下，由幼兒和家長(zhǎng)共同自制圖書(shū)，不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和想象力，對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)也起到了促進(jìn)作用。幼兒能將自己自制的圖書(shū)講述出來(lái)，對(duì)幼兒的自信心提高有積極的作用。讀書(shū)活動(dòng)期間，一日生活中無(wú)處不在充斥著閱讀的氣氛，此次活動(dòng)只是推波助瀾，我們希望借助這樣的活動(dòng)，讓閱讀成為孩子們生活的一部分，讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

.........

我國(guó)當(dāng)代著名教育家朱永新說(shuō)過(guò)：一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō)，多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。 讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色，我們與家長(zhǎng)攜手打造書(shū)香校園，書(shū)香家園，努力為學(xué)生營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，取得了顯著的成效。

悠悠地，

飄出醉人的馨香，

縈繞在我的心底，

揮之不去，

那是書(shū)香，

一縷一縷，

編織著成長(zhǎng)的腳步……

——題記



難忘，與書(shū)香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。



相識(shí)

大概是三四歲的時(shí)候吧，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《鞠萍姐姐系列故事》。于是，在媽媽生動(dòng)的講故事中，我第一次與書(shū)相識(shí)了，從此以后，我會(huì)時(shí)常用手捧著一本漫畫(huà)，雖然不認(rèn)識(shí)上面的字，但也很認(rèn)真的看圖畫(huà)。后來(lái)，我上了學(xué)，認(rèn)識(shí)了一些字，終于能自己看書(shū)了，媽媽又給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等書(shū)籍。我終于能自己一人在書(shū)海里遨游了！我興奮的抱起書(shū)，用稚嫩的手撫摸著頁(yè)面，還能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一頓的讀著書(shū)，完全沉浸在生動(dòng)的故事情節(jié)里，我看到了灰姑娘善良，丑小鴨的執(zhí)著，小克勞斯的聰明……

書(shū)香，給我一個(gè)多彩的童年。



相知

四年級(jí)的時(shí)候，我漸漸的接觸了名著，品味更多的精神食糧。

讀《紅樓夢(mèng)》我體會(huì)到了黛玉“紅綃香斷”凄慘，讀《水滸傳》我感受到了梁山一百單八將的豪邁，讀《西游記》我佩服孫悟空的忠誠(chéng)，讀《三國(guó)演義》我懂得了“合久必分，分久必合”。從《魯賓遜漂流記》我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡；從《老人與?！肺铱吹搅艘晃桓挥胁徽鄄粨系木竦睦先耍粡摹渡勘葋喯矂〖分?，我感受到了藝術(shù)的魅力……

我也喜歡詩(shī)詞歌賦。我佩服《唐詩(shī)三百首》中李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豐富想象力；《歷代絕句精華鑒賞》中南唐后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！弊屛页罹w滿(mǎn)懷……

書(shū)香，給了我一個(gè)韻味十足的青春。



攜手

回首讀書(shū)的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右，撫摸書(shū)中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，我愿和書(shū)籍相伴，與書(shū)香相隨，攜手共同描繪美麗的畫(huà)卷！

一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

書(shū)是一首歌，歌到情處淚雙流；

書(shū)如一樽酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；

書(shū)像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。

宇宙之大，單憑我們渺小的人類(lèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以了解的。這個(gè)世界的丑陋與美麗，真實(shí)與虛幻，貪婪與博大……也許窮其一身也無(wú)法全部明白。但是不幸之中的萬(wàn)幸，還有書(shū)籍在混沌中綻放著光芒。讀書(shū)時(shí)，就如同看見(jiàn)了一個(gè)微觀的世界，我們可以從書(shū)中知道許多，明白許多。
現(xiàn)在堅(jiān)持日日讀書(shū)不是一件輕而易舉的事，讀書(shū)能給你氣質(zhì)的美。讀書(shū)能使人的心靈得到凈化與升華，能使人的心靈擺脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界，唯有讀書(shū)讓我們?cè)谖镔|(zhì)、精神生活的兩極中保持寧?kù)o與平衡；讀書(shū)是世界上最美的享受。
我一直把讀課外書(shū)作為堅(jiān)貞不渝的去愛(ài)好，讀書(shū)的過(guò)程如甘泉淡去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，我喜歡深夜捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書(shū)香醞釀的氛圍中，有一種說(shuō)不出的快感。
就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那深深的吶喊；曾品的《圍城》，詢(xún)問(wèn)為什么城外的人想進(jìn)去，城里的人卻想出來(lái)；曾伴著那遙遠(yuǎn)的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片… …
把書(shū)拿起來(lái)，淡淡的墨香便溢滿(mǎn)心胸。品書(shū)的時(shí)候，思想接受著歷史地浸潤(rùn)。昔日吳國(guó)名將呂蒙因受書(shū)的熏陶，而令魯肅“士別三日，即當(dāng)刮目相看”，當(dāng)代幼伴書(shū)香的錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)成洋洋灑灑的《管錐篇》，廣為流傳。書(shū)的長(zhǎng)河，在幾千年的文明中沉淀著人類(lèi)的智慧；書(shū)的甘霖，在干涸的季節(jié)里滋潤(rùn)著一棵棵幼苗；浩繁的卷帖，在事易時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。
海闊天空的閑談、不分晝夜的娛樂(lè)，仍很難捕獲年輕一代充滿(mǎn)幻想和渴望的心靈，于是書(shū)刊以其充實(shí)的內(nèi)容、寧?kù)o的空間、多彩的姿容，擁有了眾多的知音。繪聲繪色地講訴國(guó)內(nèi)外大事的《半月談》，娓娓敘述著親情友愛(ài)的《讀者》。情節(jié)跌宕多姿的武俠、科幻小說(shuō)，都備受青睞。老一輩的人們珍藏著耐人琢磨的《紅樓夢(mèng)》、《牡丹亭》，此刻，也在我們周?chē)Ｄ冒l(fā)著縷縷書(shū)香。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰… …我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。
“揣揣焉摩玩之不已”，如果這是袁枚愛(ài)書(shū)之情的真實(shí)抒發(fā)，那么，有書(shū)香相伴的生活，豈不像經(jīng)營(yíng)起了酒坊的袁枚那么快樂(lè)嗎？
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)于我一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比讀書(shū)更好的了，如果沒(méi)有了書(shū)，我們的生活就像沒(méi)有了陽(yáng)光，如果沒(méi)有書(shū)，就像我們的理想沒(méi)有了翅膀。以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓書(shū)的一縷清香陪伴你和我。一路同行，直到永遠(yuǎn)！

書(shū)香伴我成長(zhǎng)
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū),這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大
智慧的結(jié)合體.”以前我還不太明白這句話(huà)的含義.現(xiàn)在,我明白了,這□就是告訴我們,
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)2 書(shū)是類(lèi)指揮的結(jié)晶,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人們的精神食糧.
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的
未來(lái)是我們的 識(shí)字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著.
可以說(shuō)書(shū)在我的成長(zhǎng)中是比不可少的.
為崛起的中國(guó)喝彩 因此,我分外喜歡讀書(shū).尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū).晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離
愁飄掛,我的新卻固守著與書(shū)的約定.
讀書(shū)活動(dòng)之名人名言 或在傍晚,獨(dú)坐窗前,聽(tīng)窗外西雨如詩(shī),看書(shū)中人生如戲,“舉身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的
無(wú)奈抉擇,“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅”
怎樣閱讀中外名著 的絕代風(fēng)華,無(wú)一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟.
日復(fù)一日,我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書(shū)對(duì)于
我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān).
記得小時(shí)侯,我還不識(shí)字,媽媽就耐心的教我背唐詩(shī),茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》
里的唐詩(shī),媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前,我已可以獨(dú)立看一些故事書(shū)了.
低年級(jí)時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,便迷上了課譜書(shū)籍,媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》,
厚厚的幾本,宇宙氣象,人類(lèi)文明,世界地理,這些知識(shí)書(shū)上都有.每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳
細(xì),真使人愛(ài)不釋手.在如饑似渴閱讀同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)
為什么》.這套書(shū)又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí).
一次,老師在《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世
紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng).當(dāng)小老師的滋味
真好,但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢!
現(xiàn)在六年級(jí)了,我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好
詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理.
漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)
會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡
一笑：“都是書(shū)的功勞.”
讀書(shū)是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成.年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流
逝呢?靠的只是自己抓,抓住了 知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái).書(shū)將繼續(xù)伴我
成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán).

書(shū)是一首歌，歌到情處淚雙流；

書(shū)如一樽酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；

書(shū)像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。

宇宙之大，單憑我們渺小的人類(lèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以了解的。這個(gè)世界的丑陋與美麗，真實(shí)與虛幻，貪婪與博大……也許窮其一身也無(wú)法全部明白。但是不幸之中的萬(wàn)幸，還有書(shū)籍在混沌中綻放著光芒。讀書(shū)時(shí)，就如同看見(jiàn)了一個(gè)微觀的世界，我們可以從書(shū)中知道許多，明白許多。
現(xiàn)在堅(jiān)持日日讀書(shū)不是一件輕而易舉的事，讀書(shū)能給你氣質(zhì)的美。讀書(shū)能使人的心靈得到凈化與升華，能使人的心靈擺脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界，唯有讀書(shū)讓我們?cè)谖镔|(zhì)、精神生活的兩極中保持寧?kù)o與平衡；讀書(shū)是世界上最美的享受。
我一直把讀課外書(shū)作為堅(jiān)貞不渝的去愛(ài)好，讀書(shū)的過(guò)程如甘泉淡去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，我喜歡深夜捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書(shū)香醞釀的氛圍中，有一種說(shuō)不出的快感。
就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那深深的吶喊；曾品的《圍城》，詢(xún)問(wèn)為什么城外的人想進(jìn)去，城里的人卻想出來(lái)；曾伴著那遙遠(yuǎn)的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片… …
把書(shū)拿起來(lái)，淡淡的墨香便溢滿(mǎn)心胸。品書(shū)的時(shí)候，思想接受著歷史地浸潤(rùn)。昔日吳國(guó)名將呂蒙因受書(shū)的熏陶，而令魯肅“士別三日，即當(dāng)刮目相看”，當(dāng)代幼伴書(shū)香的錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)成洋洋灑灑的《管錐篇》，廣為流傳。書(shū)的長(zhǎng)河，在幾千年的文明中沉淀著人類(lèi)的智慧；書(shū)的甘霖，在干涸的季節(jié)里滋潤(rùn)著一棵棵幼苗；浩繁的卷帖，在事易時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。
海闊天空的閑談、不分晝夜的娛樂(lè)，仍很難捕獲年輕一代充滿(mǎn)幻想和渴望的心靈，于是書(shū)刊以其充實(shí)的內(nèi)容、寧?kù)o的空間、多彩的姿容，擁有了眾多的知音。繪聲繪色地講訴國(guó)內(nèi)外大事的《半月談》，娓娓敘述著親情友愛(ài)的《讀者》。情節(jié)跌宕多姿的武俠、科幻小說(shuō)，都備受青睞。老一輩的人們珍藏著耐人琢磨的《紅樓夢(mèng)》、《牡丹亭》，此刻，也在我們周?chē)Ｄ冒l(fā)著縷縷書(shū)香。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰… …我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。
“揣揣焉摩玩之不已”，如果這是袁枚愛(ài)書(shū)之情的真實(shí)抒發(fā)，那么，有書(shū)香相伴的生活，豈不像經(jīng)營(yíng)起了酒坊的袁枚那么快樂(lè)嗎？
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)于我一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比讀書(shū)更好的了，如果沒(méi)有了書(shū)，我們的生活就像沒(méi)有了陽(yáng)光，如果沒(méi)有書(shū)，就像我們的理想沒(méi)有了翅膀。以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓書(shū)的一縷清香陪伴你和我。一路同行，直到永遠(yuǎn)！
是否可以解決您的問(wèn)題？

悠悠地，

飄出醉人的馨香，

縈繞在我的心底，

揮之不去，

那是書(shū)香，

一縷一縷，

編織著成長(zhǎng)的腳步……

--題記



難忘，與書(shū)香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。



相識(shí)

大概是三四歲的時(shí)候吧，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《鞠萍姐姐系列故事》。于是，在媽媽生動(dòng)的講故事中，我第一次與書(shū)相識(shí)了，從此以后，我會(huì)時(shí)常用手捧著一本漫畫(huà)，雖然不認(rèn)識(shí)上面的字，但也很認(rèn)真的看圖畫(huà)。后來(lái)，我上了學(xué)，認(rèn)識(shí)了一些字，終于能自己看書(shū)了，媽媽又給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等書(shū)籍。我終于能自己一人在書(shū)海里遨游了!我興奮的抱起書(shū)，用稚嫩的手撫摸著頁(yè)面，還能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一頓的讀著書(shū)，完全沉浸在生動(dòng)的故事情節(jié)里，我看到了灰姑娘善良，丑小鴨的執(zhí)著，小克勞斯的聰明……

書(shū)香，給我一個(gè)多彩的童年。



相知

四年級(jí)的時(shí)候，我漸漸的接觸了名著，品味更多的精神食糧。

讀《紅樓夢(mèng)》我體會(huì)到了黛玉“紅綃香斷”凄慘，讀《水滸傳》我感受到了梁山一百單八將的豪邁，讀《西游記》我佩服孫悟空的忠誠(chéng)，讀《三國(guó)演義》我懂得了“合久必分，分久必合”。從《魯賓遜漂流記》我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡;從《老人與海》我看到了一位富有不折不撓的精神的老人;從《莎士比亞喜劇集》中，我感受到了藝術(shù)的魅力……

我也喜歡詩(shī)詞歌賦。我佩服《唐詩(shī)三百首》中李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豐富想象力;《歷代絕句精華鑒賞》中南唐后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！弊屛页罹w滿(mǎn)懷……

書(shū)香，給了我一個(gè)韻味十足的青春。



攜手

回首讀書(shū)的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右，撫摸書(shū)中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，我愿和書(shū)籍相伴，與書(shū)香相隨，攜手共同描繪美麗的畫(huà)卷!

一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。