活色生香小說(shuō)閱讀全書(shū)

(1)接--結(jié) （有1個(gè)不知道~） 須--需 敖--熬

（2）就讓這個(gè)幸福留在我每天可以看見(jiàn)的地方吧！

好的啊。。。

1.為什么每到丁香花開(kāi)的時(shí)候，作者就會(huì)想到媽媽?

因?yàn)閶寢尳o了作者揮之不去的丁香情結(jié)



2.文章寫(xiě)了媽媽的哪幾件事？

栽種花苗、平凡親情、樂(lè)觀向上和與病魔斗爭(zhēng)等



3.作者帶媽媽看病一事說(shuō)明了什么？

兒女孝順?gòu)寢專瑥牧硪幻娣匆r媽媽的偉大，媽媽對(duì)兒女的愛(ài)是小愛(ài),對(duì)國(guó)家的尊重才是大愛(ài)



4.作者筆下媽媽是怎樣一個(gè)人？

具有紫丁香高貴的精神品質(zhì)的人

1.顆=棵 接=結(jié) 須=需 敖=熬
2.我想這五瓣的丁香花來(lái)之不易，它歷盡艱辛才得以綻放，我不忍心吃它啊。更何況幸福不是靠吃五瓣的丁香花就能獲得的，而是要靠自己去爭(zhēng)取。[原文]

1、處在社交圈中是一種煩惱，而超脫出來(lái)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)悲劇。
2、厭倦，就是一個(gè)人吃完盤(pán)子里的食物后對(duì)盤(pán)子的感情。
3、參加追悼會(huì)的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一起抽煙喝酒打牌。
4、知識(shí)是一種使求知者吃得越多越覺(jué)得餓的糧食。
5、愛(ài)情是會(huì)沉底的，在平淡的日子里，最重要的是經(jīng)常睜昌饑輕輕晃一晃盛裝愛(ài)情的“水杯”。
6、戰(zhàn)爭(zhēng)：用舌頭解不開(kāi)就用牙齒咬吧！
7、憎恨別人就像為了逮住一只耗子而不惜燒毀你自己的房子。但耗子不一定逮到了
8、每個(gè)人的一生都有許多夢(mèng)想，但如果其中一個(gè)不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動(dòng)了。
9、世上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。
10、幸運(yùn)之神的降臨，往往只是因?yàn)槟愣嗫戳艘谎?，多想了一迅瞎下，多走了一步?br/>11、失敗發(fā)生在徹底悉返的放棄之后。

[課外美文賞讀] 1.才虛呢(做才算虛呢)(意思相近即)



2.謙遜(謙虛、虛);雅量)



3.乙處 與文銜接渡自



4.恥知 恥問(wèn) 恥相師三面談 要虛



5.①②//③④⑤⑥⑦//⑧



6.馬克思例說(shuō)明恥知道理賈思勰例說(shuō)明恥問(wèn)



7.(略) 例定要能夠證明論點(diǎn)

婕是理喻下午

書(shū)香校園閱讀活動(dòng)策劃方案

【設(shè)計(jì)總構(gòu)想】

為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨。

以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友。

與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。

活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。

【目標(biāo)設(shè)計(jì)】

1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。

2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

書(shū)香滿校園，閱讀伴攜沖納鍵成長(zhǎng)辯茄殲

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是德國(guó)的 帕特里克 聚斯金德

你要的應(yīng)該是這段吧

“他根本沒(méi)有氣味?！比槟刚f(shuō)道。
　　“果不其然，這是個(gè)明顯的特征。假如他著了魔，那么他必定會(huì)散發(fā)出臭氣的?！?
　　為了安慰乳母，為了證明自己的勇氣，泰里埃把提籃舉了起來(lái)，舉到自己的鼻子底下。
　　“我沒(méi)聞到什么怪味?！彼崃艘粫?huì)兒說(shuō)道，“確實(shí)沒(méi)有什么怪味。不過(guò)我覺(jué)得，尿布里似乎有股味。”他把籃子朝她舉過(guò)去，好讓她來(lái)證明他的印象。
　　“我指的不是這個(gè)，”乳母沒(méi)好氣地說(shuō)，一邊把籃子推開(kāi)?！拔也皇钦f(shuō)尿布里的氣味。他的大小便的氣味都正常。我是說(shuō)他本人，這個(gè)小雜種本人沒(méi)有什么氣味?！薄）ぉぁ耙?yàn)樗眢w健康，”泰里埃叫道，“因?yàn)樗眢w健康，所以他沒(méi)有氣味！只有生病的小孩才有氣味，這是盡人皆知的。眾所周知，一個(gè)出天花的小孩有馬糞臭，一個(gè)患猩紅熱的小孩有爛蘋(píng)果味，而一個(gè)得了肺結(jié)核病的小孩則有洋蔥味。他這些氣味都沒(méi)有，他的身體健康。你是不是要他有股臭味？你自己的小孩是不是散發(fā)出臭氣了？”
　　“不，”乳母說(shuō)道，“我的孩子散發(fā)出人間兒童應(yīng)該有的氣味?！?
　　泰里埃小心翼翼地把提籃放回到地上，因?yàn)樗X(jué)得，對(duì)乳母執(zhí)拗不從的憤怒已經(jīng)使他胸中升騰起激昂的情緒。在接下去的爭(zhēng)論中，他免不了要?jiǎng)佑脙芍槐郯騺?lái)作出更自由的姿勢(shì)，他不想因此而使嬰兒受到傷害。當(dāng)然他首先把兩手?jǐn)n在背后，沖乳母挺出他的尖肚皮，厲聲地問(wèn)道。
　　“稱是不是堅(jiān)持認(rèn)為，一個(gè)普通的小孩，而且他畢竟是個(gè)上帝的孩子——我得提醒你注意，他已經(jīng)受過(guò)洗禮——必須有氣味？”
　　“是的，”乳母說(shuō)。
　　“此外你還堅(jiān)持認(rèn)為，假如小孩沒(méi)有你所認(rèn)為應(yīng)該有的那種氣味，那么他就是魔鬼的孩子？你啊，你這個(gè)圣德尼大街的乳母讓娜·比西埃！”
　　他把放在背后的左手伸出來(lái)，把食指彎曲得像個(gè)問(wèn)號(hào)，威脅地舉到她的面前。乳母在思索著。她覺(jué)得談話一下子轉(zhuǎn)變?yōu)樯駥W(xué)上的質(zhì)問(wèn)，很不對(duì)勁，她在這種質(zhì)問(wèn)中必定會(huì)輸給他。
　　“我不是這個(gè)意思，”乳母支吾地回答，“至于這事情和魔鬼有無(wú)關(guān)系，泰里埃長(zhǎng)老，您自己來(lái)判斷吧，這事情不屬于我管。只有一點(diǎn)我是知道的：我怕這嬰兒，因?yàn)樗麤](méi)有小孩應(yīng)該有的氣味?！?
　　“啊哈！”泰里埃滿意地說(shuō)，又讓手臂像鐘擺一樣擺回原來(lái)的位置，“那么我們就不談同魔鬼有關(guān)的事吧。好的。但是請(qǐng)你告訴我：按照你的想法，如果一個(gè)嬰兒有了他應(yīng)該有的氣味，這氣味究竟是怎樣的呢？你說(shuō)呀？”
　　“這氣味應(yīng)該好聞，”乳母說(shuō)道。
　　“什么叫做‘好聞’？”泰里埃對(duì)著她吼叫，“許多東西的氣味都好聞。一束薰衣草的氣味好聞。肉場(chǎng)的味兒好聞。阿拉伯人的花園散發(fā)出好聞的氣味。我想知道，一個(gè)嬰兒該散發(fā)出什么氣味？”
　　乳母猶豫不決。她當(dāng)然知道嬰兒有什么氣味，她知道得一清二楚。她已經(jīng)喂過(guò)、撫養(yǎng)過(guò)和吻過(guò)數(shù)十個(gè)嬰兒，搖著他們?nèi)胨谝估镉帽亲泳湍苷业剿麄儯踔连F(xiàn)在她的鼻子里也清楚地帶有嬰兒們的氣味。但是她從來(lái)未用語(yǔ)言表達(dá)過(guò)。
　　“說(shuō)呀！”泰里埃吼叫著，不耐煩地彈著自己的手指甲。
　　“好吧，”乳母開(kāi)始說(shuō)道，“這不是那么好說(shuō)的，因?yàn)椤驗(yàn)殡m然他們的氣味到處都好聞，可是他們并不到處都是一個(gè)味兒。長(zhǎng)老，您可明白，就以他們的腳作例子，它們的氣味就像一塊光溜溜的暖和的石頭——不，更確切地說(shuō)是像奶酪…?；蛘呦顸S油，像新鮮的黃油，是的，千真萬(wàn)確，他們的氣味像新鮮的黃油。他們的軀干的氣味就像……像放在牛奶里的千層餅；而在頭部，即在頭頂上和頭的后部，那幾頭發(fā)卷了起來(lái)，長(zhǎng)老，您瞧，就在這兒，在您已經(jīng)不再長(zhǎng)頭發(fā)的這個(gè)部位……”她輕輕地拍拍泰里埃的禿頭，他對(duì)這滔滔不絕的蠢話一時(shí)竟無(wú)言以對(duì)，順從地把頭低下來(lái)。“……在這兒，確確實(shí)實(shí)在這兒，他們散發(fā)的氣味最好聞。這兒散發(fā)出焦糖味，這氣味那么甜，那么奇妙，長(zhǎng)老。您想象不到！假如人家聞到他們的氣味，那么一定會(huì)喜歡他們，無(wú)論他們是自己還是別人的孩子。嬰兒的氣味必定是這樣，而不是別樣。如果他們沒(méi)有這樣的氣味，他們的頭頂上根本沒(méi)有氣味，例如這個(gè)雜種，他的氣味比冷空氣還不如，那么……您想怎樣解釋，就怎樣解釋好了，長(zhǎng)老，可是我，”她鐵下心來(lái)，把兩臂交叉在胸前，對(duì)在她腳前的提籃投以厭惡的目光，仿佛籃子里裝著癩蛤蟆似的，“我讓娜·比西埃決不再把這個(gè)帶回家！”