孩子缺乏自信怎么辦

缺乏自信不是有可能是長(zhǎng)得丑或者能力不足，跟自己的家庭條件和出身以及自己的經(jīng)歷有關(guān)，既然缺乏自信，就要想辦法解決去培養(yǎng)自信，身體發(fā)膚受之父母，長(zhǎng)得一般的話就去提高內(nèi)在美，提升氣質(zhì)，這就要靠多讀書，多讀書可以擴(kuò)大格局，提升氣質(zhì)，做一個(gè)有氣質(zhì)有內(nèi)涵積極健康的人。

從前有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩，它們站到一個(gè)壇子沿上跳舞時(shí)，不小心掉到里面。里面裝的是黏糊糊的油，它們想跳出來，油太黏，想爬出來，壁太滑。幾經(jīng)嘗試，沒有結(jié)果。青蛙 A 邊游邊想，看來今天是沒希望了，怎么也出不去了，反正也沒希望了，還游什么呢？這樣想著，四肢越發(fā)劃不動(dòng)。而青蛙 B 呢，想到今天真糟糕，怎么都出不去可還是繼續(xù)游游看吧，也許會(huì)找到辦法。四肢雖然很累了，可它還是堅(jiān)持游著。邊游邊想，只要還有力氣，不管怎樣，我都要游下去。就在它幾乎劃不動(dòng)的時(shí)候，后腳碰到了堅(jiān)實(shí)的固體。原來，青蛙 B 踩在它的不停攪動(dòng)下，凝固了。后來，青蛙 B 踩在黃油上跳出了壇子，獨(dú)自回家了。
故事的結(jié)尾二：兩只青蛙還沒有等到黃油變成固體，就累死在壇子里，兩個(gè)哲學(xué)家為此而爭(zhēng)執(zhí)。甲說：“的確，它們都死了，但在直到死亡的那一刻，青蛙 A 是悲哀而絕望的，而青蛙 B 是充實(shí)的，至少是不悲哀的，不絕望的，因?yàn)樗鼪]有時(shí)間悲哀與絕望?！蔽覀兠總€(gè)人的結(jié)局難道不都是一樣的么？那么人與人的不同在于過程的不同。
故事的結(jié)局三：青蛙 A 疲憊地劃動(dòng)著四肢，青蛙 B 還在奮力游，它想雖然現(xiàn)在情況很糟糕，但我還要做些什么，它游到 A 的旁邊，發(fā)現(xiàn) A 四肢的動(dòng)作緩慢而機(jī)械，一副聽天由命的樣子，它對(duì) A 說：“我們兩個(gè)排成隊(duì)，我在前邊，你在后邊，動(dòng)作一致，然后我們互換位置，這樣就能節(jié)省很多體力?！?B 在它后面，按照它的方式游，果然輕松了許多。 A 邊游邊說：“我從來沒有在油里游過，今天算是知道了其中的滋味，這倒是健美的好方法。如果每天都在里面游一刻鐘，我們就能成為最健美的青蛙。”說著說著，邊唱起它們最喜歡的“呱呱”歌，不由得忘記了疲勞，一同唱起來。農(nóng)婦循著歌聲發(fā)現(xiàn)了它們，輕輕地把它們撈起來，洗干凈，送它們回家。人生最重要的是什么呢？人格的核心是自信，自信使人渡過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。我依舊想強(qiáng)調(diào)信念的力量，信念是戰(zhàn)勝困難的勇氣，考研對(duì)大家的人生也是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，經(jīng)歷過考研的人會(huì)懂得那種奮斗的意義；而找工作的過程也是一個(gè)挑戰(zhàn)，一次次被拒絕一次次重新站起來需要勇氣，需要信心，需要信念。
自信
（一）
有個(gè)小男孩頭戴球帽，手拿球棒與棒球，全副武裝地走到自家后院?！拔沂鞘郎献顐ゴ蟮拇驌羰??！彼麧M懷自信地說完后，便將球往空中一扔，然后用力揮棒，但卻沒打中。他毫不氣餒，繼續(xù)將球拾起，又往空中一扔，然后大喊一聲：“我是最厲害的打擊手。”

告訴他要相信自己

安排事情給他去實(shí)踐，告訴他你一定能行的

等他做完，你再來看，不管好壞都說他做的很好，然后問他怎么做的，再一步一步引導(dǎo)他，教他做的更好

平時(shí)不要總是干涉孩子太多，讓孩子自己做一些自己想做的事情，也不要一定要求孩子做到最好。

看書的用處是有限的，最主要還是實(shí)際行動(dòng)！自信這個(gè)詞，不能籠統(tǒng)的這樣去理解，我們通常對(duì)自己有把握能做到的事情，就會(huì)充滿自信，這時(shí)候想不自信也很難。而對(duì)自己沒有把握做到的事情，就沒有自信，這時(shí)候，想自信也自信不起來。打比方，我現(xiàn)在讓你去做1+1=2這樣的數(shù)學(xué)題，你肯定會(huì)很自信，因?yàn)槟銜?huì)啊，但是如果讓你做什么世界數(shù)學(xué)難題，你肯定就沒有自信了，因?yàn)槟悴粫?huì)。所以，要想將自己變的更有自信，首先就要確定你打算去做什么事情，而不能說你想在任何方面都有自信。當(dāng)你確定你打算做什么事情以后，你就要努力的針對(duì)這方面事情上下功夫，一次不行，再來第二次，第三次，一直到自己確實(shí)有把握做好這方面事情的時(shí)候，那你對(duì)這方面的事情就有自信了。如果再有人讓你做這方面事情的時(shí)候，不用我說，你一定會(huì)充滿自信的！祝你成功！ （相信你應(yīng)該玩過電子游戲吧，剛開始的時(shí)候，你連第一關(guān)都過不去，那時(shí)候你當(dāng)然沒有自信。但是，隨著你不斷的玩，反復(fù)的玩，最后，過通關(guān)都很輕松自如。這時(shí)候，你就非常自信了）。最后，不要忘了選我為最佳答案啊，謝謝了！

孩子自信是可以培養(yǎng)的，具體你可以上美希兒童教育了解，希望可以幫到你

多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，鍛煉她的膽量，善于發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，他的閃光點(diǎn)，有成功就有了信心。

我覺得你們應(yīng)該改變一下教育方式，不要總是責(zé)怪孩子，小孩子能有什么錯(cuò)呢，就算是有哪方面做的不好，做大人的應(yīng)該是引導(dǎo)而不是責(zé)備。
其實(shí)我很了解你孩子現(xiàn)在的感受，因?yàn)槲倚r(shí)候就這樣，（同樣父親脾氣火爆），因?yàn)榭偸艿礁改傅呢?zé)備，所以什么都不敢做，就是缺乏自信，因?yàn)樯晕⒆鲥e(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)事情就要收到家長(zhǎng)的職責(zé)，所以導(dǎo)致心里害怕，把自己封閉起來，這種情況到上大學(xué)才好轉(zhuǎn)。
我覺得可以試著讓孩子多交朋友，和朋友接觸多了，心理自然也就開朗起來，你可以帶他到小朋友多的地方去，或者去學(xué)一種運(yùn)動(dòng)，總之他喜歡的，可以接觸很多小朋友的地方都可以，
再就是孩子如果不敢大聲說話，或者不敢站直身體，也不要吼著讓他大聲，讓他站直，你如果在人前這么訓(xùn)斥孩子，他會(huì)覺得很沒面子，以后更不敢在人多的地方去了。
你也可以去請(qǐng)教一些教育專家，畢竟我說的都是我自己的看法，我也是因?yàn)槭沁@樣長(zhǎng)大的，所以才說這么多。有時(shí)間也可以多討論。

病情分析： 如果孩子不具備以下四種正常行為，那就應(yīng)該及時(shí)檢查是否患上了自閉癥：1.沒有依戀感2.沒有交流欲望3.不喜歡被擁抱、疼愛。
指導(dǎo)意見： 由于您對(duì)您的癥狀以及病因等描述的不是很清楚，不能更好更精準(zhǔn)的確診，我建議你直接與我咨詢，根據(jù)你的實(shí)際發(fā)病癥狀，發(fā)病史進(jìn)行指導(dǎo)，這樣有助于盡快解決病情，有什么問題請(qǐng)您繼續(xù)咨詢我!

耐心的鼓勵(lì)開導(dǎo)，可以從平時(shí)孩子的一些正常行為鼓勵(lì)，比如搭積木搭的漂亮，畫畫畫的好看，做游戲顯得勇敢等等，在夸獎(jiǎng)的同時(shí)說道：“相信你做其他事情也會(huì)同樣出色”之類的話，然后找機(jī)會(huì)讓孩子做一些力所能及的事情，比如打掃衛(wèi)生，給家長(zhǎng)講故事聽等等，事后即使做的不是很好，甚至一塌糊涂，也不要責(zé)怪，而是用積極的態(tài)度去對(duì)待。而且家長(zhǎng)偶爾也要做一些可能看來會(huì)幼稚的行為。比如在家長(zhǎng)做某些事情的時(shí)候，可以裝作不知所措，并且引誘孩子去鼓勵(lì)家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)。自信需要的是大環(huán)境的影響和培養(yǎng)。只有在正能量的環(huán)境下才能塑造陽光的性格。打罵侮辱式的教育是絕對(duì)要避免的，耐心的引導(dǎo)才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。