殘疾軍人的勵(lì)志小說(shuō)
1、斯蒂芬·威廉·霍金
1963年,霍金21歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(盧伽雷氏癥),全身癱瘓,不能言語(yǔ),手部只有三根手指可以活動(dòng)。
患病后,霍金為了家庭,為了自己的理想,果斷的“站了起來(lái)”,繼續(xù)了自己的研究。他自己在個(gè)人傳記中談到,他并不認(rèn)為疾病對(duì)他有多大影響,他每天都陶醉在自己的世界之中,努力不去思考自己的疾病。
同時(shí),他又努力證明自己能夠象常人那樣生活,霍金在自己的生活中,只要能做到的事情絕不麻煩別人,他很憎恨別人把自己當(dāng)作殘疾人,他說(shuō):一個(gè)人身體殘疾了,決不能讓精神也殘疾。
霍金的意志力是非常堅(jiān)強(qiáng)的,同時(shí)他又是一個(gè)對(duì)生活很有主見(jiàn)的人。他對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿了樂(lè)觀和幽默的態(tài)度。在他患病后,曾有6次非常近距離的和死神交手,他都頑強(qiáng)的活了下來(lái)。
2、孫臏
孫臏曾與龐涓為同窗,龐涓后來(lái)出仕魏國(guó),他認(rèn)為自己的才能比不上孫臏,于是暗地派人將孫臏請(qǐng)到魏國(guó)加以監(jiān)視。
孫臏到魏國(guó)后,龐涓捏造罪名將孫臏處以臏刑和黥刑,砍去了孫臏的雙足并在他臉上刺字,想使他埋沒(méi)于世不為人知。
不久,齊國(guó)使者來(lái)到魏國(guó),暗中探訪孫臏,把他藏入車中帶回齊國(guó)。在一次王公貴族的賽馬活動(dòng)中,大將田忌將足智多謀的孫臏推薦給齊威王。
在齊威王面前,孫臏暢談兵法,盡敘平生所學(xué),受到齊威王的賞識(shí),被任命為齊國(guó)軍師。后來(lái),在齊魏馬陵一戰(zhàn)中,龐涓被孫臏打得“智窮兵敗”,無(wú)顏見(jiàn)世人而自刎,孫臏從此名揚(yáng)天下。
3、張海迪
張海迪五歲時(shí),得了硬脊膜外血管病變。此后的十六年間,她先后動(dòng)過(guò)四次大手術(shù),摘除了六塊脊椎板,使她從第二胸椎以下,即占三分之二的軀體失去了知覺(jué)。
張海迪的命運(yùn)是很不幸的,可是在黨和人民的撫育、關(guān)懷和幫助下,她沒(méi)有沮喪,而是以頑強(qiáng)的毅力向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
她克服種種困難,自學(xué)了小學(xué)和中學(xué)的基本課程,閱讀了一千多冊(cè)政治、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、外語(yǔ)等方面的書籍;自學(xué)英語(yǔ)達(dá)到大學(xué)程度。
翻譯了十六萬(wàn)多字的英文作品和資料;她還不顧自身的病痛,用自學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和中醫(yī)針灸技術(shù),為群眾治病一萬(wàn)人次以上。
她滿腔熱情地幫助周圍的青年學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)步,使他們奮起革命精神,在工作中做出貢獻(xiàn)。
她在高考預(yù)選中得四百三十六分而不能跨進(jìn)校門,卻鼓勵(lì)和幫助別的青年進(jìn)了大學(xué),她自己不能進(jìn)工廠勞動(dòng),到邊疆保衛(wèi)祖國(guó),卻鼓勵(lì)和幫助別的青年成為先進(jìn)生產(chǎn)者、戰(zhàn)斗英雄。
楊佩,女,漢族,1990年生,肢體殘疾,陜西省平利縣人。9歲時(shí)遭高壓電擊,雖然失去雙臂,但始終樂(lè)觀向上,不向命運(yùn)屈服。如今小楊佩跟隨母親遠(yuǎn)赴北京打工,心中一直有個(gè)愿望,待有了一筆錢后,要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,然后做自己喜歡做的事,她特別喜愛(ài)唱歌、跳舞,希望將來(lái)能擁有一個(gè)自己的殘疾人藝術(shù)團(tuán)。
家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村的楊佩,身上有很多不安分因子。村里的變壓器放在村中央,孩子們來(lái)來(lái)往往總喜歡拉著高壓線線桿的斜拉線玩,9歲那年,一天吃過(guò)午飯上學(xué)去的她走到變壓器前時(shí),習(xí)慣地用手拉了拉斜拉線,但她沒(méi)有想到這次斜拉線已經(jīng)松開(kāi)并碰上了高壓線。
命運(yùn)在一瞬間改變了她的生活軌跡。截肢對(duì)于還沒(méi)開(kāi)啟自己絢麗人生的她來(lái)說(shuō),意味著學(xué)業(yè)的廢棄和生活的無(wú)著。
從那以后,家里更困難了,父母只好另作安排:父親帶著弟弟留在家里,而母親帶著她選擇了外出打工掙錢。沒(méi)了手,連自己的生活都很難自理,更不用說(shuō)打工賺錢了。小楊佩自己慢慢練以腳代手,練就了一雙靈活的雙腳。但現(xiàn)實(shí)又實(shí)在是太殘酷,沒(méi)有一家單位肯接納無(wú)手的楊佩,無(wú)奈之下,她選擇了乞討的生活。
2.《綻放》
3.《站起來(lái)》
4.《表殼里的葵花》
5.《花開(kāi)有聲》
6.《海洋天堂》
中國(guó)十大勵(lì)志人物殘疾名人有吳南生、蔡星坊、方章霖、林旭、黃金旺、王守平、王剛、劉東梅、李翠惠、徐明。
1、吳南生
2007年之前,吳南生在一家私企做財(cái)務(wù)。一次意外事故,造成他脖子難以轉(zhuǎn)動(dòng),背部彎曲。因身體每況愈下,他只能辭職回到家中?!澳菚r(shí)我每天都沉浸在自我抱怨中,想不明白原因,也看不見(jiàn)未來(lái)?!眳悄仙袊@,兩個(gè)孩子年紀(jì)尚小,生活還要繼續(xù)。
2、蔡星坊
2008年,18歲的蔡星兆轎坊應(yīng)征入伍。服役期間,他擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng),也曾舍生忘死遠(yuǎn)赴異國(guó)執(zhí)行“維和”任務(wù)。光榮退伍后,2013年的一場(chǎng)意外導(dǎo)致他的脊椎受到嚴(yán)重?fù)p傷,從此無(wú)法站立和行走。
3、方章霖
病痛,曾一度將方緩唯章霖?fù)艨濉?010年,方章霖被確診為股骨頭壞死,雙腿無(wú)法站立,只能臥病在床,家里的“頂梁柱”一下就塌了,家里的煙葉田也面臨著荒蕪的窘境。將樂(lè)縣殘聯(lián)得知情況后,幫助他申請(qǐng)扶持資金,解了燃眉之急。
4、林旭
6歲時(shí)因生病先后喪失了聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。他沒(méi)有放棄,也沒(méi)有抱怨上天的不公,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,在市聾啞學(xué)校勤奮求學(xué)。意外接踵而至,2002年,林旭的父親因病截肢,母親要照顧父親和年幼的妹妹,家里的重?fù)?dān)全壓在剛從學(xué)校畢業(yè)的林旭肩上。
5、黃金旺
40歲的黃金旺雖然肢體殘疾,但他不僅自強(qiáng)自立,開(kāi)了自己的店鋪,還是一名熱心公益的資深志愿者。在校期間,他就利用美容美發(fā)專業(yè)技能,經(jīng)常參加校外愛(ài)心義剪活動(dòng)。
6、王守平
是高新區(qū)上板城鎮(zhèn)老爺廟村一名肢體殘疾人,多年來(lái)經(jīng)歷過(guò)許多困難、挫折、別人的鄙視與冷眼,但在心中始終有一個(gè)信念:活出自己,讓別人看看。
7、王剛
23歲的那年病魔無(wú)情地奪去了他的視力。他在家里人耐心的開(kāi)導(dǎo)和妻子細(xì)心的呵護(hù)下,慢慢明白了作為頂天立地的男子漢,首先要有對(duì)家庭的責(zé)任感。一次偶然的機(jī)會(huì),家里叔叔帶著他尋求殘聯(lián)幫助,參加市殘聯(lián)盲人按摩培訓(xùn)班。
8、劉東梅
出生在平泉一個(gè)小山村。幼小時(shí)被查出來(lái)雙側(cè)蹤關(guān)節(jié)錯(cuò)位。2002年,她考上了河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。2008年,她開(kāi)辦愛(ài)妻愛(ài)子影像館。2010年,殘聯(lián)讓她參加了河北省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)過(guò)程中,促使她萌生了一個(gè)決定,要辦一所殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。
9、李翠惠
2000年患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,右腿落下了終生的殘疾。張海迪“即使翅膀斷了,心也要飛翔”的一句名言點(diǎn)醒了她。
10、徐明
幼年時(shí)患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎導(dǎo)致全身70%的骨節(jié)變形。2006年起,擔(dān)任站前社區(qū)殘疾人專職委員后,暗下決心要盡自己最大的努力為轄區(qū)殘疾朋友們排憂解難。
殘疾名人勵(lì)志名句
1、每族哪肆個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆。
2、生命的意義在于全心全意的投入。
輪椅上站起的“靈魂行者”
青春勵(lì)志:劉偉,至少我還有一雙完美的腿
我有一雙隱形的翅膀——記巴東無(wú)臂少年楊彬的成長(zhǎng)之路
勵(lì)志人物:斷臂鋼琴師劉偉
不給自己任何借口
殘疾人的勵(lì)志故事精選
我們的身邊有很多的故事,尤其是那些殘疾人的勵(lì)志故事。這些發(fā)生在身邊的小事情,讓我們對(duì)這個(gè)世界有了新的認(rèn)識(shí),讓我們對(duì)一個(gè)殘缺不全的世界有了全新的解讀。下面是我為大家分享的的殘疾人的勵(lì)志故事,歡迎瀏覽!
殘疾人的勵(lì)志故事(1):把愛(ài)寫在左手
有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友,他很陽(yáng)光,喜歡各種娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng),尤其喜歡打籃球。他打籃球的方式很奇特,總是用左手運(yùn)球,居然能用單手在人群阻擋中準(zhǔn)確地投籃。其實(shí),他這樣做的原因并不是出于賣弄球技,而是因?yàn)樗挥幸恢皇?。這只神奇的左手居然能打一手好球,寫一手好字,甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
更讓我敬佩的,是他對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度和健康的心態(tài)。他的言語(yǔ)總是那樣的親切。他工作努力,與同事朋友的關(guān)系融洽,與客戶的交流愉悅。常常得到老總的嘉獎(jiǎng)……見(jiàn)過(guò)許多因?yàn)樯眢w殘疾心理也一同“殘疾”的人,所以一直不理解他的“健康”。直到有一天,見(jiàn)到了他的家人,我才醒悟。
那天,我和一個(gè)朋友去他家看他,他的父母非常熱情,請(qǐng)我們留下吃飯。
他們一家人都很熱情,談起他的時(shí)候,言語(yǔ)之中總透露著無(wú)盡的溫情愛(ài)意與驕傲、自豪。
聊了半個(gè)鐘頭之后,晚餐準(zhǔn)備好了,大家就圍坐在桌前,品嘗起他母親做的美味佳肴,我也成了左撇子……
那一刻,感動(dòng)如潮水般涌上心頭,我從來(lái)都沒(méi)有想象過(guò),這個(gè)世界原來(lái)還有這樣真摯而細(xì)致的愛(ài)。一家人為了給自己殘疾的只有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)境,一齊改掉自己堅(jiān)持了幾十年的使用右手的生活習(xí)慣。
成長(zhǎng)可以想象,在他年幼時(shí)用左手第一次笨拙地拿起筷子,夾起一片菜葉時(shí),他的家人也正同樣笨拙地、用左手反復(fù)練習(xí)那個(gè)動(dòng)作,直至成為習(xí)慣。而這樣的`習(xí)慣與愛(ài)伴隨著他,與他一起成長(zhǎng)。為了讓他健康樂(lè)觀地生活,他們把所有的愛(ài),全部寫在了左手上.
殘疾人的勵(lì)志故事(2)圖文介紹著名殘疾人尼克·胡哲的勵(lì)志人生
尼克·武伊契奇(Nick Vujicic),我們習(xí)慣叫他尼克·胡哲,1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本,塞爾維亞裔澳大利亞籍基督教布道家,“沒(méi)有四肢的生命”(Life Without Limbs)組織創(chuàng)辦人、著名殘疾人勵(lì)志演講家。他天生沒(méi)有四肢,但勇于面對(duì)身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。
他的臉上永遠(yuǎn)是自信的微笑,他的眼睛閃爍著動(dòng)人的神采,他的足跡遍布全球,用自己的故事告訴大家再大的困境都能超越,只要用心愛(ài)自己和這個(gè)世界。
尼克說(shuō):“只有一次又一次的嘗試,
沒(méi)有失敗,沒(méi)有失敗者”,
“失敗,其實(shí)是放棄”,
“生命的意義在于全心全意的投入”,
“做你自己”,
“相信你自己,你能做到”,
“你每天都有選擇”,
“要有希望,為夢(mèng)想而前行”。
尼克說(shuō):“現(xiàn)在就算你用百萬(wàn)元來(lái)引誘我,叫我長(zhǎng)出手腳,我也不會(huì)考慮”
尼克打出生時(shí)就沒(méi)有四肢,只有軀干和頭,就像一尊殘破的雕像。這幅模樣甚至連他的父母都無(wú)法接受。可想而知,這樣的軀體給尼克造成了多大的困難。他所能利用的身體部位,只有一個(gè)長(zhǎng)著兩根腳趾的小腳,被他妹妹戲稱為“小雞腿”,因?yàn)槟峥思业膶櫸锕吩?jīng)誤以為那個(gè)是雞腿,想要吃掉它。
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