適合三年級(jí)親子閱讀的文章

郭敬明的故事我也喜歡看 不過(guò)那都是一些類(lèi)似于偶像劇的東西 很難讓你感覺(jué)到文章的好壞 你只是感覺(jué)故事不錯(cuò) 如果你想提高作文成績(jī) 建議多讀一些有名氣點(diǎn)的作家的文章 如路遙的 我就感覺(jué)不錯(cuò) 比方說(shuō)《平凡的世界》 《人生》、《黃葉在秋風(fēng)中飄落》 《在困難的日子里》 這些都是些60 70年代的故事 路遙的文章些的很平淡 用語(yǔ)也不是很華麗 不過(guò)細(xì)品起來(lái) 很有人情味 故事也不想其他一些作家的那么無(wú)聊 文章平淡 但有味道 不過(guò)建議不要讀大的長(zhǎng)篇 像《飄》 《簡(jiǎn)·愛(ài)》《紅與黑》之類(lèi) 那樣你會(huì)覺(jué)得太無(wú)聊而失去興趣 而且懶得感覺(jué)文采的好壞 也不要讀一些精簡(jiǎn)的譯文（故事精彩的除外）因?yàn)槟切┒际谴舐缘淖g文 沒(méi)什么精華可言另外 喜歡郭敬明那是一種選擇 但是你要明白 應(yīng)試用的文章那類(lèi)是拿不到高分的 可以用來(lái)打發(fā)時(shí)間 找點(diǎn)心情 也可以讀一些有教育意義的文章 常常想起中小學(xué)的課文 有很多感人的故事 比方說(shuō)有一篇叫做《那不是一顆流星》現(xiàn)在想想還鼻子酸呢 健康的故事 合理的用詞會(huì)讓你多拿點(diǎn)分?jǐn)?shù) 讀書(shū)的時(shí)候要多注意一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě) 例如 表情 、相貌、 心理 等等 那些才你真正想得到的 給你一些我讀過(guò)的類(lèi)似 郭 的文章（含）：（書(shū)名號(hào)我就省了 嘿嘿） 夢(mèng)里花落知多少、天下、夏日的櫻花樹(shù)、半局棋、天亮說(shuō)晚安。。

《背影》——朱自清 《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的一封信》——雨果? 《蠟燭》——西蒙諾夫??? 《蘆葦蕩》——孫犁?? 《信客》——余秋雨?

郭敬明的故事我也喜歡看 不過(guò)那都是一些類(lèi)似于偶像劇的東西 很難讓你感覺(jué)到文章的好壞 你只是感覺(jué)故事不錯(cuò) 如果你想提高作文成績(jī) 建議多讀一些有名氣點(diǎn)的作家的文章 如路遙的 我就感覺(jué)不錯(cuò) 比方說(shuō)《平凡的世界》 《人生》、《黃葉在秋風(fēng)中飄落》 《在困難的日子里》 這些都是些60 70年代的故事 路遙的文章些的很平淡 用語(yǔ)也不是很華麗 不過(guò)細(xì)品起來(lái) 很有人情味 故事也不想其他一些作家的那么無(wú)聊 文章平淡 但有味道 不過(guò)建議不要讀大的長(zhǎng)篇 像《飄》 《簡(jiǎn)·愛(ài)》《紅與黑》之類(lèi) 那樣你會(huì)覺(jué)得太無(wú)聊而失去興趣 而且懶得感覺(jué)文采的好壞 也不要讀一些精簡(jiǎn)的譯文（故事精彩的除外）因?yàn)槟切┒际谴舐缘淖g文 沒(méi)什么精華可言另外 喜歡郭敬明那是一種選擇 但是你要明白 應(yīng)試用的文章那類(lèi)是拿不到高分的 可以用來(lái)打發(fā)時(shí)間 找點(diǎn)心情 也可以讀一些有教育意義的文章 常常想起中小學(xué)的課文 有很多感人的故事 比方說(shuō)有一篇叫做《那不是一顆流星》現(xiàn)在想想還鼻子酸呢 健康的故事 合理的用詞會(huì)讓你多拿點(diǎn)分?jǐn)?shù) 讀書(shū)的時(shí)候要多注意一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě) 例如 表情 、相貌、 心理 等等 那些才你真正想得到的 給你一些我讀過(guò)的類(lèi)似 郭 的文章 ...展開(kāi)郭敬明的故事我也喜歡看 不過(guò)那都是一些類(lèi)似于偶像劇的東西 很難讓你感覺(jué)到文章的好壞 你只是感覺(jué)故事不錯(cuò) 如果你想提高作文成績(jī) 建議多讀一些有名氣點(diǎn)的作家的文章 如路遙的 我就感覺(jué)不錯(cuò) 比方說(shuō)《平凡的世界》 《人生》、《黃葉在秋風(fēng)中飄落》 《在困難的日子里》 這些都是些60 70年代的故事 路遙的文章些的很平淡 用語(yǔ)也不是很華麗 不過(guò)細(xì)品起來(lái) 很有人情味 故事也不想其他一些作家的那么無(wú)聊 文章平淡 但有味道 不過(guò)建議不要讀大的長(zhǎng)篇 像《飄》 《簡(jiǎn)·愛(ài)》《紅與黑》之類(lèi) 那樣你會(huì)覺(jué)得太無(wú)聊而失去興趣 而且懶得感覺(jué)文采的好壞 也不要讀一些精簡(jiǎn)的譯文（故事精彩的除外）因?yàn)槟切┒际谴舐缘淖g文 沒(méi)什么精華可言另外 喜歡郭敬明那是一種選擇 但是你要明白 應(yīng)試用的文章那類(lèi)是拿不到高分的 可以用來(lái)打發(fā)時(shí)間 找點(diǎn)心情 也可以讀一些有教育意義的文章 常常想起中小學(xué)的課文 有很多感人的故事 比方說(shuō)有一篇叫做《那不是一顆流星》現(xiàn)在想想還鼻子酸呢 健康的故事 合理的用詞會(huì)讓你多拿點(diǎn)分?jǐn)?shù) 讀書(shū)的時(shí)候要多注意一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě) 例如 表情 、相貌、 心理 等等 那些才你真正想得到的 給你一些我讀過(guò)的類(lèi)似 郭 的文章（含）：（書(shū)名號(hào)我就省了 嘿嘿） 夢(mèng)里花落知多少、天下、夏日的櫻花樹(shù)、半局棋、天亮說(shuō)晚安。。收起

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嬰幼兒時(shí)期，聽(tīng)媽媽說(shuō)我每晚坐在床上聽(tīng)她讀故事的那一刻，是我最安靜、最聽(tīng)話(huà)的時(shí)候。我時(shí)常帶著媽媽講的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，并且還經(jīng)常鬧著要爸爸媽媽陪我一起扮演故事中的人物。就這樣，我每天都期待著晚上早點(diǎn)到來(lái)，聽(tīng)媽媽給我讀故事。
媽媽讀累時(shí)，就隨便翻一頁(yè)，可我每次都能指出來(lái)，而且還可以把后沒(méi)的流暢的背出來(lái)。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的努力，到了一年級(jí)時(shí)，我不用拼音就能把整個(gè)故事繪聲繪色地讀出來(lái)了。 二年級(jí)時(shí)，由于我經(jīng)常閱讀，識(shí)字量比一般小朋友多，媽媽就把我的故事書(shū)換成了不帶拼音的。記得給媽媽讀第一個(gè)故事時(shí)，書(shū)上有許多我不認(rèn)識(shí)的字，但上面卻用鋼筆注了音，我懂得，這是媽媽的良苦用心。聽(tīng)我讀故事時(shí)，媽媽總能露出滿(mǎn)意的微笑。 現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，媽媽還堅(jiān)持每晚都要聽(tīng)我讀故事，我真覺(jué)得有點(diǎn)煩。直到上周末，我為媽媽讀了一篇《駭世親情》時(shí)，故事的內(nèi)容是這樣的：在一次巨大的泥石流災(zāi)難中，只有一個(gè)小女孩活著，她是站在爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命換來(lái)了她的生存。我不禁哭了起來(lái)，媽媽眼里也噙著淚水摟著我說(shuō)：“孩子，不是每個(gè)父母都像小女孩的父母那樣面對(duì)死神的挑戰(zhàn)，但是每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子?！蔽衣?tīng)了拼命地點(diǎn)頭，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“今后，不論我功課做到多晚，學(xué)習(xí)多么辛苦，我一定要堅(jiān)持每晚給媽媽讀故事?！币?yàn)槲抑?，媽媽只有在這一刻才是她最滿(mǎn)足、最開(kāi)心、最幸福的時(shí)候。 爸爸媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了，我會(huì)讀我自己寫(xiě)的作品給你們聽(tīng)的！

建議查閱一下小學(xué)生經(jīng)典閱讀，里面選的文章都挺好的。。

提高閱讀水平的書(shū):
《朱自清散文選》《冰心散文選》《巴金散文選》 《老舍散文選》
《冰心散文選》《郭沫若詩(shī)選》《泰戈?duì)栐?shī)游歷咐選》
教育意義較好的書(shū):《愛(ài)的教育》《續(xù)愛(ài)的教育》《魯賓遜飄流爛慶記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格林童話(huà)》《安徒生童神純?cè)挕?/div>