在小學(xué)時(shí)代最喜歡的兒歌

收獲日2 分為強(qiáng)攻地圖(一些強(qiáng)攻地圖剛一上來就是摘掉面具的狀態(tài))強(qiáng)攻地圖指的就是鋼槍,硬碰硬的和人去打,自己找掩體。按照任務(wù)提示一步步的去完成。 潛入地圖這類地圖許多都是開局是是路人觀測模式,就是沒有戴上面具。觀測模式下需要注意不要和非平民撞在一起,注意攝像頭,不要撞到會報(bào)警的紅外線...

藝術(shù)班是一種專門為有志于學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生提供的班級教育模式。藝術(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容通常包括美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、藝術(shù)表現(xiàn)力和文化素養(yǎng)。

在藝術(shù)班中，美術(shù)是其中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)習(xí)素描、色彩、構(gòu)圖、藝術(shù)史等基本技能和理論知識，并通過實(shí)踐不斷提高自己的繪畫技巧和創(chuàng)造力。音樂也是藝術(shù)班中不可或缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容。舞蹈和戲劇也是藝術(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。

此外，藝術(shù)班還會涉及文化素養(yǎng)和藝術(shù)批評等方面的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解藝術(shù)的歷史、文化背景以及如何欣賞和評價(jià)藝術(shù)作品。

藝術(shù)班的利弊分析：

利：

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力：藝術(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了多種藝術(shù)領(lǐng)域，通過不斷的實(shí)踐和探索，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，從而培養(yǎng)出獨(dú)特的的氣質(zhì)和藝術(shù)風(fēng)格。

2、提高學(xué)生的文化素養(yǎng)：藝術(shù)班不僅注重藝術(shù)技能的培養(yǎng)，還涉及文化素養(yǎng)和藝術(shù)批評等方面的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解藝術(shù)的歷史、文化背景以及如何欣賞和評價(jià)藝術(shù)作品，從而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力：在藝術(shù)班中，學(xué)生通常需要參與小組作業(yè)和舞臺表演等項(xiàng)目，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)作精神。

4增強(qiáng)自信心：藝術(shù)班的學(xué)生經(jīng)常有機(jī)會參加各種藝術(shù)比賽和展覽，通過這些經(jīng)歷，他們可以獲得成功的體驗(yàn)和正面的反饋，從而增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感。

弊：

1、壓力和競爭：由于藝術(shù)班的招生競爭較為激烈，學(xué)生需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來練習(xí)和準(zhǔn)備，從而面臨較大的壓力和競爭。

2、費(fèi)用高昂：藝術(shù)班通常需要更多的教學(xué)設(shè)備和材料，同時(shí)學(xué)生需要更多的時(shí)間和機(jī)會進(jìn)行練習(xí)和表演，因此費(fèi)用相對較高，不是所有家庭都負(fù)擔(dān)得起。

3、偏重技能培養(yǎng)：藝術(shù)班的教育模式有時(shí)會過于偏重技能的培養(yǎng)，而忽視對學(xué)生文化素養(yǎng)和藝術(shù)批評能力的提升，導(dǎo)致學(xué)生缺乏全面的藝術(shù)素養(yǎng)。

4、占用大量時(shí)間：藝術(shù)班的學(xué)習(xí)需要學(xué)生投入大量時(shí)間和精力，可能會影響他們的其他學(xué)科學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。