大班語(yǔ)言關(guān)于泥土的兒歌

幼兒園大班泥土里有什么教案如下：

1、讓幼兒了解泥士里有很多養(yǎng)分，是許多動(dòng)、植物賴以生存的場(chǎng)所。能將自己探索、發(fā)現(xiàn)的過程記錄下來(lái)并與旁邊的好朋友一起分享。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備小鏟子等挖掘工具；選擇戶外便于幼兒挖士、觀察的比較松軟、肥沃的泥地一塊。幼兒探索記錄表。

3、活動(dòng)過程：提問，引出活動(dòng)。

師：小朋友都挖過泥土，泥土可以用來(lái)千什么？它有什么用？幼：泥土可以種植花、草、樹木、莊稼。幼：泥土是小蟲子的家。幼：泥土可以燒成磚瓦蓋房子，還可以捏成泥塑做玩具。幼：小朋友可以用泥士來(lái)做泥娃娃。

4、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到土地上探索，個(gè)紹控泥時(shí)的注意事項(xiàng)。師：小朋友要注意安全。挖泥的時(shí)候，注意小鏟子不要挖到自己的腳。挖泥的時(shí)候，還要仔細(xì)觀察泥土中生長(zhǎng)的植物，一邊挖，一邊看看泥土里究。

5、幼兒圍坐成一個(gè)圈，集體交流。挖泥的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)泥土里有什么？幼：我用小鏟子，發(fā)現(xiàn)泥土中有許多小蟲子，還有小草的根。幼：我用磁鐵去尋找，發(fā)現(xiàn)泥士里有許多鐵沫。師：泥土真有趣，有各種各樣的小蟲子，有蚯蚓，有爛葉子，有枯樹枝，有小草的，根，有小石。

6、為什么泥土里會(huì)有這么多東西呢？師：因?yàn)槟嗤晾镉性S多養(yǎng)分，泥土是許多小蟲子的家，也是植物生長(zhǎng)離不開的地方。泥土的作用真大，人、動(dòng)物、植物都離不開它。泥土有這么大的本領(lǐng)，這么寶貴，今天我們來(lái)仔細(xì)看看泥土是什么樣。

幼兒園大班泥土里有什么教案如下：

1、讓幼兒了解泥士里有很多養(yǎng)分，是許多動(dòng)、植物賴以生存的場(chǎng)所。能將自己探索、發(fā)現(xiàn)的過程記錄下來(lái)并與旁邊的好朋友一起分享。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備小鏟子等挖掘工具；選擇戶外便于幼兒挖士、觀察的比較松軟、肥沃的泥地一塊。幼兒探索記錄表。

3、活動(dòng)過程：提問，引出活動(dòng)。

師：小朋友都挖過泥土，泥土可以用來(lái)千什么？它有什么用？幼：泥土可以種植花、草、樹木、莊稼。幼：泥土是小蟲子的家。幼：泥土可以燒成磚瓦蓋房子，還可以捏成泥塑做玩具。幼：小朋友可以用泥士來(lái)做泥娃娃。

4、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到土地上探索，個(gè)紹控泥時(shí)的注意事項(xiàng)。師：小朋友要注意安全。挖泥的時(shí)候，注意小鏟子不要挖到自己的腳。挖泥的時(shí)候，還要仔細(xì)觀察泥土中生長(zhǎng)的植物，一邊挖，一邊看看泥土里究。

5、幼兒圍坐成一個(gè)圈，集體交流。挖泥的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)泥土里有什么？幼：我用小鏟子，發(fā)現(xiàn)泥土中有許多小蟲子，還有小草的根。幼：我用磁鐵去尋找，發(fā)現(xiàn)泥士里有許多鐵沫。師：泥土真有趣，有各種各樣的小蟲子，有蚯蚓，有爛葉子，有枯樹枝，有小草的，根，有小石。

6、為什么泥土里會(huì)有這么多東西呢？師：因?yàn)槟嗤晾镉性S多養(yǎng)分，泥土是許多小蟲子的家，也是植物生長(zhǎng)離不開的地方。泥土的作用真大，人、動(dòng)物、植物都離不開它。泥土有這么大的本領(lǐng)，這么寶貴，今天我們來(lái)仔細(xì)看看泥土是什么樣。

因?yàn)樗麤]錢了，只能吃土

在《泥土的夢(mèng)》中，泥土在夢(mèng)中見到的事物和場(chǎng)景有：

1、綠郁的夢(mèng)：小草郁郁蔥蔥、柳樹冒出新芽。

2、灌木林的夢(mèng)：一片片灌木林茁壯成長(zhǎng)。

3、繁花的夢(mèng)：五彩繽紛的花鋪滿大地。

4、果實(shí)酒香的夢(mèng)：碩果累累高掛枝頭。

5、金色的谷粒的夢(mèng)：大片大片的麥田在微風(fēng)里泛著金黃。

擴(kuò)展資料：

創(chuàng)作背景：

《泥土的夢(mèng)》為詩(shī)人杜谷在1940年3月青年時(shí)代所作。發(fā)表在胡風(fēng)主編的《七月》上，后來(lái)被聞一多收入《現(xiàn)代詩(shī)鈔》。全詩(shī)以清新的筆法和綺麗的想象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的深刻認(rèn)識(shí)，以及不卑不亢的革命樂觀精神。

賞析：

《泥土的夢(mèng)》通篇都在擬人，這樣寫更讓讀者更容易接受作者所給予土地的情感，讓讀者感覺到的是一種情感的自然外露而不是恣意妄為的濫情，土地這一意象的擬人化更讓讀者察覺到土地的生動(dòng)與親切。

作者簡(jiǎn)介：

杜谷（1920—），原名劉錫榮，現(xiàn)名劉令蒙，江蘇南京市人。1940年畢業(yè)于成都航空機(jī)械學(xué)校，后又畢業(yè)于四川大學(xué)文學(xué)院。代表作有《泥土的夢(mèng)》、《春夜》、《好寂寞的岸》等。

中班 美術(shù) 泥土小怪獸

一、材料準(zhǔn)備：

綠色橡皮泥、紫色橡皮泥、卡紙、扭扭棒、活動(dòng)的眼睛。

二、活動(dòng)過程

（一）我們一起來(lái)做：

1、告訴孩子我們要用橡皮泥做怪物，提供圖片。（讓孩子了解活動(dòng)和物象。）

2、拿一塊橡皮泥揉團(tuán)壓平擺放在卡紙上。（讓孩子訓(xùn)練揉和壓的動(dòng)作能力。）

3、了解怪物的組成部分：眼睛和小腳。（對(duì)怪物認(rèn)知了解。）

4、貼上活動(dòng)眼睛，并把扭扭棒剪成小段，扭彎摁壓在橡皮泥上。（訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力。）

一、活動(dòng)反思 　　

本次活動(dòng)在幼兒的歡笑聲中結(jié)束，但由于平時(shí)的錯(cuò)誤引導(dǎo)，幼兒對(duì)泥土的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使得本次活動(dòng)幼兒還是沒能夠大膽玩泥。

但通過這次不太成功的游戲活動(dòng)案例，折射出我們幼兒教育的一個(gè)瑕斑。我們從事一線的幼兒教師應(yīng)該大膽創(chuàng)新，勇于嘗試，把快樂留給孩子， 把童真還給孩子。給孩子留下一個(gè)值得記憶的美好童年。

二、教師小結(jié)　

師：為什么泥土里會(huì)有這么多的東西呢？因?yàn)槟嗤猎趺礃樱?br/>　　

（泥土里有許多養(yǎng)分，植物生長(zhǎng)血藥養(yǎng)分，所以泥土是植物生長(zhǎng)離不開的地方。許多小蟲子就喜歡在泥土里生活，所以泥土還是許多
小蟲子的家）
　　

三、引導(dǎo)幼兒再次探索的興趣。
　　

師：今天我們發(fā)現(xiàn)泥土里有許多奇怪的小蟲，那它們是怎樣生活在泥土里呢？我們下次再來(lái)尋找、發(fā)現(xiàn)。
　　

四、活動(dòng)延伸　

請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到泥土地里找找看，土里有哪些小動(dòng)物，挖土?xí)r需要什么工具？引導(dǎo)幼兒討論，使用鏟子的時(shí)候應(yīng)注意什么？
　　

（挖泥的時(shí)候，小心泥土中生長(zhǎng)的植物，野野一邊挖一邊看。同時(shí)要注意身邊的小朋友，自己的鏟子不要碰到他們，注意安全）。
　

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索發(fā)現(xiàn)泥土的奧秘，知道泥土里有很多養(yǎng)分，是許多動(dòng)植物賴以正正生存的基礎(chǔ)。
　　

2、知道正確使用工具，注意安全。
　　

3、體驗(yàn)探索的樂趣，并萌發(fā)對(duì)泥土的感情。
　　

4、對(duì)泥土有濃厚的興趣，熱舉脊悔愛生活樂于探索。
　　

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。