鄉(xiāng)間小路幼兒兒歌

答-鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園多少也是政府批準的。

育才都是時間長，地方大罷了，很多幼兒園都很好，小哈佛，城建等等，還有福興國際后面的多多蒙特梭利兒童之家，招生中，精品幼兒園，中高檔次，正在春季招生，還有很多幼兒園都在招生，但福興國際好像近點吧

之前有一個朋友孩子在北大附中河南分校新鄉(xiāng)雙語幼兒鋒喚園上學蔽搭，據(jù)說條件設施都很銀并凱不錯，需要的可以實地考察一下

很不錯的。園設環(huán)境優(yōu)美，布局合理，幼兒活動室、盥洗室、美術(shù)室、益智室、舞蹈室、音樂室、圖書室、科學活動室、多元智能寶盒教室、多功能活動室等配套齊全。安裝有現(xiàn)代化的監(jiān)控系統(tǒng)，多媒體教學設備及凈水設備等的環(huán)境、專業(yè)的師資、嚴謹?shù)墓芾怼⒂刑厣慕虒W，營造了一個適宜學齡兒童成長的樂園。

好像寶樹上新鄉(xiāng)的媽咪并不多哦。 我也不太了解，只是覺得幼兒園我會選擇一個離家稍近一些的，方便接送。天氣不好的時候，或是有事的時候很方便的。 咱們新鄉(xiāng)的幼兒園，市直一幼、育才應該還是不錯的。 其它的就不太清楚了。

好像寶樹上新鄉(xiāng)的媽咪并不多哦。
我也不太了解，只是覺得幼兒園我會選擇一個離家稍近一些的，方便接送。天氣不好的時候，或是有事的時候很方便的。
咱們新鄉(xiāng)的幼兒園，市直一幼、育才應該還是不錯的。
其它的就不太清楚了。

　　一、案例的產(chǎn)生

　　隨著人們生活水平的提高，越來越多的家長常會在周末時帶孩子去旅游。經(jīng)常會聽到孩子之間的交流：“爸爸帶我去爬天柱山，你去過嗎？”“我放假時去尋夢谷玩，那里有很多李花，白白的，好象雪一樣?！薄拔胰ミ^好幾次文昌閣了” ……隨著孩子們旅游經(jīng)驗的不斷積累，興趣點逐漸形成，他們以自己喜歡的方式踏上了“家鄉(xiāng)的風景”的探索之旅。

　　二、案例背景

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！薄俺浞滞诰蚝屠矛F(xiàn)實生活中一切可利用的教育資源，有效地促進幼兒的發(fā)展?！?br/>
　　長泰是國家級生態(tài)示范縣，眾多的名勝古跡蘊涵著豐富的教育資源。如：生態(tài)旅游風景（漂流、天柱山、天成山、龍鳳谷、尋夢谷、百丈崖等）；古建筑風景（文昌閣、明代石雕群、明牌坊街、珠峰寺、五里亭等）。可見，家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會生活是一種很好的教育資源。

　　三、案例描述

　　開展“家鄉(xiāng)的風景”主題活動的幾條路徑：

　　路徑一：離縣城較遠、無法組織幼兒實地參觀的風景以資料、經(jīng)驗的共享形式進行。

　　路徑二：離園較近的風景，組織幼兒實地參觀，親身體驗。

　　路徑三：幼兒較熟悉的風景，引導幼兒用藝術(shù)形式表現(xiàn)。

　　路徑一：資料、經(jīng)驗的共享

　　活動一：《家鄉(xiāng)風景知多少》

　　師幼共同把搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)風景的材料、資料布置成“家鄉(xiāng)風景知多少”的主題墻。讓幼兒觀察交流搜集的風景內(nèi)容。引導幼兒把名勝和古跡資料分類整理。