小學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差如何補(bǔ)

去做基礎(chǔ)題目

1、培養(yǎng)聽(tīng)英語(yǔ)的興趣

聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，即使聽(tīng)不懂也要繼續(xù)聽(tīng)下去，不要半途而廢。即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。

2、熟讀課文

仍然是要先搞清楚課文里所有不懂的點(diǎn)，單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法等，作好標(biāo)記，然后就是讀，直到一篇課文讀起來(lái)比較順了，所有意思都能輕松理解了，再進(jìn)行下一篇。

熟讀課文這種方法，基本上前期每天一小時(shí)搞定一個(gè)短篇，養(yǎng)成習(xí)慣后每天15分鐘到半小時(shí)就能搞定一篇課文了，用這樣的方法持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，再在理解的基礎(chǔ)上去記憶單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法時(shí)態(tài)等等，會(huì)收到更好的效果。

3、培養(yǎng)語(yǔ)感

最好的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量，閱讀本身就是考試的重點(diǎn)。書(shū)本是編輯者精挑細(xì)選出來(lái)的好文章，首先要把書(shū)本上的文章掌握了，還可以看一些時(shí)報(bào)周刊上的文章，從實(shí)事，經(jīng)濟(jì)，政治，軍事，科學(xué)均有涉及。其實(shí)很多考試的文章就是來(lái)源于此。

4、理清各英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系

把握各知識(shí)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。教完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和英語(yǔ)考點(diǎn)以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，初二學(xué)生還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行演繹和拓展。

英語(yǔ)是中考的重點(diǎn)考試科目，所以同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)差就要從單詞和語(yǔ)法開(kāi)始補(bǔ)起，然后再進(jìn)行聽(tīng)力、閱讀理解以及寫(xiě)作的訓(xùn)練。

補(bǔ)充詞匯量

初三階段要想提高英語(yǔ)成績(jī)，學(xué)好英語(yǔ)，最基礎(chǔ)的就是要提升自己的詞匯量，詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯量，想學(xué)好英語(yǔ)無(wú)疑是天方夜譚!建議詞匯量較低的學(xué)生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過(guò)一遍，將單詞進(jìn)行分類。知道單詞的意思并能正確拼寫(xiě)的暫時(shí)放到一邊，知道單詞意思，但是拼寫(xiě)不正確的，加強(qiáng)記憶，不清楚單詞意思的也不會(huì)寫(xiě)的，要重點(diǎn)記憶。

補(bǔ)充語(yǔ)法知識(shí)

選購(gòu)一本講解比較詳細(xì)的語(yǔ)法書(shū)，把每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都學(xué)習(xí)一邊，要理解，掌握，背誦，然后做題練習(xí)。在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的語(yǔ)法時(shí)候，要細(xì)心琢磨語(yǔ)言規(guī)則的含義、用法特征，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，通過(guò)典型例句來(lái)理解。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的時(shí)候，以動(dòng)詞的時(shí)態(tài)表示的時(shí)間為線索，把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)等相關(guān)的時(shí)態(tài)結(jié)合起來(lái)學(xué)，掌握這些時(shí)態(tài)表述的時(shí)間和動(dòng)詞形式變化上的共同特點(diǎn)，利用它們的“鎖鏈”關(guān)系，理解和掌握各種時(shí)態(tài)的用法。

多做閱讀訓(xùn)練

初三學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)一定要提高自己的閱讀能力，提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。

訓(xùn)練聽(tīng)力

聽(tīng)力部分是在考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分。最開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)文章要聽(tīng)4-5次，把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，如果沒(méi)事，就一直聽(tīng)英語(yǔ)，讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。只要堅(jiān)持，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變得簡(jiǎn)單了。所以還是絕對(duì)值得的。

多進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練

英語(yǔ)作文有多種類型，比如說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文等，對(duì)于不同類型的文章架構(gòu)，同學(xué)們應(yīng)熟練掌握。當(dāng)掌握了作文的各種結(jié)構(gòu)，也就等于為寫(xiě)作架好了橋梁，就不會(huì)出現(xiàn)東拼西湊毫無(wú)層次的作文。同學(xué)們?cè)谑煜ひ环N文章結(jié)構(gòu)時(shí)，可進(jìn)行相應(yīng)的寫(xiě)作練習(xí)，以便熟練掌握，考試時(shí)才能信手拈來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該不是太多 可以請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師為其補(bǔ)課 著重掌握知識(shí)點(diǎn)

買本語(yǔ)法書(shū)吧，要詳細(xì)一點(diǎn)的，正規(guī)一點(diǎn)的，把初中的英語(yǔ)語(yǔ)法仔細(xì)的看一遍，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，不要怕難，也不要怕慢，也不要因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)的效果不明顯而放棄，然后就是多讀了，一些寫(xiě)得好的文章、句子、很地道的口語(yǔ)，都可以多讀，讀得多了，語(yǔ)感自然就有了初中語(yǔ)法看完了，再看高中的，高中英語(yǔ)還要有大量的閱讀，這種閱讀不一定是考試當(dāng)中的那種閱讀理解題，也可以是一些英語(yǔ)讀物、雜志什么的，還有很重要的一點(diǎn)：心態(tài)一定要擺正！順便一提，幾天前幫我指導(dǎo)的ABC天芐英語(yǔ)的教師才和我提過(guò)，其實(shí)想征服英語(yǔ)很簡(jiǎn)單的！必然需要個(gè)好的學(xué)習(xí)空間及進(jìn)修口語(yǔ)對(duì)象 重點(diǎn)就是老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最好歐美母語(yǔ)，口語(yǔ)純正非常重要，持續(xù)每日口語(yǔ)溝通，1&1加強(qiáng)化教學(xué)才可以有.好.的學(xué)習(xí)成效..課程結(jié)束后需要回放復(fù)習(xí)課堂錄音檔 好鞏固知識(shí)點(diǎn)；不過(guò)實(shí)在沒(méi)人幫忙的話 只能上可可或滬江取得課外學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)，多問(wèn)多聽(tīng)不知不覺(jué)的語(yǔ)感會(huì)進(jìn)步許多 學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)達(dá)成目標(biāo)的！好好學(xué)吧，孩子，不要到大學(xué)的時(shí)候再來(lái)問(wèn)“我高中英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，大學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)也不懂，有什么辦法能補(bǔ)上去”

化學(xué)學(xué)習(xí)方法：
1、鉆研課本和做題基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)方法就是先把課本啃透。這也是很多化學(xué)基礎(chǔ)不怎么好的學(xué)生優(yōu)先的選擇。因?yàn)槔蠋熕龅念}都是來(lái)源于課本才進(jìn)行升華的,所以學(xué)生們可以先把課本通讀一遍,把不懂的地方記下來(lái),然后根據(jù)不懂的請(qǐng)教老師。
2、上課堅(jiān)決不能走神。
3、背化學(xué)方程式。化學(xué)最重要的就是方程式了，化學(xué)方程式可以說(shuō)是每個(gè)理科生必須會(huì)背并且會(huì)應(yīng)用的內(nèi)容。例如：常見(jiàn)物質(zhì)的顏色、常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的俗名和化學(xué)式，物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)原理。

語(yǔ)言的最終目的就是溝通，只要我們能有效傳達(dá)/聽(tīng)懂語(yǔ)句里表達(dá)的意義，就是在用這種語(yǔ)言做有效的溝通
你看兩歲的寶寶學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，最開(kāi)始說(shuō)的都是“吃飯飯”“睡覺(jué)覺(jué)”這種似乎“語(yǔ)法不正確”的話，但是很明顯，我們大家都能明白這些表達(dá)里的意思，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)爸爸媽媽會(huì)站出來(lái)說(shuō)：“寶寶，你這句話語(yǔ)法錯(cuò)了哦”！只要有時(shí)間就去聽(tīng)英語(yǔ)，雖然是被動(dòng)的聽(tīng)，但是反復(fù)被提及，大腦里自然就留存記憶了！

找個(gè)課外老師

戎行走咳拓撤換錳

是高三不?如果不是高三,一切努力都來(lái)得及
如果是高三,數(shù)學(xué)沒(méi)別的,多做題,自己多總結(jié),做那些中等以下的題目,保證你做幾遍就能會(huì),那些很難得,就得選擇放棄,高考你也不可能有時(shí)間答
英語(yǔ),我建議你多做完型和閱讀,不會(huì)的單詞就立刻查字典,記住一定是親手查字典,這樣才印象深刻,然后在練習(xí)閱讀的同時(shí),還能記住不少常用單詞
我的數(shù)學(xué)英語(yǔ)在高三的時(shí)候就是這么一點(diǎn)點(diǎn)提高的,之前也很差,都是七八十分,高考時(shí)都打了一百多
所以,加油吧~還是來(lái)得及的