和小學(xué)生有效交流英語(yǔ)怎么說(shuō)
我覺(jué)得有利用關(guān)系的都算是無(wú)效社交,真正的朋友只是在一起就很開(kāi)心的人。比如你的上司你的同事,你不可能完全把心交給對(duì)方,不過(guò)這樣的社交或許對(duì)你的事業(yè),對(duì)你的進(jìn)步有幫助,你應(yīng)該感激他們,可是又怎樣呢。到最后他們都不會(huì)成為你的朋友。
你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)從他那索取過(guò)任何東西的人,才應(yīng)該是你真正喜歡的人,如果恰巧他也是真么想的,那么你們才有可能成為真正的摯友。
從小就被大人教育,要和別人搞好關(guān)系。
但是,靜下心來(lái)好好想想,我們要這些
人脈的真正目的是什么?--利益交換。
不就是以后再用的著的時(shí)候能夠希望他能
幫我一把嗎?求的就是他以后幫我的這個(gè)機(jī)會(huì)。
說(shuō)的不好聽(tīng),但是確實(shí)是這個(gè)理。
而且,這樣的人脈也都是有相同點(diǎn)的,
那就是他們都是能夠跟你公平交換的,
你付出的價(jià)值跟你將來(lái)能得到的價(jià)值是公平的。
當(dāng)然我們這里說(shuō)的是普遍的狀況,排除那些比較
有心計(jì)的通過(guò)一些手段達(dá)到自己目的的人。
無(wú)效社交,所謂無(wú)效社交,就是指無(wú)效人脈。從小就被大人教育,要和別人搞好關(guān)系。但是,靜下心來(lái)好好想想,我們要這些人脈的真正目的是什么?——利益交換。不就是以后再用的著的時(shí)候能夠希望他能幫我一把嗎?求的就是他以后幫我的這個(gè)機(jī)會(huì)。說(shuō)的不好聽(tīng),但是確實(shí)是這個(gè)理。而且,這樣的人脈也都是有相同點(diǎn)的,那就是他們都是能夠跟你公平交換的,你付出的價(jià)值跟你將來(lái)能得到的價(jià)值是公平的。當(dāng)然我們這里說(shuō)的是普遍的狀況,排除那些比較有心計(jì)的通過(guò)一些手段達(dá)到自己目的的人。
“關(guān)于什么是‘無(wú)效社交’,有個(gè)網(wǎng)友說(shuō):‘你跟他吃飯你總不開(kāi)心,你跟他處事你總是吃虧。你跟他待著你總覺(jué)得累。
人際交往中的六大心理效應(yīng)
人際交往中的心理效應(yīng)有哪些?社會(huì)心理學(xué)研究表明,在人際交往中,對(duì)交往對(duì)象的認(rèn)知、印象、態(tài)度以及情感等,都會(huì)直接影響到交往的正常進(jìn)行。然而,由于種種原因,交往過(guò)程中的人際認(rèn)知往往會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的偏差。以下是我精心整理的人際交往中的六大心理效應(yīng),希望對(duì)大家有所幫助。
人際交往中的六大心理效應(yīng)1投射效應(yīng)
投射效應(yīng)是指在人際交往中,認(rèn)知者形成對(duì)別人的印象時(shí)總是假設(shè)他人與自己有相同的傾向,即把自己的特性投射到其他人身上。所謂“以小人之心,度君子之腹”,反映的就是這種投射效應(yīng)的一個(gè)側(cè)面。
一般說(shuō)來(lái),投射可分為兩種類(lèi)型:一種是指?jìng)€(gè)人沒(méi)有意識(shí)到自己具有某些特性,而把這些特性加到了他人身上。例如,一個(gè)對(duì)他人有敵意的同學(xué),總感覺(jué)到對(duì)方對(duì)自己懷有仇恨,似乎對(duì)方的一舉一動(dòng)都有挑釁的色彩。另一種是指?jìng)€(gè)人意識(shí)到自己的某些不稱(chēng)心的特性,而把這些特性加到他人身上。例如,在考場(chǎng)上,想作弊的同學(xué)總感覺(jué)到別的同學(xué)也在作弊,倘若自己不作弊就吃虧了。值得注意的是,這后一種投射往往會(huì)把自己某些不稱(chēng)心的特性,投射到自己尊敬的人、崇拜的人身上。其邏輯是:他們有這些特性照樣有著光輝的形象,我有這些特性又有何妨。目的是通過(guò)這種投射重新估價(jià)自己的不稱(chēng)心的特性,以求得心理上的暫時(shí)平衡。
刻板印象
刻板印象是社會(huì)上對(duì)于某一類(lèi)事物或人物的一種比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法。它主要表現(xiàn)為:在人際交往過(guò)程中機(jī)械地將交往對(duì)象歸于某一類(lèi)人,不管他是否呈現(xiàn)出該類(lèi)人的特征,都認(rèn)為他是該類(lèi)人的代表,進(jìn)而把對(duì)該類(lèi)人的評(píng)價(jià)強(qiáng)加于他??贪逵∠笞鳛橐环N固定化認(rèn)識(shí),雖然有利于對(duì)某一群體作出概括性的評(píng)價(jià),但也容易產(chǎn)生偏差,造成“先人為主”的成見(jiàn),阻礙人與人之間深入細(xì)致的認(rèn)知。例如,男生往往認(rèn)為女生心細(xì)、膽小、嬌氣;女生則往往認(rèn)為男生心粗、膽大、傲氣。
定勢(shì)效應(yīng)
定勢(shì)效應(yīng)是指由于人們頭腦中存在著某種想法,而影響對(duì)他人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。在人際交往活動(dòng)中,當(dāng)我們認(rèn)知他人時(shí),常常會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生一種有準(zhǔn)備的心理狀態(tài)(出現(xiàn)原有的某種想法),并從這種心理狀態(tài)出發(fā),按照事物的一定的外部聯(lián)系進(jìn)行認(rèn)知和評(píng)價(jià),于是也就產(chǎn)生了定勢(shì)效應(yīng)。定勢(shì)效應(yīng)在某種條件下有助于我們對(duì)他人作概括的了解,但往往會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知的偏差。例如,農(nóng)村來(lái)的同學(xué)認(rèn)為城市來(lái)的同學(xué)見(jiàn)多識(shí)廣,但狡猾、小氣;城市來(lái)的同學(xué)則認(rèn)為農(nóng)村來(lái)的同學(xué)孤陋寡聞,但忠厚、老實(shí)。
首因效應(yīng)
首因,即最先的印象,或稱(chēng)第一印象。在人際交往中,人們往往注意開(kāi)始接觸到的細(xì)節(jié),如對(duì)方的表情、身材、容貌等,而對(duì)后來(lái)接觸到的細(xì)節(jié)不太注意。這種由先前的信息而形成的最初的印象及其對(duì)后來(lái)信息的影響,就是首因效應(yīng)。
首因效應(yīng)是大學(xué)生的交往活動(dòng)中一種比較常見(jiàn)的現(xiàn)象。客觀地說(shuō),首因效應(yīng)在交往活動(dòng)中有一定的作用。這就是我們常說(shuō)的“先人為主”,它影響著今后交往活動(dòng)的深入進(jìn)行。當(dāng)然,第一印象也不是不可改變的。雖然第一印象賴(lài)以產(chǎn)生的信息是有限的,但由于人的認(rèn)知具有綜合性,完全可以把這些不完全的信息貫穿起來(lái),用思維填補(bǔ)空缺,形成一定程度的整體印象。
近因效應(yīng)
近因,即最后的印象。近因效應(yīng),指的是最后的印象對(duì)人們認(rèn)知具有的影響。最后留下的印象,往往是最深刻的印象,這也就是心理學(xué)上所闡釋的后攝作用。首因效應(yīng)與近因效應(yīng)不是對(duì)立的,而是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。在大學(xué)生的人際交往中,第一印象固然重要,最后的印象也是不可忽視的。一般而論,在對(duì)陌生人的認(rèn)知中,首因效應(yīng)比較明顯;而對(duì)熟識(shí)的人的認(rèn)知中,近因效應(yīng)比較明顯。這就告訴我們,在與他人進(jìn)行交往時(shí),既要注意平時(shí)給對(duì)方留下的印象,也要注意給對(duì)方留下的第一印象和最后印象。
光環(huán)效應(yīng)
光環(huán)效應(yīng)又稱(chēng)暈輪效應(yīng),指的是在人際交往中,人們常從對(duì)方所具有的某個(gè)特性而泛化到其他有關(guān)的一系列特性上,從局部信息形成一個(gè)完整的印象,即根據(jù)最少量的情況對(duì)別人作出全面的結(jié)論。所謂“情人眼里出西施”,說(shuō)的就是這種光環(huán)效應(yīng)。光環(huán)效應(yīng)實(shí)際上是個(gè)人主觀推斷的泛化和擴(kuò)張的結(jié)果。在光環(huán)效應(yīng)狀態(tài)下,一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)一旦變?yōu)楣馊Ρ粩U(kuò)大,其優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)也就隱退到光的背后被別人視而不見(jiàn)了。在大學(xué)生的人際交往中,光環(huán)效應(yīng)也是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。例如,男女大學(xué)生會(huì)對(duì)外表吸引人的同學(xué)賦予較多的理想的人格特征,常常為那些長(zhǎng)相比較動(dòng)人的同學(xué)設(shè)計(jì)美好的未來(lái)。
人際交往中的六大心理效應(yīng)2生活在這個(gè)社會(huì)中,就要做個(gè)地道的關(guān)系人,在人際交往中多多發(fā)揮積極作用,留下好印象。那么如何做好人際交往呢,讀心術(shù)這種專(zhuān)業(yè)的東西咱學(xué)不來(lái),但是了解一下人際交往中的`心理效應(yīng),運(yùn)用這些社會(huì)生活當(dāng)中較常見(jiàn)的心理現(xiàn)象和規(guī)律,打好關(guān)系,也是不錯(cuò)的入門(mén)。那么人際交往中的心理效應(yīng)有哪些呢?
1、首因效應(yīng)
第一次交往給人留下的印象,在對(duì)方的頭腦中占據(jù)著主導(dǎo)地位,這種效應(yīng)即為首因效應(yīng)。第一印象一旦形成,要改變它就不那么容易了,即使后來(lái)的印象與最初的印象有差距,第一印象常常影響著我們對(duì)他人以后的評(píng)價(jià)和看法,很多時(shí)候我們還會(huì)自然地服從于最初的印象。首因效應(yīng)對(duì)人的印象的形成起著決定性的作用。
由于首因效應(yīng)的存在,第一印象在人際交往中扮演著重要角色,因此我們應(yīng)該重視與人交往時(shí)留給他人的第一印象。為了塑造良好的第一印象,首先我們應(yīng)該注意儀表,衣服要整潔,服飾搭配要和諧得體,其次應(yīng)注意自己的言談舉止,鍛煉和提高自己的交談技巧,掌握恰當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。在交友、招聘、求職等社交活動(dòng)中,可以利用這種效應(yīng),給別人留下良好的印象,為日后的交流打下良好的基礎(chǔ)。
在人與人交往中的第一印象,在對(duì)方的頭腦中占據(jù)著主導(dǎo)地位,這種效應(yīng)即為首因效應(yīng)。因此,我們可以利用這種效應(yīng),在交友、招聘、求職等社交活動(dòng)中,給人一種極好的形象,為以后的交流打下良好的基礎(chǔ)。不過(guò)在社交活動(dòng)中要進(jìn)行深層次的交往,光具備首因效應(yīng)是不行的,還需要您的硬件完備,即在談吐、舉止、修養(yǎng)、禮節(jié)等各方面的素質(zhì)。
2、刻板效應(yīng)
商人常被認(rèn)為奸詐,有“無(wú)奸不商”之說(shuō)。教授常常被認(rèn)為是白發(fā)蒼蒼、文質(zhì)彬彬的老人,江南一代的人往往被認(rèn)為是聰明伶俐、隨機(jī)應(yīng)變的,北方人則被認(rèn)為是性情豪爽、膽大正直的……我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和判斷他人時(shí),并不是把個(gè)體作為孤立的對(duì)象來(lái)認(rèn)識(shí),而總是把他看成是某一類(lèi)人中的一員,使得他既有個(gè)性又有共性,很容易認(rèn)為他具有某一類(lèi)所有的品質(zhì)。因而當(dāng)我們把人籠統(tǒng)地劃為固定、概括的類(lèi)型來(lái)加以認(rèn)識(shí)時(shí),刻板印象就形成了。
刻板印象的積極作用在于它簡(jiǎn)化了我們的認(rèn)識(shí)過(guò)程。因?yàn)楫?dāng)我們知道他人的一些信息時(shí),常根據(jù)該人所屬的人群特征來(lái)推測(cè)他的其他典型特征。這樣雖然不一定能形成對(duì)他人的正確印象,但在一定程度上可以幫助我們簡(jiǎn)化認(rèn)識(shí)過(guò)程。但刻板效應(yīng)帶來(lái)的更多是負(fù)面效應(yīng)。如種族偏見(jiàn)、民族偏見(jiàn)、性別偏見(jiàn)等。它常使人以點(diǎn)代面,凝固地看人,容易產(chǎn)生判斷上的偏差和認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)覺(jué)。
3、投射效應(yīng)
一位喜歡吃芹菜的人,總以為別人也喜歡吃芹菜,于是一到公眾場(chǎng)合就向別人推薦芹菜,成為笑話。生活中每個(gè)人都免不了犯類(lèi)似以己度人的錯(cuò)誤,心理學(xué)上稱(chēng)之為投射效應(yīng),即在人際認(rèn)知過(guò)程中,人們常常假設(shè)他人與自己具有相同的屬性、愛(ài)好或傾向等,常常認(rèn)為別人理所當(dāng)然地知道自己心中的想法。
“以小人之心度君子之腹”就是一種典型的投射效應(yīng)。當(dāng)別人的行為與我們不同時(shí),我們習(xí)慣用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人的行為,認(rèn)為別人的行為違反常規(guī)。喜歡嫉妒的人常常將別人行為的動(dòng)機(jī)歸納為嫉妒,如果別人對(duì)他稍不恭敬,他便覺(jué)得別人在嫉妒自己。我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己和他人,做到嚴(yán)于律己,客觀待人,盡量避免以自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷他人。
4、近因效應(yīng)
即交往中最后一次見(jiàn)面給人留下的印象,這個(gè)印象在對(duì)方的腦海中存留時(shí)間最長(zhǎng)。在多種刺激一次出現(xiàn)的時(shí)候,印象的形成主要取決于后來(lái)出現(xiàn)的刺激,即交往過(guò)程中,我們對(duì)他人最新的認(rèn)識(shí)占了主體地位,掩蓋了以往形成的對(duì)他人的評(píng)價(jià),因此,也稱(chēng)為“新穎效應(yīng)”。利用近因效應(yīng),在與朋友分別時(shí),給予他良好的祝福,你的形象會(huì)在他的心中美化起來(lái)。多年不見(jiàn)的朋友,在自己的腦海中的印象最深的,其實(shí)就是臨別時(shí)的情景。一個(gè)朋友總是讓你生氣,可是談起生氣的原因,大概只能說(shuō)上兩、三條,這也是一種近因效應(yīng)的表現(xiàn)。這種美化有可能會(huì)影響你以后的生活。
如果前后兩次得到信息不同,但中間有無(wú)關(guān)工作把它們分隔開(kāi),那么后面的信息在形成總印象中起作用更大。這種現(xiàn)象是由于近因效應(yīng)的作用。前后信息間隔時(shí)間越長(zhǎng),近因效應(yīng)越明顯。在交往過(guò)程中,可以用近因效應(yīng)提升自身的形象。例如,雙方感情不合,一旦要分手的時(shí)候,主動(dòng)向?qū)Ψ奖硎竞酶猩踔燎敢?,?huì)出乎意料地博得對(duì)方的好感,甚至將以往的恩怨化解。
5、光環(huán)效應(yīng)
俗話說(shuō):情人眼里出西施。情人在相戀的時(shí)候,認(rèn)為他的一切都是好的,做的所有事都是對(duì)的,就連別人認(rèn)為是缺點(diǎn)的地方,在對(duì)方看來(lái)也是無(wú)所謂,這就是種光環(huán)效應(yīng)的表現(xiàn)。光環(huán)效應(yīng)有一定的負(fù)面影響,在這種心理作用下,你很難分辨出好與壞、真與偽,容易被人利用。所以,我們?cè)谏缃贿^(guò)程中要具備一定的設(shè)防意識(shí)。
光環(huán)效應(yīng)是指我們?cè)趯?duì)別人作評(píng)價(jià)的時(shí)候,常喜歡從或好或壞的局部印象出發(fā),擴(kuò)散出全部好或全部壞的整體印象,就像月暈(或光環(huán))一樣,從一個(gè)中心點(diǎn)逐漸向外擴(kuò)散成為一個(gè)越來(lái)越大的圓圈,所以有時(shí)也稱(chēng)為暈輪效應(yīng)或月暈效應(yīng)。多數(shù)情況下,光環(huán)效應(yīng)常使人犯“以偏概全”、“愛(ài)屋及烏”的錯(cuò)誤,產(chǎn)生一個(gè)人一好百好的錯(cuò)覺(jué)。一個(gè)人的某種品質(zhì),或一個(gè)物品的某種特性給人以非常好的印象。在這種印象的影響下,人們對(duì)這個(gè)人的其他品質(zhì),或這個(gè)物品的其他特性也會(huì)給予較好的評(píng)價(jià)。
名人效應(yīng)是一種典型的光環(huán)效應(yīng)。不難發(fā)現(xiàn),拍廣告片的多數(shù)是那些有名的歌星、影星,而很少見(jiàn)到那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。因?yàn)槊餍峭瞥龅纳唐犯菀椎玫酱蠹业恼J(rèn)同。一個(gè)作家一旦出名,以前壓在箱子底的稿件全然不愁發(fā)表,所有著作都不愁銷(xiāo)售,這都是光環(huán)效應(yīng)的作用。
男女朋友之間也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)光環(huán)效應(yīng)。兩個(gè)恩愛(ài)的人在一起,便會(huì)覺(jué)得雙方身上都是優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)。這就是在剛開(kāi)始喜歡上一個(gè)人的時(shí)候,其實(shí)只是喜歡上了對(duì)方表現(xiàn)出來(lái)的某一方面的優(yōu)點(diǎn),然后經(jīng)過(guò)暈輪效應(yīng)的擴(kuò)大,才使自己覺(jué)得對(duì)方身上全是優(yōu)點(diǎn)。
“旁觀者清,當(dāng)局者迷”,我們要善于傾聽(tīng)和接受他人的意見(jiàn),防備光環(huán)效應(yīng)的負(fù)作用。同時(shí)也可以利用光環(huán)效應(yīng)的影響增加自身的吸引力。與人交往時(shí),可以采用先入為主的策略,讓對(duì)方了解我們的優(yōu)勢(shì),以獲得積極的評(píng)價(jià)。
6、定勢(shì)效應(yīng)
有一個(gè)農(nóng)夫丟失了一把斧頭,懷疑是鄰居的兒子偷盜,于是觀察他走路的樣子、臉上的表情,感到言行舉止沒(méi)有一點(diǎn)不像偷斧頭的賊。后來(lái)農(nóng)夫在深山里找到了丟失的斧頭,他再看鄰居的兒子,竟覺(jué)得言行舉止中沒(méi)有一點(diǎn)偷斧頭的跡象了。這則故事描述了農(nóng)夫在心理定勢(shì)作用下的心理活動(dòng)過(guò)程。所謂心理定勢(shì)是指人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中用“老眼光”——已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待當(dāng)前問(wèn)題的一種心理反應(yīng)傾向,也叫思維定勢(shì)或心向。
在人際交往中,定勢(shì)效應(yīng)表現(xiàn)在人們用一種固定化了的人物形象去認(rèn)知他人。例如:與老年人交往中,我們會(huì)認(rèn)為他們思想僵化,墨守成規(guī),跟不上時(shí)代。而他們則會(huì)認(rèn)為我們年紀(jì)輕輕,缺乏經(jīng)驗(yàn),“嘴巴無(wú)毛,辦事不牢”。與同學(xué)相處時(shí),我們會(huì)認(rèn)為誠(chéng)實(shí)的人始終不會(huì)說(shuō)謊。而一旦我們認(rèn)為某個(gè)人老奸巨猾,即使他對(duì)你表示好感,你也會(huì)認(rèn)為這是“黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心”。
心理定勢(shì)效應(yīng)常常會(huì)導(dǎo)致偏見(jiàn)和成見(jiàn),阻礙我們正確地認(rèn)知他人。所以我們不要一味地用老眼光來(lái)看人處事。
7、設(shè)防心理
可能大多數(shù)都會(huì)有種感覺(jué)在兩個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,我們不時(shí)地會(huì)有些防范心理。在人多的時(shí)候,你會(huì)感到?jīng)]有自己的空間,擔(dān)心自己的物品是否安全。你的日記總是鎖得很緊,怕別人奪走你的秘密。為了這些,你要設(shè)防。這種設(shè)防心理在交往過(guò)程中會(huì)起到一種負(fù)面作用,它會(huì)阻礙正常的交流。
由上可知人際交往中的心理效應(yīng),只有正確地認(rèn)識(shí)、了解、掌握心理效應(yīng),才能更好地利用這些心理效應(yīng)做好人際交往。
人際交往中的六大心理效應(yīng)3概述
首因效應(yīng)在人際交往中對(duì)人的影響較大,是交際心理中較重要的名詞。人與人第一次交往中給人留下的印象,在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位,這種效應(yīng)即為首因效應(yīng)。下面給大家介紹一些相關(guān)知識(shí)。
人際交往中四種有趣的心理效應(yīng)
第一:首因效應(yīng)我們常說(shuō)的“給人留下一個(gè)好印象”,一般就是指的第一印象,這里就存在著首因效應(yīng)的作用。因此,在交友、招聘、求職等社交活動(dòng)中,我們可以利用這種效應(yīng),展示給人一種極好的形象,為以后的交流打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這在社交活動(dòng)中只是一種暫時(shí)的行為,更深層次的交往還需要您的硬件完備。這就需要你加強(qiáng)在談吐、舉止、修養(yǎng)、禮節(jié)等各方面的素質(zhì),不然則會(huì)導(dǎo)致另外一種效應(yīng)的負(fù)面影響,那就是近因效應(yīng)。
第二:近因效應(yīng)近因效應(yīng)與首因效應(yīng)相反,是指交往中最后一次見(jiàn)面給人留下的印象,這個(gè)印象在對(duì)方的腦海中也會(huì)存留很長(zhǎng)時(shí)間。多年不見(jiàn)的朋友,在自己的腦海中的印象最深的,其實(shí)就是臨別時(shí)的情景;一個(gè)朋友總是讓你生氣,可是談起生氣的原因,大概只能說(shuō)上兩、三條,這也是一種近因效應(yīng)的表現(xiàn)。利用近因效應(yīng),在與朋友分別明,給予他良好的祝福,你的形象會(huì)在他的心中美化起來(lái)。有可能這種美化將會(huì)影響你的生活,因?yàn)椋阌锌赡艹蔀橐环N“光環(huán)”人物,這就是光環(huán)效應(yīng)。
第三:光環(huán)效應(yīng)當(dāng)你對(duì)某個(gè)人有好感后,就會(huì)很難感覺(jué)到他的缺點(diǎn)存在,就像有一種光環(huán)在圍繞著他,你的這種心理就是光環(huán)效應(yīng)?!扒槿搜劾锍鑫魇?,情人在相戀的時(shí)候,很難找到對(duì)方的缺點(diǎn),認(rèn)為他的一切都是好的,做的事都是對(duì)的,就連別人認(rèn)為是缺點(diǎn)的地方,在對(duì)方看來(lái)也是無(wú)所謂,這就是種光環(huán)效應(yīng)的表現(xiàn)。光環(huán)效應(yīng)有一定的負(fù)面影響,在這種心理作用下,你很難分辨出好與壞、真與偽,容易被人利用。所以,我們?cè)谏缃贿^(guò)程中,“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”,具備一定的設(shè)防意識(shí),即人的設(shè)防心理。
注意事項(xiàng)
在兩個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,我們不時(shí)地會(huì)有些防范心理;在人多的時(shí)候,你會(huì)感到?jīng)]有自己的空間,自己的物品是否安在;你的日記總是鎖得很緊,這是怕別人奪走你的秘密。為了這些,你要設(shè)防。這種設(shè)防心理在交往過(guò)程中會(huì)起到一種負(fù)面作用,它會(huì)阻礙正常的交流。
;2,多實(shí)踐。光靠紙上談兵是不行的,關(guān)鍵是多實(shí)踐。讓孩子盡量多參加各種社交活動(dòng),首先要讓孩子多參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),比方說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游、義務(wù)勞動(dòng)等。既是一種社交鍛煉,又讓孩子在活動(dòng)中學(xué)到多方面的社會(huì)方法。還應(yīng)該多讓孩子參與家庭活動(dòng),并在活動(dòng)中教給孩子一些基本的禮儀知識(shí)。
3,要讓孩子盡量的多接觸各種不同類(lèi)型的人,掌握和各種不同性格的人交往的技巧。如帶孩子去旅游,了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗,而且可以接觸更多的人,可以學(xué)習(xí)一些電影里邊的一些知識(shí),讓孩子認(rèn)識(shí)更多類(lèi)型的人,學(xué)會(huì)更多的交際技巧。4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)不要把自己的思想和意愿強(qiáng)加到孩子身上,應(yīng)該讓孩子有自己的選擇權(quán)。
5、多鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自己表達(dá)自己的內(nèi)向想法,多讓他人進(jìn)入到孩子的內(nèi)心世界,這才能使孩子多與他人互動(dòng)起來(lái)。此外,要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
6、多帶孩子出去,多接觸外界,可以慢慢提高孩子的社交能力。
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