the animal school story寓意

尺有所短寸有所長(zhǎng)，尊重差異性，欣賞不同，不要抹殺別人的個(gè)性，強(qiáng)行用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量一切。無(wú)論對(duì)于教育，還是工作，抑或與人相處，尊重很重要，欣賞很重要。

內(nèi)容：

有一天，動(dòng)物們決定設(shè)立學(xué)校，教育下一代應(yīng)付未來(lái)的挑戰(zhàn)。校方訂定的課程包括飛行，跑步，游泳及爬樹(shù)等本領(lǐng)，為方便管理，所有動(dòng)物一律要修全部課程。

鴨子游泳技術(shù)一流，飛行咳得成績(jī)也不錯(cuò)，可是跑步就無(wú)計(jì)可施。為了補(bǔ)救，只好課余加強(qiáng)練習(xí)，甚至放棄游泳課來(lái)練跑。到最后磨壞了腳掌，游泳成績(jī)也變得平庸。校方可以接受平庸的成績(jī)，只有鴨子自己深感不值。

兔子在跑步課名列前茅，可是對(duì)游泳一籌莫展，甚至精神崩潰。

松鼠爬樹(shù)最拿手，可是飛行課的老師一定要他自地面起飛，不準(zhǔn)從樹(shù)頂下降，弄的他神經(jīng)緊張，肌肉抽搐。最后爬樹(shù)得丙，跑步更只有丁。

老鷹是個(gè)問(wèn)題兒童，必須嚴(yán)加管教。在爬樹(shù)課上，他第一個(gè)到達(dá)樹(shù)頂，可是堅(jiān)持用最拿手的方式，不理會(huì)老師的要求。

到學(xué)期結(jié)束時(shí)，一條怪異的鰻魚(yú)以高超的泳技，加上能飛能跑能爬的成績(jī)，反而獲得平均最高分，還代表畢業(yè)班致辭。

另一方面，地鼠為抗議學(xué)校未把掘地打洞列為必修課，而集體抵制。他們先把子女交給做學(xué)徒，然后與土撥鼠合作另設(shè)學(xué)校。