大二班戶外活動觀察記錄———小火車開起來

觀察日期:? 2020年7月2日

觀察地點:? 戶外活動區(qū)

觀察對象:? 大二班一部分孩子

記錄教師:? 陸祥榮

觀察實錄:

? ? ? ? 今天天氣好好，孩子們坐上小火車去旅行啦！小悅悅高興壞了，小小的個子卻當起了火車頭。一二三，火車開起來，小火車載著孩子們的歡笑一路飛奔，穿過田野，爬上山坡，開到山洞頂上，快速的繼續(xù)行駛著，突然……

? ? ? ? 小列車員們發(fā)現(xiàn)了山坡下有一只可憐的“小乖乖”，她是迷路了嗎？還是在山坡下爬不上來？讓我們來幫助她吧！于是小火車發(fā)動馬力使勁把“小乖乖”拉了上來，“你叫什么名字？我們交個朋友吧！”火車頭小悅悅問道，“小乖乖”微笑著告訴大家，她叫樂樂。

? ? ? ? 小火車繼續(xù)行駛著，他們好像遇到了一點小困難，他們開進了一片特別難走的山坡里，不過相信沒有問題的，因為他們是團結(jié)友愛，互幫互助的好朋友?？囱?他們你拽著我，我拽著你，真的爬出了山坡。為他們點贊哦！

? ? ? ? 馬上就要到達目的地了，可是小列車員們遇到了一個非常狹窄的山洞，而且黑黑的，他們有沒有勇氣開過去呢？當然有啦，他們已經(jīng)在前進了，不是嗎？哇塞，小列車員們順利地穿過窄窄的小山洞，火車頭小悅悅第一個走出來，接著是勇敢的慧慧，小自然……他們平安的順利的到達目的地了，在這次旅行中，他們個個都是最棒的！

教師思考:

1、能力發(fā)展

? ? ? ? 這是我們幼兒園新建的戶外活動場地，孩子們每天玩的不亦樂乎！雖然在同一個場地在同一個環(huán)境中他們卻能自己生成不同的游戲情境，每個孩子都很入戲，在各種各樣的游戲情境中，既發(fā)展了孩子們的專注力、想象創(chuàng)造力和語言組織能力，也培養(yǎng)了孩子們健康的體魄和互幫互助，默契配合的良好情緒情感體驗。

2、存在問題? ?

? ? ? ? 新建場地雖然對孩子們非常有吸引性，但畢竟空間有限，活動范圍有點偏小，如果能把幼兒園蔬菜園旁剩余的空地利用起來的話，那一定會給孩子們帶來更大的樂趣。