后進(jìn)生是什么意思？

“后進(jìn)生”,一般是指那些學(xué)習(xí)成績差但表現(xiàn)尚好或?qū)W習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。過去人們把他們叫做差生，現(xiàn)在稱為后進(jìn)生，即“后來進(jìn)步”之意。需要強調(diào)的是，后進(jìn)生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應(yīng)遲鈍、腦功能輕微失調(diào) (多動癥)等等的兒童，也不是指已經(jīng)走上犯罪道路、“行為”的“問題兒童”，主要是指在教育的主導(dǎo)影響下形成的特殊學(xué)生，即所謂的“雙差生”--在品德和學(xué)業(yè)兩方面都比較差的學(xué)生。 “后進(jìn)生”就是素質(zhì)發(fā)展的某一方面或所有方面相對滯后的學(xué)生，是就某個學(xué)生體而言的相對概念。通常情況下最突出地表現(xiàn)在品行和學(xué)業(yè)成績等方面相對滯后，按照素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)局限于品行和學(xué)業(yè)成績這兩個方面來評判一個學(xué)生后進(jìn)與否?！昂筮M(jìn)生”既指素質(zhì)發(fā)展相對滯后的個體，也指素質(zhì)發(fā)展相對滯后的體，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作面臨的不僅是個別人，還可能是一部分人。在科學(xué)發(fā)展觀的視野下，用素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)來看，“后進(jìn)生”與“非后進(jìn)生”是相互依存、相互制約、相互影響、相互作用、相互轉(zhuǎn)化的。擴展閱讀: 1.“后進(jìn)生”在教育詞典中的定義是:在班級中經(jīng)常違反道德原則,或者犯有嚴(yán)重過錯的學(xué)生。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低,不遵守紀(jì)律,不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。