課堂上孩子不愿意朗讀怎么辦？

加強(qiáng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的力度：\x0d在學(xué)文言文前,先明確預(yù)習(xí)的要求,我通常要求他們一讀、二查、一質(zhì)疑.一讀指：讀順課文,疏通大意,品味佳句；二查指：查資料,找有關(guān)作者和寫(xiě)作背景的資料；再查工具書(shū),理解文...

你先得找到原因，不知道原因你想的方法沒(méi)有針對(duì)性的。

國(guó)內(nèi)大多的學(xué)校，上課積極主動(dòng)發(fā)言的孩子有下面幾種： 1、功課很好的學(xué)生并且性格外向者。這樣的孩子，每個(gè)班只有幾個(gè)，天生外向，喜歡表現(xiàn)，只要知道一點(diǎn)，就會(huì)大膽舉手發(fā)言。答對(duì)了老師一表?yè)P(yáng)，下次更來(lái)神。沒(méi)答...

課堂朗讀不需要很夸張。要根據(jù)文意和感情，來(lái)把握課堂朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和感情變化，不可以夸張渲染，違背文章的主旨。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 梁福有 ? ? ? ? 什么樣的課堂是理想課堂？什么樣的課堪稱(chēng)高效？12月11日上午，我在張家港合興小學(xué)就遇到了一節(jié)理想的、高效的課...

有效的隨機(jī)教育常常是多種教育手段的靈活運(yùn)用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)那樣歷時(shí)較久、層層展開(kāi)，但如果運(yùn)用得當(dāng)，同樣可以對(duì)幼兒社會(huì)性品質(zhì)的強(qiáng)化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)相輔相成的...

電影《朗讀者》里漢娜在教堂聽(tīng)得流下眼淚的，是兒童唱詩(shī)班演唱的無(wú)伴奏贊美詩(shī)，而不是音樂(lè)。

　1、老師要有親和力，注重師生之間的情感溝通。教師要給學(xué)生親善、和藹之感。且莫過(guò)于嚴(yán)肅，讓學(xué)生覺(jué)得教師嚴(yán)厲，不好接近。交流中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和贊賞學(xué)生，以便增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性...

我沒(méi)有查到一些權(quán)威的解釋?zhuān)孟衲壳罢f(shuō)法還沒(méi)有統(tǒng)一，根據(jù)我查到的結(jié)果，大致如下： 第一課堂：課堂教學(xué)； 第二課堂：課外活動(dòng)； 第三課堂：實(shí)踐教學(xué)； 第四課堂：網(wǎng)絡(luò)課堂。 說(shuō)的不對(duì)，請(qǐng)勿拍磚，歡迎交流。

本文針對(duì)高中生在課堂中的沉默現(xiàn)象進(jìn)行原因分析，提出教師要主動(dòng)營(yíng)造寬松環(huán)境，改進(jìn)課堂提問(wèn)方式方法，幫助學(xué)生打消顧慮，促進(jìn)學(xué)生積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題。 【關(guān)鍵詞】高中課堂;沉默課堂;提問(wèn)技巧 作為高中一線...