英語六年級竟賽全解

小動(dòng)物們智斗老虎
　　從前,有個(gè)地方,那里沒有人住,也沒有動(dòng)物,一片空虛.不知什么時(shí)候,來了兩條小狗,它們可能是流浪狗來這里流浪,別以為它們?nèi)砩⒅粑?蓬松的毛,垂頭喪氣,奄奄一息.但它們也不是頑皮的,可愛的.它們一個(gè)有白茸茸的毛,我管它叫小白!另一個(gè)的毛卻黑黝黝的,我叫它小黑! 它們并不像其它小狗,好像經(jīng)受過磨練,經(jīng)歷過千千萬萬的風(fēng)風(fēng)雨雨,就像成熟的狗似的.它們顯得很自大,不可能是朋友,誰都歧視誰,認(rèn)為自己是無數(shù)的同類中最強(qiáng)的一個(gè).自從它們在那里稱王后,日子一天一天逝去,它們也長大了,更加目中無人,小黑侍著自己勇敢,想找個(gè)機(jī)會在其它小動(dòng)物炫耀自己的本領(lǐng),打敗小白,獨(dú)自稱王!但它卻不夠小白聰明,屢屢失敗,在其它小動(dòng)物出盡了洋相.而小白卻沒跟它計(jì)較,處處維護(hù)它.小黑受到感染了,它和小白交了朋友,情如手足,互相幫助,日子過得很美好! 但好景不長,那里來了一只威猛的老虎,吃了許多小動(dòng)物,小黑雖然勇敢,但始終斗不過大自己一倍的老虎,屢屢敗下陣來.還是小白救了大家小白制作了一塊特殊鏡子,這塊鏡子正面照,身體會比現(xiàn)實(shí)大一倍,而反面照,則會比現(xiàn)實(shí)小一倍. 一天,老虎又來找吃的,小動(dòng)物都很驚慌,小白安慰大家后,徑自走向老虎,嘴里還念叨著: “我來看看到底是誰這么大膽,敢來惹天神？” 老虎才不理會它, 正要捉住它.小白大聲地用威脅的口氣說:“你敢吃我嗎？” 老虎反問道:“你是誰,我為什么不敢吃你？” “我是天神派來管理這里的小動(dòng)物的,你敢吃我嗎？”小白神氣地說,“要不咱們比比誰大些？”.老虎呆了,有點(diǎn)不相信了.小白看出了,它對小動(dòng)物們喊: “你們說我是不是天神派來的？”邊喊邊向小黑使眼色,小黑會意了,大喊: “怎么不是？”邊喊邊向小動(dòng)物們使眼色,小動(dòng)物們也說是了.老虎更加疑惑了,小白見時(shí)機(jī)成熟了,叫小動(dòng)物們搬它制造的兩面鏡來,然后對老虎說: “看來你不信的,來比比誰大吧!”老虎使勁點(diǎn)頭,因?yàn)樗€知道它比小動(dòng)物大. 鏡子搬來了,小白對準(zhǔn)正面照,大得差不多遮住了鏡子,它又做個(gè)鬼臉,嚇得老虎扭過頭不望了,小白乘機(jī)把鏡子反過來,再讓老虎照一照,老虎照在鏡上,顯然身體小了一倍,小黑乘機(jī)向老虎做個(gè)鬼臉,老虎嚇得灰溜溜走了,再也沒來了. 小動(dòng)物們歡呼一片,從此沒有大動(dòng)物來欺負(fù)它們.它們過上了好的生活.小白和小黑的名字和這個(gè)故事也留傳給了小動(dòng)物們的后代

這個(gè)怎么樣：



這是一個(gè)古老的寓言故事：



一棵蘋果樹，經(jīng)過漫長的分枝抽葉，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)果子，但9個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)。

對此，蘋果樹憤憤不平，干脆自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它只結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己依然只得到一個(gè)。

“哈哈，去年我得到了10％，今年得到了20%翻了一翻?！碧O果樹心理平衡了。

另一棵蘋果樹卻恰恰相反。它在第二年更加努力的吸收陽光雨露，努力生長。到了秋季，它結(jié)了100個(gè)果子，有99個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)，但蘋果樹卻樂在其中，它為自己能結(jié)100個(gè)果子而欣慰；第三年它依然蓬勃成長，保持勃勃生機(jī)......第五年，它結(jié)出更多個(gè)果子，已經(jīng)成為蘋果園中的輝煌一景。

“得到果子多少并不是最重要的，重要的是自己永遠(yuǎn)在成長??！”

當(dāng)?shù)谝豢锰O果樹枝葉凋零即將枯朽的時(shí)候，第二棵樹仍清香遠(yuǎn)溢，根深葉荗。



這樣的故事，身邊比比皆是。

有時(shí)，我們會忘記生命不是一段短暫的旅程，而是一個(gè)連貫始終的整體。我們時(shí)常會覺得自己已經(jīng)成長過了，到了該結(jié)果的時(shí)候，到了該收獲的季節(jié)，會格外在意一時(shí)的得失，比較付出與所得是否成正比。卻忽略了成長本身帶來的最大的廣闊空間，最美的人生藍(lán)圖。

所以，不論遇到怎樣的事情，遇到怎樣的風(fēng)雨，我們都要做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹，并記住，一個(gè)人充滿趣味和挑戰(zhàn)的成長，永遠(yuǎn)都比每月的付出重要。



讓我們一起做永遠(yuǎn)成長的蘋果樹吧！

一天， 老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！” 老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？” 于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！” 老師說道：“坐下！今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在開始?！? 老師：“今天天氣很好?！? 學(xué)生：“今天天氣很壞?！? 老師：“到處陽光明媚?！? 學(xué)生：“到處陰云密布?！? 老師：“年輕?！? 學(xué)生：“年老?！? 老師：“站立?！? 學(xué)生：“躺倒” 老師：“有個(gè)年輕人站立在路上。” 學(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上?！? 老師：“我撿到一元錢?！? 學(xué)生：“我丟了一元錢?！? 老師：“我撿到一元錢，交給老師?！? 學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師。” 老師：“錯(cuò)誤，不能這樣說！” 學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說！” 老師：“這不行，這是違法行為！” 學(xué)生：“這可以，這是合法行為！” 老師：“聽老師的，老師說的才是正確！” 學(xué)生：“聽我們的，老師說的都是錯(cuò)誤！” 老師：“你們愚蠢。” 學(xué)生：“我們聰明?！? 老師：“停止！” 學(xué)生：“繼續(xù)！” 老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！” 學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！” 老師：“你們這些蠢豬，我說停止！” 學(xué)生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！” 老師：“你們聽老師的！” 學(xué)生：“老師聽我們的！” 老師：“學(xué)生都得聽老師的！” 學(xué)生：“老師都得聽學(xué)生的！” 老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！” 學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)！” 老師：“你們沒完沒了了嗎？” 學(xué)生：“我們有始有終的呀！” 老師：“那你們就停止！蠢豬！” 學(xué)生：“那我們該繼續(xù)！天才！” ....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室

這個(gè)怎么樣：

這是一個(gè)古老的寓言故事：

一棵蘋果樹，經(jīng)過漫長的分枝抽葉，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)果子，但9個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)。
對此，蘋果樹憤憤不平，干脆自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它只結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己依然只得到一個(gè)。
“哈哈，去年我得到了10％，今年得到了20%翻了一翻?！碧O果樹心理平衡了。
另一棵蘋果樹卻恰恰相反。它在第二年更加努力的吸收陽光雨露，努力生長。到了秋季，它結(jié)了100個(gè)果子，有99個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)，但蘋果樹卻樂在其中，它為自己能結(jié)100個(gè)果子而欣慰；第三年它依然蓬勃成長，保持勃勃生機(jī)......第五年，它結(jié)出更多個(gè)果子，已經(jīng)成為蘋果園中的輝煌一景。
“得到果子多少并不是最重要的，重要的是自己永遠(yuǎn)在成長啊！”
當(dāng)?shù)谝豢锰O果樹枝葉凋零即將枯朽的時(shí)候，第二棵樹仍清香遠(yuǎn)溢，根深葉荗。

這樣的故事，身邊比比皆是。
有時(shí)，我們會忘記生命不是一段短暫的旅程，而是一個(gè)連貫始終的整體。我們時(shí)常會覺得自己已經(jīng)成長過了，到了該結(jié)果的時(shí)候，到了該收獲的季節(jié)，會格外在意一時(shí)的得失，比較付出與所得是否成正比。卻忽略了成長本身帶來的最大的廣闊空間，最美的人生藍(lán)圖。
所以，不論遇到怎樣的事情，遇到怎樣的風(fēng)雨，我們都要做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹，并記住，一個(gè)人充滿趣味和挑戰(zhàn)的成長，永遠(yuǎn)都比每月的付出重要。

讓我們一起做永遠(yuǎn)成長的蘋果樹吧！

小抄寫員就很有意義 你可以看看

有趣幽默一些的故事應(yīng)該比較受歡迎，戲劇性要強(qiáng)一些，能吸引人的，要富有感情哦!動(dòng)人一些的應(yīng)該也不錯(cuò)啊

每個(gè)人的生活中都有有趣的事,不要看我小,我也有過很多趣事。
　　在我四歲那年的一天,媽媽和爸爸上班不在家,我除了看電視也沒有可干的。一個(gè)人無聊死了，想出去玩，又想起媽媽臨走對我說的話：“不要給陌生人開門，不要獨(dú)自一人出去玩。”我打消了這個(gè)念頭。忽然，我眼前一亮，看見陽臺上放著媽媽辛辛苦苦養(yǎng)的花，這花兒正開得好看。媽媽養(yǎng)花養(yǎng)得這么好，我要給媽媽個(gè)驚喜---讓花兒“重生”，怎么“重生”呢？這還有點(diǎn)難，我左想想，右想想，我靈機(jī)一動(dòng)，絕得可能就是不把花兒用剪刀剪下來，留下葉子，然后澆水，說干就干，我找來剪刀，挑選了一盆迎春花，“喀嚓”“喀嚓”地把花兒通通剪下來，只留下葉子。我端來一盆很涼的水澆到了花盆里，看著我的勞動(dòng)成果我“咯咯”地笑了，希望能又讓花兒開放，我耐心等待著，看見花兒不是以前的樣子。于是，我又端來一杯水，倒在花盆里，我等呀等，盼呀盼，一直盼到媽媽回來了，我高興地喊：“媽媽，快來看，我要讓您的花兒‘重生’啦！”媽媽趕快跑到陽臺，看見剪下的花兒，氣得哭笑不得，我很奇怪，驚訝地問：“媽媽，難道我讓花兒重新開放做得不對嗎？我也想親自養(yǎng)養(yǎng)花 ”媽媽笑著對我說：“傻瓜，現(xiàn)在正是開花時(shí)期，花兒自己會開放，然后慢慢凋謝，明年才會長出新的花兒?！迸叮荫R上拿來剪下的花和玻璃膠，媽媽驚奇地問：“你拿這個(gè)干么？”“我把花粘上去吧”我回答。媽媽更是哈哈大笑，“你把花的頭都剪掉了，粘上去也會凋謝，只能等明年再開花了”說完接著笑，我也跟著她傻笑，我們的笑聲傳遍了整個(gè)家。 　
　　現(xiàn)在已經(jīng)過去六年了，我想起來，還是覺得可笑，我幼稚的舉動(dòng)講給爸爸聽，他也哈哈大笑，可見這是一件多么有趣、可笑的事兒啊！

開門見山kāi　mén　jiàn　shān
[釋義] 打開門就看見山。喻指說話作文；一開始就入正題；不繞彎子。
[語出] 宋·嚴(yán)羽《滄浪詩話·詩評》：“太白發(fā)句；謂之開門見山?！?br/>[正音] 見；不能讀作“xiàn”。
[近義] 直言不諱 單刀直入
[反義] 旁敲側(cè)擊 閃爍其辭
[用法] 用于說話或?qū)懳恼?。一般作謂語、定語、狀語。
[結(jié)構(gòu)] 連動(dòng)式。
[辨析] ～和“直截了當(dāng)”；都形容寫文章不拐彎抹角。但“直截了當(dāng)”除此以外；還可用于做事方面。
[例句] 咱們校長做報(bào)告～；師生們都喜歡這種作風(fēng)。