四六級(jí)聽(tīng)力怎么找學(xué)生成績(jī)
提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是一蹴而就的事情,需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。那么,在平日里我們要怎么做才能夠提高小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)呢?
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法
1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要理念:要努力去了解“是什么”,而盡量少去了解“為什么”。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言,很多語(yǔ)匯和句型的用法沒(méi)有道理可講,沒(méi)有“為什么”可言,人們就是這樣用的,就是這樣說(shuō)的,記住就好。當(dāng)然了,仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋。嬰兒時(shí)期,我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)”吧,但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟?tīng)的多,說(shuō)的多,自然就記在腦子里了。
2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法:背誦課文。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言,所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射,不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。
3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多種形式的神經(jīng)刺激。
真正學(xué)好英語(yǔ),不經(jīng)歷背誦大量文章,寫(xiě)大量東西,聽(tīng)大量文章,是根本不可能達(dá)到目的的,比如一個(gè)新單詞,我們?cè)跁?shū)上看到,默寫(xiě),背誦,還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽(tīng)力中聽(tīng)到了這個(gè)單詞,能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候,能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,都是無(wú)形中進(jìn)行了聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門(mén)語(yǔ)言。
4、學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的,一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ),是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽(tīng),背一段課文,記幾個(gè)單詞,長(zhǎng)期堅(jiān)持,逐漸會(huì)得到提高的。
5、要著意“賣(mài)弄”。
新學(xué)會(huì)的詞匯和用法,應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型,這樣的話,新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化,慢慢的又會(huì)變的陌生,人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西,又不斷接觸新東西,再將其變?yōu)榕f東西,如此往復(fù),才能不斷提高。
提高六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的方法我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生,學(xué)校安排我擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。壓力很大,因?yàn)闆](méi)有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的也不足,所以剛剛上任完全沒(méi)有思路,不知道怎樣上課。孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)也讓人擔(dān)憂,本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),不管是對(duì)于我還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都將是不小的挑戰(zhàn)。
通過(guò)這些天的相處與觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)水平兩極分化現(xiàn)象很?chē)?yán)重,每班都有一大部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大困難,這些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,他們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)老師,從三年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期都落下很多內(nèi)容,到了六年級(jí),面對(duì)升學(xué)的壓力,面對(duì)有難度的教材,部分學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與學(xué)好英語(yǔ)信心,我知道,只有轉(zhuǎn)變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),才能提高六年級(jí)學(xué)生整體的英語(yǔ)水平。
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差別較大,每天的教學(xué)任務(wù)也比較重,逐個(gè)做思想工作也是不現(xiàn)實(shí)的,因此,我打算把每班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),積極了解學(xué)生情況,以便因材施教,對(duì)于基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的要求與其他學(xué)生相比應(yīng)該相應(yīng)降低一點(diǎn),以抓他們的基礎(chǔ)知識(shí)為主,課堂多提問(wèn)她們一些比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容,作業(yè)也應(yīng)適當(dāng)容易些,幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立信心,提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中,要注意加強(qiáng)學(xué)生單詞與日常用語(yǔ)的教學(xué),從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,邊上新課邊復(fù)習(xí)。每天給學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ),背英語(yǔ)。
英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地,良好的課堂習(xí)慣包括:集中注意力聽(tīng)講,積極參與課堂活動(dòng),大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤,服從老師的指揮,善于做筆記、。在課堂上,老師要盡可能讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生有說(shuō),表演,對(duì)話的機(jī)會(huì)。
第一.最主要一點(diǎn)是敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),不要怕犯錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò),這是在所難免的,只要敢說(shuō),就一定能學(xué)好。
第二.熟記常用語(yǔ),確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟,俗能生巧。
第三.要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了,可以變換其他的方式,以便學(xué)而不厭。
第四.多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
第五.堅(jiān)持不懈。每天至少看 15-20 分鐘的英語(yǔ),要抓住早晨和晚上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第六.要加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)頻繁強(qiáng)化訓(xùn)練,只有交際,才能學(xué)好。
第七.盡量用第一人稱(chēng)來(lái)記習(xí)慣用語(yǔ)和句型,以便記憶牢固。
第八.上下相連,從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文,不要孤立的記單詞和短語(yǔ),要把握句中的用法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。
1 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要理念:要努力去了解“是什么”,而盡量少去了解“為什么”。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言,很多語(yǔ)匯和句型的用法沒(méi)有道理可講,沒(méi)有“為什么”可言,人們就是這樣用的,就是這樣說(shuō)的,記住就好。當(dāng)然了,仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋。嬰兒時(shí)期,我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)” 吧,但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟?tīng)的多,說(shuō)的多,自然就記在腦子里了。
2 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法:背誦課文。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言,所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射,不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。
推薦《新概念英語(yǔ)3,4冊(cè)》。可以說(shuō),幾乎沒(méi)有任何一種教材的經(jīng)典程度超過(guò)《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的,結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾髁撕脦状?,依然保持最為持久的生命力?br/>
3 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多種形式的神經(jīng)刺激。
真正學(xué)好英語(yǔ),不經(jīng)歷背誦大量文章,寫(xiě)大量東西,聽(tīng)大量文章,是根本不可能達(dá)到目的的,比如一個(gè)新單詞,我們?cè)跁?shū)上看到,默寫(xiě),背誦,還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽(tīng)力中聽(tīng)到了這個(gè)單詞,能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候,能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,都是無(wú)形中進(jìn)行了聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門(mén)語(yǔ)言。
4 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的,一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ),是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽(tīng),背一段課文,記幾個(gè)單詞,長(zhǎng)期堅(jiān)持,逐漸會(huì)得到提高的。
5 要著意“賣(mài)弄”。
新學(xué)會(huì)的詞匯和用法,應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型,這樣的話,新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化,慢慢的又會(huì)變的陌生,人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西,又不斷接觸新東西,再將其變?yōu)榕f東西,如此往復(fù),才能不斷提高。
四六級(jí)的分?jǐn)?shù)線都是425分。
四級(jí)的通過(guò)率在40%左右,六級(jí)的通過(guò)率在15%左右。但隨著教育水平的提高,四六級(jí)的難度也在逐年變大,導(dǎo)致考試一年比一年難,通過(guò)率也在逐年下降。
大學(xué)輔導(dǎo)員都建議學(xué)生能夠在大一、大二就趕緊考過(guò)四六級(jí),因?yàn)楦咧械幕A(chǔ)還在,復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)還好的人就能輕松通過(guò)。但很多人都對(duì)此不太重視,考前根本沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),想碰運(yùn)氣及格。還有同學(xué)認(rèn)為四六級(jí)考試一年可以考兩次,還有很多機(jī)會(huì),這次考不過(guò)下次還可以努力。這些都是導(dǎo)致四六級(jí)通過(guò)率下降的原因。
雖然四六級(jí)的分?jǐn)?shù)線都是425分,但是四六級(jí)的分?jǐn)?shù)都不是真實(shí)考的分?jǐn)?shù),而是排名分與卷面分通過(guò)公式算出來(lái)的。六級(jí)因?yàn)橛泻芏嗳讼胍@得更高的成績(jī),所以他們考過(guò)了還會(huì)一直考,導(dǎo)致比他們分?jǐn)?shù)低的同學(xué)排名分下降,導(dǎo)致通過(guò)率逐年下降。通過(guò)四級(jí)的同學(xué)在校期間都會(huì)一直考六級(jí),這導(dǎo)致考六級(jí)的人會(huì)越來(lái)越多,而通過(guò)的人永遠(yuǎn)有那些刷分的人,他們霸占著通過(guò)名額,致使使通過(guò)的人變少。
總之,想通過(guò)四六級(jí)我們就要嚴(yán)肅對(duì)待,在考前三個(gè)月我們就要開(kāi)始科學(xué)備考。每天聽(tīng)一些聽(tīng)力,背一些單詞,做一下閱讀理解,找一下語(yǔ)法與做題技巧。在最后一個(gè)月,買(mǎi)一套四六級(jí)真題,每天做一套把它吃透。相信你就能通過(guò)考試了。
六年級(jí)期末考試成績(jī)表,期末考試一般是由縣統(tǒng)一組織考試,試卷試題考試時(shí)間是統(tǒng)一的,但批閱試卷的時(shí)間和方式是由鄉(xiāng)中心?;蛘邔W(xué)區(qū)自己組織批閱,不做統(tǒng)一要求。
考試成績(jī)一般在學(xué)生考試后一個(gè)星期,會(huì)發(fā)到學(xué)生班主任的手中,所以在班主任那里就可以看到了。
考試類(lèi)別:英語(yǔ)六級(jí)
準(zhǔn)考證號(hào):2302****2211****
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